1、日本的幼兒教育，李志峰的簡(jiǎn)單幼兒園，日本的幼兒園找不到現(xiàn)代化的設(shè)備和琳瑯滿目的高檔玩具，這似乎與日本先進(jìn)發(fā)達(dá)的科技社會(huì)形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。事實(shí)上，這反映了日本教育家“以人為本，以兒童為中心”的教育理念。人們應(yīng)該開(kāi)發(fā)自己的潛力，而不是成為高科技的奴隸，合理地充分利用周?chē)馁Y源，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，讓孩子受益終生。在進(jìn)入公園的第一天，幼兒園要求媽媽們準(zhǔn)備幾個(gè)大大小小的袋子。書(shū)包、毛毯袋、餐具袋、餐具盒、服裝袋、換衣袋、換衣袋、鞋袋等。此外，對(duì)書(shū)包的大小也有規(guī)定，有些幼兒園甚至要求所有書(shū)包都要由母親縫制。孩子們應(yīng)該把他們的個(gè)人物品分類，放在一個(gè)統(tǒng)一的地方，從小就練習(xí)做事的順序?？峙氯毡救瞬粫?huì)被垃圾的精

2、細(xì)分類所困擾，這也與這種教育方式有關(guān)。孩子們提著書(shū)包，大人兩手空空，日本王儲(chǔ)和王妃陪著小公主參加幼兒園的入學(xué)儀式。當(dāng)日本父母帶著孩子去幼兒園時(shí)，他們的手總是空的，各種各樣的包都被孩子拿著。日本父母認(rèn)為，要培養(yǎng)孩子“自己做自己的事”，就應(yīng)該從點(diǎn)滴做起，這樣才能鍛煉他們的責(zé)任感，吃苦耐勞。幼兒園是一套制服，外面有幼兒園的套頭衫、短褲和鞋子。當(dāng)你到達(dá)幼兒園的時(shí)候，你應(yīng)該脫下你的套衫，在你玩耍的時(shí)候換上一件連衣裙，脫下你的鞋子，換上白色的芭蕾舞鞋；當(dāng)你去操場(chǎng)玩的時(shí)候，自然地?fù)Q鞋。每天早上，我們都要重復(fù)一次換衣服的程序。日本母親袖手旁觀看著自己的孩子，從不尋求幫助。正是通過(guò)這種日常著裝變化，日本幼兒園讓

3、孩子們練習(xí)獨(dú)立生活的能力。通過(guò)每天到校后換衣服、放聯(lián)絡(luò)手冊(cè)和掛手帕的訓(xùn)練，孩子們養(yǎng)成了做事有條不紊的習(xí)慣。冬天，脫掉衣服鍛煉你獨(dú)立生活的能力，穿短褲鍛煉你的毅力。日本幼兒園的孩子無(wú)論冬天多冷都會(huì)穿很短的短褲去上學(xué)。許多孩子很快就會(huì)感冒。日本母親的觀點(diǎn)是“孩子被送到幼兒園是為了讓他們生病。”隨著時(shí)間的推移，孩子們已經(jīng)發(fā)展了抵御寒冷的能力，很少發(fā)燒和感冒。在日本的幼兒園，在9: 30之前和15: 30之后，整個(gè)幼兒園的所有孩子都在一起玩耍，在院子里，大一點(diǎn)的孩子擁抱小一點(diǎn)的孩子，小一點(diǎn)的孩子追逐大一點(diǎn)的孩子，瘋狂地玩耍。孩子們能真正感受到兄弟姐妹的感情。孩子的成長(zhǎng)感尤其明顯。女孩踢足球，日本幼兒園

4、進(jìn)入中產(chǎn)階級(jí)，開(kāi)始每周上一次體育和形體課；在大班里，將有一個(gè)足球會(huì)議。孩子們要么整天練習(xí)打鼓，要么整天踢足球，幼兒園之間也有比賽。這些女孩是黑色和藍(lán)色的，但他們已經(jīng)發(fā)展了他們的體力和勇氣。教育是教孩子如何歡笑和感謝。日本幼兒園的孩子沒(méi)有課本，但每個(gè)月只有一本畫(huà)冊(cè)。學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃中完全沒(méi)有數(shù)學(xué)、繪畫(huà)和音樂(lè)，更不用說(shuō)英語(yǔ)和奧林匹克了。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)實(shí)際上是“教孩子學(xué)會(huì)微笑和說(shuō)謝謝！”雖然沒(méi)有智力教育的內(nèi)容，但是通過(guò)綜合的教育方法，孩子們往往可以在音樂(lè)、藝術(shù)和閱讀方面取得更大的進(jìn)步，這實(shí)在是出人意料。全年活動(dòng)不計(jì)其數(shù)，大量的戶外運(yùn)動(dòng)和徒步旅行是幼兒園的重要科目。他們的運(yùn)動(dòng)是豐富多彩的，他們不知道一年中有

5、多少次爬山、看湖、觀察動(dòng)物和植物。除此之外，摘橡子、玩年糕、舉行體育比賽、為社區(qū)表演、講學(xué)、拜廟和展覽作品都很有名。日本幼兒園的生活在于活動(dòng)。日本的幼兒園有所有的傳統(tǒng)節(jié)日，比如女孩日、男孩日和酷節(jié)。此外，中國(guó)的許多傳統(tǒng)節(jié)日和日本的幼兒園也精心慶祝。此外，孩子們應(yīng)該制作自己的手工藝品，牢記自己的民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)自豪感。老師的能量，在日本一個(gè)班，少至10人，多至30人，只有一個(gè)老師。這一位老師，30個(gè)兒童作品展，30個(gè)兒童打鼓技巧，30個(gè)兒童藝術(shù)，音樂(lè)，閱讀，30個(gè)兒童生日，30個(gè)兒童大型講座和運(yùn)動(dòng)會(huì)都是這一位老師，有條不紊，得體得體。幼兒園的安全措施，每個(gè)教室配備催淚噴霧、鋼叉和透明防護(hù)罩；在

6、整個(gè)學(xué)校安裝攝像頭，確保沒(méi)有死角；使教室的外墻更加透明，外人在進(jìn)入前可以看得更遠(yuǎn)；在學(xué)生的書(shū)包上安裝用于全球定位系統(tǒng)定位的電磁接收器。如果他們被綁架了，他們可以按下按鈕尋求幫助。美國(guó)幼兒園啟示1。美國(guó)幼兒園的教室就像一個(gè)無(wú)所不包的小店，各種各樣的東西擠在一起，但這些看似凌亂的房間有規(guī)則可循。它一般分為玩具部、繪畫(huà)和剪紙部、積木部、字謎部、服裝部、廚房部和圖書(shū)館部。你可以從這些部門(mén)的名字知道在這里做什么。例如，在廚房里，孩子們玩鍋碗瓢盆、玩具和蔬菜，或者玩烹飪游戲。2.在美國(guó)幼兒園，材料被放在低矮的架子上，這樣孩子們就可以很容易地拿到。架子上有標(biāo)簽，既干凈又不凌亂，這樣就可以很容易地看到、挑選和

7、放好材料。每個(gè)活動(dòng)區(qū)的玩具架擺放整齊，分類清晰，這樣孩子們就可以輕松找到他們需要的東西，不會(huì)因?yàn)檎也坏剿麄冃枰臇|西而感到不安。每個(gè)活動(dòng)區(qū)都有足夠的材料來(lái)減少孩子們之間的爭(zhēng)吵。在美國(guó)，孩子們?cè)谟變簣@基本上沒(méi)有學(xué)習(xí)任務(wù)，但是他們每天有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)。孩子們?cè)谟變簣@最常做的事情是畫(huà)畫(huà)、剪紙和拼貼。他們畫(huà)蠟筆、油畫(huà)和貼紙，有時(shí)他們還在涂鴉。孩子們喜歡做的另一項(xiàng)工作是用剪刀剪紙。這里的孩子從小就被允許使用剪刀，他們很快就能熟練地剪各種各樣的圖形。這些活動(dòng)極大地鍛煉了孩子們的實(shí)踐能力，并使他們用手和大腦互相促進(jìn)。在幼兒園，孩子們應(yīng)該做他們能做的事情，解決他們自己的問(wèn)題。洗手、吃飯、倒剩菜、放玩具等等

8、。此外，如果一個(gè)孩子因?yàn)楹推渌⒆映臣芏フ依蠋?，老師?huì)在問(wèn)他原因后對(duì)他說(shuō)：“告訴他你的想法。”這個(gè)孩子會(huì)嚴(yán)肅地對(duì)另一個(gè)孩子說(shuō)：“這不好。我不喜歡你這樣做?！笨偟膯?wèn)題會(huì)解決的。對(duì)于一個(gè)稍微復(fù)雜的問(wèn)題，老師會(huì)站出來(lái)主持正義。美國(guó)幼兒園從來(lái)沒(méi)有給孩子們小紅花、紅旗等。幼兒園認(rèn)為每個(gè)孩子都聰明、優(yōu)秀、平等，沒(méi)有好壞之分。老師總是向孩子們灌輸這種思想。有一次，一個(gè)孩子用橡皮泥做了一個(gè)玩具，對(duì)老師說(shuō)：“看，我比安妮做得好?！崩蠋燅R上糾正他：“這不比她好，但你做的和她做的不一樣?！焙⒆訄?jiān)持說(shuō)：“我覺(jué)得我的比她的好?！崩蠋熞哺J(rèn)真地糾正道：“不，我認(rèn)為你們兩個(gè)做的事情是有區(qū)別的，各有各的特點(diǎn)?！庇變簣@是孩子

9、們的天堂。這里的一切都是自由的：想玩什么就玩什么，多睡一會(huì)兒，少睡一會(huì)兒，吃飯時(shí)想吃多少就吃多少。但這并不意味著孩子們可以隨心所欲。如果一個(gè)孩子犯了錯(cuò)誤，他也會(huì)受到懲罰。例如，如果一個(gè)孩子打人，說(shuō)話不禮貌，在房子里大聲喊叫，等等。老師會(huì)把他帶走或者讓他到椅子上坐下來(lái)反思自己。幾分鐘后，老師會(huì)在他恢復(fù)游戲自由之前解除懲罰。7.如果是幼兒園提供午餐，幼兒園將在上午和下午提供午餐和額外的一餐。當(dāng)飯菜端上來(lái)時(shí)，孩子們會(huì)自己吃。如果老師不喂或不吃，他們就不會(huì)被強(qiáng)迫。美國(guó)人認(rèn)為這是個(gè)人尊嚴(yán)，孩子們餓的時(shí)候自然會(huì)吃。如果美國(guó)的孩子不聽(tīng)話或淘氣，老師既不能打罵，因?yàn)樵诿绹?guó)這是違法的。一旦被舉報(bào)，該教師將被立即停職，隨后接受調(diào)查和起訴，從罰款到監(jiān)禁不等。因此，遇到不聽(tīng)話的孩子的老師通常會(huì)讓他們坐在角落里，也就是說(shuō)，老實(shí)地坐在角落里，反省自己五到十分鐘。當(dāng)父母晚上接孩子時(shí)，幼兒園會(huì)為父母準(zhǔn)備一天的記錄，包括孩子的吃、喝、睡的表現(xiàn)。美國(guó)幼兒園(包括家庭)特別關(guān)注兒童的安全。所有的鎖、抽屜、壁櫥、冰箱等都用避孕套蓋住，兒童不容易打開(kāi)。家具通常是兒童使用的。橡膠墊放在尖角上，電源用塑料蓋堵住。室內(nèi)游戲區(qū)和室外游戲