1、山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,歡迎您的指導(dǎo),山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,機(jī)械制圖,三面視圖的形成及其投影規(guī)律,主講：覃菊梅,山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,教學(xué)重點與難點,山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,5分鐘 5分鐘 15分鐘 10分鐘 10分鐘,教學(xué)過程,山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課,山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課,猜猜他們是什么關(guān)系？,你猜對了嗎，為什么？,思考：,我們是否可以從單一角度，單一方面去看待事物？,山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,從不同的角度看同一物體，視覺的效果可能不同，要真實地反映出物體的

2、特征，必須從多個角度觀看物體。,山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,分別畫出三個模型正投影（分組方式）,(1) 單面投影,山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,思考： 投影面中的圖形是哪個物體的投影？,008-一個投影不能確定空間物體的形狀_標(biāo)清_clip(1).flv,山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,(2) 雙面投影,山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,(2) 雙面投影,可見：雙面投影也不能完全確定物體的形狀,山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,(3) 三面投影體系,因為一個物體有三個方向的尺寸 所以我們繪圖時須用三視圖。,三視圖的形成,山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,三視圖的形成,010-三面正投影的形成_標(biāo)清_clip.flv,

3、山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,三面： 正投影面： V 水平投影面：H 側(cè)投影面： W 三軸： X軸、Y軸、Z軸 一原點：O,山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,從上面看,從左面看,從正面看,主視圖,左視圖,俯視圖,三視圖的概念,山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,（分組探究）,1.主視圖看到的是物體的_和_ 2.左視圖看到的是物體的_和_ 3.俯視圖看到的是物體的_和_,1.主視圖反映物體的_和_的相對位置關(guān)系 2.俯視圖反映物體的_和_的相對位置關(guān)系 3.左視圖反映物體的_和_的相對位置關(guān)系,三視圖的投影特點,山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,長,高,寬,長,寬,高,寬相等,高平齊,長對正,突出教學(xué)重點,三視圖的投

4、影規(guī)律,山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,每組分發(fā)由積木組成的如下圖所示的幾何體，畫出它的三視圖。,提示：注意“長對正，高平齊，寬相等”的作圖依據(jù),山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,長對正.,高平齊.,寬相等.,強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點,山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,展示兩組物體的三視圖，以小組為單位用積木組合出物體的形狀,第一組,山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,第二組,突破教學(xué)難點,通過動手操作，逆向思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，建立空間概念。,山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,突破教學(xué)難點,山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,課堂總結(jié),布置作業(yè),習(xí)題冊P24.5.,1.總結(jié)重點難點內(nèi)容 2.對學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評價，鼓勵,調(diào)查反饋,本節(jié)課你是否積極參與了？ 你對本次課有什么建議？,山西省潞安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,模塊二 三面視圖的形成及其投影規(guī)律 1.三面視圖的形成 2.三投