1、海洋搖籃(第一交游)培訓目標：1.讓學生在聽、看、表演、移動等活動中感受到大海搖籃、海美妙的旋律和氛圍。2.指導學生用柔和美麗的聲音演唱歌曲海。講課重點：感受到歌曲優(yōu)美的旋律和節(jié)拍的特點，鼓勵學生用輕柔優(yōu)美的聲音唱歌。教育困難：歌曲處理。培訓準備：課件觸摸手表課程體系：第一，聽聲音，引入新的課程老師：今天老師會帶你們?nèi)ヒ粋€地方。想知道在哪里嗎？請閉上眼睛仔細聽。請舉手，安靜地告訴老師誰聽懂了。1.播放海浪聲，學生們聽。2.地名答案。第二，感受旋律，展開想象力老師：今天老師叫你和大家一起去看大海，不是眼睛，而是耳朵，用心感受到大海是什么樣的嗎？1.一邊唱歌，一邊聽，一邊想象2.學生回答老師：海上

2、風平浪靜，景色太美了。再聽一次這樣美麗的海景。用幾拍的音樂表達的呢？3.學生們第二次聽，聽，回答(三拍)老師：音樂用三拍來表達碧波蕩漾的大海。第三，身體節(jié)奏，熟悉旋律老師：音樂用三拍表示碧波蕩漾的大海，大海真的很美。你們一定很喜歡它。那就讓我們都變成美麗的浪花，讓我們的教室變成柔軟平靜的大海，大家都愿意嗎？1.根據(jù)音樂起不同的作用(1)推遲浪花老師：請伸出手，聽聽根據(jù)音樂不同姿勢的美麗浪花。(伴奏，老師和學生根據(jù)音樂進行三拍律動)(2)扮演海的角色老師：同學們演技真好，不管浪花多么漂亮，都不能成為大海。只有一朵小浪花拉著我，我拉著你，團結(jié)，連成一體，才能成為無邊的大海。我們該怎么辦？(大衛(wèi)亞設(shè)

3、，美國電視電視劇)a組根據(jù)節(jié)拍進行波浪的律動。b隨著音樂2.隨著音樂添加大海的風景(1)模仿海鷗飛翔的動作老師：溫柔平靜的海面上什么都沒有嗎？嘿，那是什么鳥？海鷗，海燕)你能學會它們飛翔時的樣子嗎？學生們自由地模仿海鷗飛翔的動作導師指導三拍律動和音樂一起做老師：海鷗，和音樂一起飛吧！(2)模仿魚游泳的動作老師：大海里還在游泳.(魚)模仿魚的游泳動作按照老師的節(jié)拍模仿和音樂一起做老師：音樂一響，魚就跳了歡快的舞！(3)模仿漁夫搖船時的樣子。(3.(1)一個人劃槳的動作自由模仿按照老師的節(jié)拍模仿(2)兩個人合作劃大船老師：請想想。如何啟動更大的船？自由模仿按照節(jié)拍模仿(3)伴隨音樂，第一個人劃小船

4、，第二個人一組劃大船第四，唱歌表達感情老師：大海的廣闊無垠陶醉了音樂家叔叔。他們把海洋寫在美麗的音樂上。聽著！1.感受教師的泛唱，全調(diào)問題：歌曲中描述的海洋是什么？聽了以后感覺怎么樣？3.帶著感情讀歌詞4.跟著音樂唱歌5.和琴一起唱歌6.語音處理：問題：唱歌是什么時候的海洋？(夜晚月光下的大海)月光下的大海是安靜的，還是在奔跑的？想想什么聲音能更好地表達現(xiàn)在的海洋。使用連貫或跳躍聲音嗎？教師示范，討論后學生唱歌老師：是用強一點的聲音叫呢，還是用弱一點的力量叫呢？8.教師示范地圖9.學生們用微弱的力量唱歌10.用連貫柔和的聲音完整地唱歌五、欣賞歌曲大海搖籃師：藍色的海水，安靜的沙灘，悠閑的語言，安靜的港口，聽著！住在海邊的孩子們用歌聲唱著他們美好的童年。1.播放歌曲大海搖籃2.聽后問：他們的歌聲顯示了什么心情？再聽一次歌，然后提問：歌是幾拍的？速度怎么樣？4.學生們聽后回答。5.