1、在三十年代末的上海，一位著名詩人看到艾青說：“德意志有萊茵河，法國有塞納河，埃及有尼羅河，我自豪地說：“中國有大堰塞湖！ ”. 大堰塞湖我的女管家，艾青，1 .培養(yǎng)聯(lián)想和想象力體會(huì)詩人的真摯感情，學(xué)習(xí)目標(biāo)，2 .抓住人物形象的特點(diǎn)，理解詩的主題。 3、多種表現(xiàn)手法的運(yùn)用、作者介紹(熟人)、艾青、本名蔣海澄、浙江金華人。 因?yàn)槌錾鷷r(shí)難產(chǎn)，有個(gè)算命先生說他的生命是“克父母”，被送到貧苦農(nóng)民家里養(yǎng)大的。 不愛美術(shù)，去法國專攻美術(shù)。 1932年回國，加入“左聯(lián)”，從事革命文藝活動(dòng)，不久后被捕入獄。 獄中艾青轉(zhuǎn)從事詩歌創(chuàng)作。 1933年1月雨雪的早晨，他在獄中看到雪思人，雪飛舞，想起了童年生活，大大的堰

2、塞湖創(chuàng)造了我的女管家，一舉用動(dòng)人的肺腑感情和清新自然的詩風(fēng)震撼詩壇。 艾青在現(xiàn)代史有著重要的地位，被稱為“卓越的民族詩人”。 大堰塞湖-我的女管家是艾青的名作。 我愛老虎油這片土地是太陽.火把.古羅馬體育場館等他的代表作。 寫了背景(論事)，大堰塞湖，本來在離艾青的老家5里遠(yuǎn)的大葉荷村出生，從小被賣給艾青的故鄉(xiāng)畬田蔣村成為了小盆友的媳婦。 她沒有名字，人們只好用她的出生地稱呼她。 “謙虛得連自己的名字都沒有！ 她人生的命運(yùn)很悲慘：前夫和三個(gè)小盆友出生了。前夫死后，又結(jié)了一個(gè)婚，又生了兩個(gè)小盆友。 當(dāng)時(shí)農(nóng)民的生活非常困難，殘酷地慈善捐贈(zèng)雜稅，地主剝削。 大堰塞湖的小盆友多，生活更艱難，她痛苦，4

3、0多歲就離開了人世。 艾青出生時(shí)，母親難產(chǎn)，算命先生說他“要?dú)⒏改浮?，所以他出生后就和家人歧視，被送到了大堰塞湖家?艾青吸吮著大堰塞湖的乳汁，在她精心的愛撫下長大。 五歲才被帶回家，但仍然受到家庭歧視，規(guī)定不能稱父母為父母，不能稱叔叔阿姨。 所以，在艾青的感情世界里，對(duì)大堰塞湖的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對(duì)父母的愛。于是他18歲就離開了家，說：“長大了一點(diǎn)，總是想早點(diǎn)離開?！?1933年1月，他23歲，在監(jiān)獄里他深情地寫下了我的奶媽。 之后，詩人在1953年和1973年回到家鄉(xiāng)兩次，都深深地去祭奠大堰塞湖的墓地。 齊讀詞、大堰塞湖yn檐頭yn瓦菲fi簮火zo荊棘jngj掐殺qi石版bin火缽b掐殺nin怎

4、恨nin冰屑xi團(tuán)箕j凌侮w叱罵ch咒語zhu，關(guān)于大堰塞湖：大堰塞湖出生于離艾青老家5里遠(yuǎn)的大葉荷村，小“自己的名字也大的防河的小盆友不多那樣謙虛，生活更困難，她受苦，僅僅40多歲就離開了人世。 1、學(xué)生正文一共考慮幾小節(jié)？ 可以分成幾個(gè)？ 概括各部分的主要內(nèi)容，交流(說)，延長：敘事詩文章的結(jié)構(gòu)多是這樣點(diǎn)題(點(diǎn)書對(duì)象，寫理由)的具體敘述寫(回憶)對(duì)應(yīng)開頭，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，使感情熱升華，畫了點(diǎn)，寫了什么，結(jié)構(gòu)，(1) 2.第三節(jié)闡述了什么形象你創(chuàng)造了什么樣的境界？ 介紹大堰塞湖悲痛的身世和我的關(guān)系。意象墓瓦菲園地石椅、意境荒寂衰退蕭索寂寞、情感懷舊低哀悼，2、探索：找到本詩的敘事詩成分和細(xì)膩描寫，

5、它們對(duì)詩人表達(dá)感情的作用是什么？ (4，7，8節(jié))探討總結(jié)，撫摸，修整破衣，點(diǎn)灶火，拾雞蛋，掐虱，包住手，放入醬碗，品嘗熟飯，拍炭火后分析詩人的深切同情，第7節(jié)的內(nèi)容，使用了什么樣的手法，細(xì)節(jié)：重復(fù)，排列比，愛，糖切，圖畫，嬰兒贊美，夢(mèng)想，第8節(jié)使用了什么樣的細(xì)節(jié)描繪了它的作用，我創(chuàng)造了出生于父母家的新客戶！ 從住、穿、吃三個(gè)方面來描寫。 與“我”在大堰塞湖家的生活對(duì)比。 一方面強(qiáng)調(diào)了“我”的親疏和愛憎，另一方面也反映了社會(huì)的不公正。 請(qǐng)讀讀第6段，想想：作者從哪些方面描繪自己的陌生家庭，扮演什么角色，她死后得到什么？ 凌駕于草木土地上的紙灰，四十三年五載人世間生活數(shù)不清的奴隸人四元數(shù)尺長的棺

6、材，一只手埋幾捆，悲涼、大堰塞湖、墓、1，探究：大堰塞湖是什么形象？ 詩人在這個(gè)形象上寄托了什么樣的思想感情？ 研究總結(jié)(會(huì)議)，延長：她是一位平凡偉大的母親，其沉默、屈辱負(fù)重，任何勞動(dòng)憤恨地，都是普通母親的代表，是中國勞動(dòng)?jì)D女的縮影。 艾青對(duì)大堰塞湖的贊美，也是對(duì)全中國勞動(dòng)人民的贊美。 大堰塞湖：勤奮、善良、仁厚、慈愛、“我”:懷舊、感謝、憎恨、贊美、與大堰塞湖的關(guān)系- (追悼)悲慘的寫實(shí)家族遭遇、悲劇命運(yùn)、直接贊美-(贊頌)、 您可以選擇不同的選項(xiàng)，例如、 詩人將對(duì)大堰塞湖的愛熱升華為對(duì)廣大勞動(dòng)人民的愛，本節(jié)詩中的詩人深深地寫道：“向大地呈上一切，我的大堰塞湖般的女管家和她們的兒子，我將呈

7、上愛戀的她自己兒子般的大堰塞湖。 ”這是獻(xiàn)給大堰塞湖的贊美詩。 作者使用號(hào)召手法，直接表達(dá)對(duì)大堰塞湖的崇高敬意和深情的心中的感覺，是全詩感情發(fā)展的最風(fēng)暴潮。 閱讀第13節(jié)的思考：這一節(jié)的內(nèi)容寫了什么，有什么作用，這一節(jié)是全詩的總結(jié)，與全詩對(duì)應(yīng)。 主題思想：這首抒情長詩以深刻、真摯的感情，歌頌貧農(nóng)女性的大堰塞湖勤奮、善良美麗的品質(zhì)，描寫她的悲慘命運(yùn)，并詛咒暴露了她的悲劇命運(yùn)。 為什么寫，3，探索：詩中對(duì)比、重復(fù)、排序等修辭方法的運(yùn)用有什么樣的關(guān)表達(dá)作用(要求：注意回答的規(guī)范化注意結(jié)合具體內(nèi)容展開)，探索總結(jié)(會(huì)議)，擴(kuò)展：在編寫記敘文時(shí)，采用排序比、細(xì)節(jié)等手法，擴(kuò)大內(nèi)容，強(qiáng)化感情重復(fù)，排比，一，對(duì)比可以大大防止，這有助于作者在詩中強(qiáng)調(diào)應(yīng)表明的主旨。 二、重復(fù)一遍，正如開頭的第一節(jié)一樣，第一行和第四行說“大堰塞湖，我的女管家”，在第二節(jié)再重復(fù)一遍。 重復(fù)不是單純的重復(fù)，而是用嘆息加