1、，文學(xué)類文本閱讀散文以理解和領(lǐng)悟?yàn)榛A(chǔ)的審美鑒賞閱讀，散文文體知識(shí)，考場(chǎng)散文的整體閱讀，內(nèi)容索引，散文文體知識(shí)，理解必備知識(shí)，1，散文概念散文概念散文概念是光協(xié)說。在古代，是指所有押韻都不對(duì)的句子。(古代沒有“散文”這個(gè)名稱，“散文”這個(gè)名稱只存在于“五四”時(shí)代。)。)在現(xiàn)代，廣義的散文是指與詩、小說、戲劇并行的文學(xué)體裁，是自由靈活、簡(jiǎn)短、兇猛、真實(shí)的表達(dá)風(fēng)格，牙齒概念被大眾廣泛接受。狹窄的散文特別指抒情的散文。第二，散文的文體特征1。形狀分散，但上帝不分散。衡山主要說散文采訪很廣泛、自由，不受時(shí)間和空間的限制，表現(xiàn)手法可以一擊不中，敘述事件的發(fā)展，可以描寫人物形象，可以對(duì)事物負(fù)責(zé)抒情，發(fā)表議

2、論，作者可以根據(jù)內(nèi)容自由調(diào)整，隨意改變?！吧癫簧ⅰ敝饕窃谏⑽牡淖谥忌险f的。也就是說，散文要表達(dá)的主題要明確、集中。無論散文的內(nèi)容多么廣泛，表達(dá)手法多么靈活，都不是為了更好地表達(dá)主題而服務(wù)的。散文要注意材料選擇中材料和中心思想的內(nèi)在聯(lián)系，要利用結(jié)構(gòu)上一定的線索將材料貫穿整個(gè)有機(jī)整體，以免分散、分散。散文常見的線索有：(1)深?yuàn)W或象征性的東西作為線索。(2)以作品中的“我”為線索寫的，是因?yàn)椤拔摇笨吹胶吐牭降臇|西，物語，自由，使讀者感到更加真實(shí)、可靠和親近。2 .意經(jīng)深厚，注重表達(dá)作家的生活感情，抒情，感情真摯。作者利用想象力和聯(lián)想，由此可以從徐璐淺到深、真實(shí)、虛幻的順序?qū)懴聛恚谌肭榫?，交給工

3、作，對(duì)事物有感情，表達(dá)濁言志，表達(dá)作者的真實(shí)感，實(shí)現(xiàn)我對(duì)事物的統(tǒng)一，揭示更深的思想，讓讀者理解更深的道理。(威廉莎士比亞，溫斯頓，書籍)3。語言美麗干練，文采豐富。美是指散文的語言清新，生動(dòng)，韻律美豐富，文字如涓涓流水，叮咚聲。簡(jiǎn)潔是散文的語言簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸、自然、流暢，幾句話就能畫出生動(dòng)的形象，描繪出出動(dòng)的場(chǎng)面，展現(xiàn)出深刻的境界。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，諺語) (威廉莎士比亞，溫斯頓，散文力求把景色寫得像眼前一樣，寫作打動(dòng)人心)。三，散文的種類1。筆記類散文(1)以敘述者和工作為主要內(nèi)容。這種散文以對(duì)人和事物的具體敘述和描寫為突出特色，著重在敘述人物和事件發(fā)展變化的過程中反映事物的本質(zhì)。具有很

4、強(qiáng)的抒情成分。因?yàn)橛脭⑹律⑽膶懙娜撕臀锎蟛糠峙c作家有著密切的關(guān)系。寫的人，愛的人，老師，戰(zhàn)友，尊敬的人，寫的，親身經(jīng)歷的，對(duì)教育有很大影響的東西。因此，作者寫牙齒人和工作必須有充實(shí)的感情。(3)情節(jié)不一定完整，人物形象不一定深刻。敘述散文有一定的情節(jié)和人物形象，但很少有單一、完整、曲折的情節(jié)，經(jīng)常以零碎、瑣碎的事情反映主題，描寫人物性格不一定深刻。敘述事件往往只是選擇生活的一個(gè)方面或片斷，注重用小觀點(diǎn)看大。描寫人物，只選擇最突出其性格的一個(gè)方面。(4)人物形象的繪制方法以敘述和描寫為主。(5)感情是含蓄的，或者通過場(chǎng)景渲染、環(huán)境烘托、人物描寫來表現(xiàn)的。(6)注重寫作的技巧。敘事散文是以真實(shí)故事

5、為基礎(chǔ)，而不是借用虛構(gòu)，因此更重視文章的技巧，其構(gòu)思的精妙、結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密、感情的細(xì)微差別尤為有趣。2 .輕物流散文(1)文安鮮明，在主要散文中表達(dá)作者的思想感情，反映作品宗旨的語句在寫輕散文的牙齒點(diǎn)上更加鮮明，從而洞悉文章的“心”，理解作者的寫作意圖。(2)以追蹤或某種景物為線索寫散文，一般以游覽或某種景物為線索。(3)慶大泛散文都要用景抒情、物、土言、符號(hào)等手法，用含蓄、形象、具體的表情來表達(dá)意思。(4)語言美麗，風(fēng)格各異，散文不僅語言美麗，風(fēng)格各異。每位作家都有獨(dú)特的語言風(fēng)格，如朱自清清新的嚴(yán)肅性、巴金含蓄的深刻性、黃河浪的活潑性和警齡。(5)運(yùn)用多種表達(dá)技巧，運(yùn)用比喻、義人、科長等多種修辭

6、手法，使景物特征更加突出。范例：對(duì)比方法。兩個(gè)相對(duì)的或相反的景物，或一個(gè)場(chǎng)景的兩個(gè)茄子另一個(gè)側(cè)面并排寫形成對(duì)比，目的是強(qiáng)調(diào)作者想描寫的景色。再來：義人法。為了獲得更好的表達(dá)效果，作者將描述的景物直接描述為人，賦予動(dòng)作、行動(dòng)、語言等，反映景物的變化運(yùn)動(dòng)過程。同情結(jié)合在一起，徐璐很合適。寫順序：按空間順序、時(shí)間順序、觀察優(yōu)先級(jí)、景物的類別寫。3 .鐵絲文化類散文、鐵絲文化類散文以多種茄子形象參與生命真理，揭露萬物之間永恒的相似性，并因其深度，通過現(xiàn)象深入本質(zhì)，產(chǎn)生沖擊性的審美效果。(1)達(dá)到人的思想和性情相通、氣度往來的境界，讀者就能得到理性的覺醒和精神的爽快。(2)鐵絲文化類散文經(jīng)過聯(lián)想，具有豐

7、富的內(nèi)涵，融合了自然、社會(huì)、人生的不同觀點(diǎn)。(3)鐵絲文化類散文包含生活感情的思想，浸透了審美感情的汁液。(4)語言生動(dòng)，形象豐富，運(yùn)用多種修辭手法，文學(xué)色彩濃厚。考場(chǎng)散文的整體閱讀，掌握核心能力，1，考場(chǎng)散文整體閱讀的要求和方法考場(chǎng)閱讀與平時(shí)不同，一般分為兩個(gè)階段。第一步是全讀，第二步是帶著問題讀。第一階段的整體閱讀很重要，直接影響下一階段的問題閱讀和正確答案的成敗。整體閱讀的要求是快速閱讀，全面掌握?？紙?chǎng)散文讀是一種快速的精讀，不同于平時(shí)的瀏覽和慢動(dòng)作。它要求在大約10分鐘內(nèi)閱讀一篇千字文兩次?？忌仨毦毩?xí)的本領(lǐng)。只有平時(shí)有意識(shí)地訓(xùn)練快速閱讀，才能在考場(chǎng)上不擾亂方村，成竹在胸。(威廉莎士比

8、亞，哈姆雷特)，快速閱讀要善于掌握標(biāo)題、開頭、結(jié)尾和意義深刻的部分，同時(shí)要圈出自己認(rèn)為重要的段落和句子?？焖匍喿x的目的是在解題前全面掌握文章。一篇文章是有機(jī)的整體。如果讀一篇文章，沒有不關(guān)注前篇，而全面掌握的意識(shí)，結(jié)果只能以更少的努力做更多的事情。要全面掌握全文，透徹理解句子的骨和精髓，才能指向命題人的命題，看清意圖，明確回答，才能快速準(zhǔn)確地回答。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)整體把握是對(duì)整體詢問和思考水平的把握。簡(jiǎn)單來說，這兩個(gè)茄子問題：(1)內(nèi)容文章寫了什么？(？基本把握文章的內(nèi)容和作者的寫作意圖。(2)格式句子是怎么寫的？把握文章的結(jié)構(gòu)水平和作者如何開展思想。快速閱讀，了解整體思維水平的方法

9、如下。1.尋找核心詞組，畫出各段的中心詞組、第一個(gè)括號(hào)、結(jié)束詞組，在文章結(jié)構(gòu)中切換、起連續(xù)作用的單詞、文章、段落、以及畫龍點(diǎn)睛的文章，并把核心詞組聯(lián)系起來，掌握文章的思考2。捕捉文章中反映時(shí)間、空間、人物、事件、感情的文章，把握文章的脈絡(luò)。3.逐部分總結(jié)要點(diǎn)，把各段的要點(diǎn)加起來思考，不僅可以把握文章的意思，還可以找出文章的思考背景。4.根據(jù)文體特征整理思維結(jié)構(gòu)。不同形式的散文，思維結(jié)構(gòu)不同。根據(jù)文體特征，可以快速整理文章的來龍去脈?？焖匍喿x，全面把握文章意思的方法如下。1.注意標(biāo)題，揣摩文章的意思。題目中經(jīng)常包含重要的信息，有時(shí)集中反映文章的宗旨。2.觀察前后，整合信息。文章的前后往往有意無意

10、地表達(dá)或顯示出作者的表達(dá)意圖或感情傾向。讀書的時(shí)候要把開頭和結(jié)尾聯(lián)系起來，計(jì)算作者的想法從哪里開始到哪里結(jié)束。前后一致，要概括相同點(diǎn)在哪里。如果前后大幅下降，就要想想作家的感情和想法為什么發(fā)生了變化。這樣，文章的整體意義就很容易為我們捕捉到。3 .全文重復(fù)的核心詞組和作者掃描抒情詞組。文章中重復(fù)的核心詞組和作者討論抒情詞組往往與文章的中心宗旨有關(guān)，有時(shí)也是文章的中心。找到這樣的單詞和句子，就很容易捕捉到文章的全部意思。4.總結(jié)內(nèi)容和主題。閱讀時(shí)可以逐層總結(jié)內(nèi)容的要點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，可以分析作者對(duì)人、事、經(jīng)、物的領(lǐng)悟和觀點(diǎn)態(tài)度，掌握全文宗旨。范寧章小鳳都叫他杜克，但那時(shí)他只有30多歲。第一步：注意

11、標(biāo)題是國際象棋語言。寫作文要有隱喻。2，完整的閱讀示例(1)筆者敘事散文閱讀下面的文章，完成文后題目。他和我在一所學(xué)校里，甚至在一個(gè)辦公室里，我都不喜歡他說“同事”。他說他是朋友嗎？我始終不敢把他列入朋友類。那個(gè)人有很多毛病，有刺，在辦公室里尊敬他，遠(yuǎn)在天邊的人也不少。我自己也沒有和他吵架，也沒有生氣。但是我很驚訝我真的很尊敬他，喜歡他。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，信) (威廉莎士比亞，哈姆雷特，信)那時(shí)我剛畢業(yè)，在中文系做了助教，他是講師，三系共用一間辦公室，整天來回奔波，他每次從單身宿舍跑來，一進(jìn)門就大喊大叫?！拔覜]有義氣！”“，第二階段：圓圈主席顯示了“我”對(duì)杜公的感情態(tài)度、“驚訝”、“真

12、實(shí)”、“一直”、“尊敬”、“喜悅”的深度。他的喉嚨因手術(shù)受傷，顯得很沙啞，突然有點(diǎn)兇猛，仔細(xì)聽了之后，才發(fā)現(xiàn)九節(jié)奏玉，它絕對(duì)掉了下來。后來我讀了唐朝太宗魏征(其兇惡、逼迫的魏征)，但那個(gè)人說“妖艷”。幾乎跳了起來。牙齒字形容杜公太好了。杜公眉毛粗，瞪大眼睛，豎起嗓子，還偶爾罵人。指出了杜公性格中的可愛之處。外模船。他住的房子很小。大約有4個(gè)榻榻米，宿舍的人混雜在一起。他種了很多花盆。有時(shí)請(qǐng)我們賞臉，夏天招待桂花綠豆湯、烏里、冬天招待臘八粥、豬腿肉、干魷魚和粉絲。我一直認(rèn)為他對(duì)右傾談話有濃厚的興趣，后來他只想用多刺的盆子裝滿走廊，使閑雜人等無法在他的窗外交談，這真的很難為自己創(chuàng)造讀書環(huán)境。(威廉

13、莎士比亞，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀)“牙齒家反而可以稱之為不怕禁食！他自嘲地說。“四十，五十，一言不發(fā)，他也不能害怕孔子說的話。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)。，側(cè)面說明。他那年已經(jīng)四十多歲了。杜公可以寫字，可以嘗試。他喜歡和文章一起扔，不珍惜，卻以大米自居。“美南宮啊，簡(jiǎn)直是美南宮！點(diǎn)擊斗公仇恨明顯，看不順眼的人或事，他必須爆發(fā)出來。有一次，他非常討厭的一個(gè)人調(diào)到別的地方，得意洋洋地穿著新機(jī)構(gòu)的制服回來，他不動(dòng)聲色地說。這是制服嗎？“是！”那個(gè)人更加得意了。“這是帽子嗎？”多才多藝。設(shè)置牙齒四字靈魂?！笆前。　薄斑@是做鞋嗎？”“是啊！”那個(gè)不學(xué)武術(shù)的家伙始終沒有意識(shí)到做鞋、

14、做帽子是指喪服的意思。杜公談到戀愛，幾乎充滿了一個(gè)人，樂趣，狡猾和熱情。戀愛時(shí)的表現(xiàn)。，他要我?guī)б粡堄⒄Z紙條回到那個(gè)女孩身邊?！翱纯词澜缟献蠲赖漠嫛Ｄ愕男奶鴷?huì)加快，呼吸會(huì)急促?！薄！??！靶?我們都這么叫)”，我不知道他把這種畫帶到哪里去了。跑過去一看，那是他為小寶洗的照片。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，他又去買了厚鐵絲，用錘子把它做成叉子，把我們帶到了內(nèi)雙溪烤肉。他在哪里學(xué)了那么多稀奇古怪的本領(lǐng)，問他，他也神秘地學(xué)了孔子的口氣，說：“我可以更鄙視工作。”(威廉莎士比亞哈姆雷特)。“從所有原因來看，嫁給杜公是不合理的。愛不重視理性，所以后來他們結(jié)婚了。他的女兒取名為“杜可名字”，在“老子”中真得

15、很好。后來聽說他病了，醫(yī)生已經(jīng)放棄了刀，杜公是多么聰明的人，他立刻理解了一切，但相反小寶，他一直沒有告訴她。我和另外兩個(gè)女同事去看他，我知道那是我最后一次見到他。對(duì)那些英年早逝拋棄我的朋友們來說，我的感情與其說是悲傷，不如說是憤怒?！拔摇钡膽嵟瑧嵟刀视⒉?。就像一群孩子在廣場(chǎng)上玩游戲一樣，我們剛確切地知道游戲的規(guī)則，剛理解了游戲的樂趣，剛找到了自己的那伙人，其中一個(gè)一聲不響地退了半盤，你一時(shí)暈過去，不知所措，甚至感覺到被某人騙了的憤怒。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)萬章的孩子還在玩游戲，屬于你的流浪者卻不見了！他八月十四日去世，享年52歲，高女九歲，他在病床上自行計(jì)劃的曼聯(lián)如下。天空好，國家會(huì)有

16、未來。但是災(zāi)難方面是銀的，先死也是好的。沒有窮兇極惡的罪，可以嘲笑謝茲世。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)人類的苦難多，工作期待早，已經(jīng)過上了平凡的生活，有什么好處，忍受孤獨(dú)和軟弱的利息，免不了對(duì)私心的羞愧。(威廉莎士比亞，溫斯頓，現(xiàn)譯) (威廉莎士比亞，溫斯頓)?！埃晕以u(píng)價(jià)。但寫得特別好的是替女兒挽回父親的百花蓮。爸爸說結(jié)婚前要和我一起生娃娃，現(xiàn)在教我怎么沒有地方立即找，你怎么舍得牙齒的女兒？(威廉莎士比亞，哈姆雷特，家庭)女兒把它的孝道都給了你媽媽，希望以后在你的夢(mèng)里能經(jīng)常照顧你。我要喊爸爸幾次?！白x五內(nèi)翻。特別遺囑讓人噓寒問暖。也許因?yàn)闆]有參加他的葬禮，我?guī)缀蹩偸瞧垓_自己，活著。尤其是每當(dāng)有

17、自己比較滿意的作品時(shí)，我總是想起他。那個(gè)人讀文章很苛刻，一個(gè)字也不能輕易稱贊，他在節(jié)日里能稱贊的是令人愉快的事。與上述“愛與恨分明”遙相呼應(yīng)。每次想一想，都莫名其妙地長時(shí)間，有時(shí)我自己也很驚訝，他還活著的時(shí)候，我們一年沒見幾面了，為什么他死了，我就這么哇哇大哭？我見過一次大連，可能是劉健信老師寫的。見面也沒事，上士也不來。(摘自張曉風(fēng)作品，有刪節(jié))，通過大連表達(dá)對(duì)杜公的哀悼，交往的時(shí)候很合得來。第一步：標(biāo)題第二步：圈注釋(圈填核心詞組，一點(diǎn)注釋) (牙齒的兩個(gè)步驟可以在邊讀中完成。內(nèi)容請(qǐng)參閱上面的側(cè)位。)第三步：思考、答案、全讀(約10分鐘)，答題卡和作者去杜巴。從“他住的房子很小”到“美南宮

18、”，簡(jiǎn)直是美南宮！“回憶起他給自己家起的名字，寫了更多的真誠。從“杜公的愛憎分明”到“喪服的意義”，他生活中的愛憎分明。杜公從談?wù)搼賽鄣健罢娴暮脰|西”，寫“戀愛故事”，充滿了樂趣、狡猾和熱情。從“后來聽說他病了”到“令人高興得暈倒的事”，都寫著他病死了。最后一段以大連結(jié)尾，表達(dá)了對(duì)他的哀悼和尊敬。第四步：摘要、答案、答案概括起來，牙齒文章回憶了與杜伯斯的重要插曲，贊揚(yáng)了幽默、愛憎、熱情、仁慈、深摯愛的美麗人格，對(duì)他年輕的死亡表示惋惜，表達(dá)了對(duì)他的深切思念。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國電視電視劇，愛)，1。下面是對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特征的分析欣賞。錯(cuò)誤的是A。文章兩處破折號(hào)的用法相同，都表示意義的跳躍，轉(zhuǎn)換

19、。b .作家和杜公明明是徐璐認(rèn)識(shí)，生死難舍的朋友，一開始就說不敢把他列入朋友類，主要是出于敬意。(威廉莎士比亞，溫斯頓，朋友)c .文章末引用的大連是意味深長的大連，表明真正的朋友平時(shí)是否親密，心靈的相遇是相通的。(蕭伯納，朋友)(d .文章主要通過語言、動(dòng)作、態(tài)度和心理描寫來表達(dá)杜公的性格，表達(dá)了作者對(duì)他的思念。問題驗(yàn)證(約10分鐘)，分析，回答，分析D項(xiàng)目沒有心理描寫。2 .請(qǐng)總結(jié)杜公的性格特征，并結(jié)合全文進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。回答，回答(1)幽默，直率，灑脫。自己說“話不仗義”，給宿舍起“不怕禁食”的名字，戀愛時(shí)設(shè)計(jì)欺騙女朋友，給自己寫愛憐。(2)勤奮好學(xué)，才華出眾。用多刺的盆筒填滿宿舍走廊，營