英語人教版五年級下冊《27.與象共舞》_第1頁
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文檔簡介

1、與象共舞,元馬小學(xué),執(zhí)教者：白銀玲,泰國曼谷,泰國地圖,我會(huì)讀：,按摩 紳士 尷尬 氣氛 熟視無睹 彬彬有禮 翩翩起舞 搖頭晃腦 踮腳抬腿 以一當(dāng)十 以一抵百,質(zhì)疑導(dǎo)學(xué),點(diǎn)撥助學(xué),讀了課文，你想知道什么？,在多年前，泰國被緬甸占領(lǐng)。泰國有一個(gè)王子，叫納黎萱，他納自己為王。緬甸的國王聽到了這個(gè)消息，就想必須去消滅納黎萱。于是緬甸的王子來到泰國，泰國王子納黎萱就統(tǒng)治象軍部隊(duì)，使緬甸的王子當(dāng)場陣亡。然后，泰國脫離了和緬甸的附屬關(guān)系，終于獨(dú)立起來，泰國的大象在建國初期發(fā)揮了巨大的作用。,探究解疑,1.小組合作交流： 課文每個(gè)自然段都主要講了什么內(nèi)容？能不能用比較簡潔的語言來概括？,2.思考：在泰國，人

2、與大象的關(guān)系是怎樣的？,大 象 按 摩,大象按摩師,大象騎三輪,大象“畫家”在畫畫,非常漂亮的足球射門動(dòng)作,大象射飛鏢,大象打籃球,小組討論：,威尼斯的小艇與本文在表達(dá)上有哪些異同之處？,應(yīng)用升華,威尼斯的小艇和與象共舞共同點(diǎn)： 都能抓住事物特點(diǎn)寫。（威尼斯的小艇）抓住了威尼斯城市、小艇、人駕小艇的特點(diǎn)；與象共舞抓住了大象的外貌、神態(tài)、動(dòng)作以及性格、聰明、善于表演等方面的特點(diǎn)。 抓住人與物（或動(dòng)物）之間相互緊密關(guān)系來寫，并列舉實(shí)例加以說明。 敘述條理清楚，語言生動(dòng)。 不同點(diǎn)：威尼斯的小艇是按照事物的幾個(gè)方面分別敘述的，而與象共舞是按先概述后分述的順序敘述的。,分層測練,一、巧填關(guān)聯(lián)詞語。 1.大象（ ）在樹林里能看到，（ ）在公路邊上也能遇到。 2.大象（ ）身軀龐大，（ ）動(dòng)作靈巧。 3.（ ）困難有多大，我們（ ）能克服。 二.辨字組詞。 堵（ ）馳（ ）磨（ ）杉

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