1、除法學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道除法的含義，知道把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求一份是多少，用除法計(jì)算。 2.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)除法算式的讀法和寫(xiě)法。3.掌握兩種分東西的方法，正確理解兩種分東西方法的實(shí)際意義。 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（實(shí)物演示，講解“平均分”的含義）1.實(shí)物演示教師拿出6支鉛筆，問(wèn)：老師這有6支鉛筆，要分給2個(gè)同學(xué)，你能想出哪幾種分法？ 第一類(lèi)分法（不平均分的方法）：一人1支，另一人5支；（2）一人2支，另一人4支；第二類(lèi)分法：（平均分的方法）每人都得到3支。2.講解“平均分”的含義（1）師：在這些分法中，前兩種每人分的不是同樣多，最后一種分的每人同樣多，我們叫它為“平均分”。（2）問(wèn)：大

2、家怎樣理解“平均分”這個(gè)詞呢？ “平均分”就是不能隨便的分，分完以后，要使每一份的數(shù)都同樣多。（3）問(wèn)：還是這6支鉛筆，這次要平均分給3個(gè)同學(xué)，該怎樣分呢？有6支鉛筆，表示要分的總數(shù)是6；要把這些鉛筆平均分給3個(gè)同學(xué)，表示要分的份數(shù)是3；因?yàn)橐芽倲?shù)6平均分成3份，所以每次拿出3支鉛筆，給3個(gè)同學(xué)每人1支；沒(méi)分完，再拿出3支鉛筆，給3個(gè)同學(xué)每人1支，分完了，每個(gè)人得到2支鉛筆。教師強(qiáng)調(diào)：這3個(gè)同學(xué)每人分得2支鉛筆。每人分得鉛筆的支數(shù)同樣多，這就叫做“把6支鉛筆平均分給3個(gè)人，每人2支?！倍?、探究新知 1.教學(xué)例1，使學(xué)生建立“平均分”的概念。（1）師：請(qǐng)同學(xué)們按照剛才分鉛筆的方法把8個(gè)小正方體

3、平均分成4份。分的時(shí)候要注意什么問(wèn)題？這道題是要求我們“平均分”，所以分完以后，一定要使每份分得都“同樣多”。（2）學(xué)生自己邊說(shuō)邊擺，實(shí)際動(dòng)手分一分，教師巡視，觀察學(xué)生操作過(guò)程。（3）教師找學(xué)生在實(shí)物投影上邊說(shuō)邊擺分的過(guò)程。（引導(dǎo)學(xué)生知道：要把8個(gè)小正方體平均分成4份 ，每次就拿出4個(gè)小正方體，每份放一個(gè)，沒(méi)分完，再拿出4個(gè)正方體每份放1個(gè)，直到分完為止。這就是把8個(gè)正方體平均分成了4份。）（4）教師再次強(qiáng)調(diào)：像這樣每份分得同樣多的分法叫“平均分”，教師板書(shū)：“平均分”。（5）問(wèn)：“8個(gè)平均分成4份，每份幾個(gè)？”把8個(gè)正方體平均分成4份，每份2個(gè)。2.教學(xué)例2，使學(xué)生知道除法的含義。（1）教師

4、拿出6個(gè)桃子和3個(gè)盤(pán)子的磁貼，貼在黑板上并出示題目：6個(gè)桃平均分在3個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)幾個(gè)？（2）提問(wèn)：“平均分在3個(gè)盤(pán)里是什么意思？”生：把6個(gè)桃放在3個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)要放得同樣多。 （3）師生合作分桃子。 引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)先怎么分，再怎么分。在獨(dú)立思考后同桌討論。學(xué)生用學(xué)具自己試著分一分。學(xué)生匯報(bào)分的過(guò)程和結(jié)果，教師同時(shí)演示。（如果時(shí)間允許，還可以再讓1個(gè)學(xué)生邊說(shuō)，邊操作一下分的全桃子的過(guò)程。師生小結(jié)：6個(gè)桃，分在3個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)分得同樣多就是把6個(gè)桃平均分成了3份，每份是2個(gè)。（4）歸納概括除法含義：教師講解：像上面這樣把8個(gè)小正方體，平均分成4份；把6個(gè)桃平均分在3個(gè)盤(pán)里，都是把一些東西平均分成幾份

5、，求一份是多少的問(wèn)題都是平均分，在數(shù)學(xué)里我們用一種新的方法除法來(lái)表示。3.教學(xué)例2，學(xué)習(xí)除法算式的寫(xiě)法和讀法。（1）以前我們學(xué)過(guò)加法、減法、乘法的符號(hào)，除法的符號(hào)是“”。（板書(shū)“”同時(shí)講解除號(hào)的寫(xiě)法：寫(xiě)除號(hào)時(shí)，先用尺子比著畫(huà)一條短橫線(xiàn)，然后在這條小橫線(xiàn)的上下各點(diǎn)一個(gè)小圓點(diǎn)，橫線(xiàn)要平直，兩個(gè)點(diǎn)要對(duì)齊。）教師寫(xiě)完后，要求全體學(xué)生書(shū)空模仿一遍。（2）問(wèn)：要把“把6個(gè)桃平均分成3份，每份幾個(gè)？”這道題用一個(gè)除法算式表示，有人會(huì)嗎？具體講解除法算式的寫(xiě)法。師：對(duì)照算式63=2說(shuō)一下，這道除法算式是怎么列的？然后再跟同桌互相說(shuō)一說(shuō)。（3）教師指著“63=2”向?qū)W生說(shuō)明：這個(gè)算式叫除法算式，它表示把6平均分成3份，每份是2（板書(shū)：2），這個(gè)算式讀作：6除以3等于2（板書(shū)）。（4）同學(xué)之間互相說(shuō)說(shuō)算式表示的意思并讀出算式。4.出示“84=2”，讓學(xué)生讀算式，說(shuō)算式表示的意思（這個(gè)算式讀作“8除以4等于2”，表示把8平均分成4份，每份是2）。5.教師板書(shū)：除法的初步認(rèn)識(shí)，第一種分法。6.教學(xué)例6（1）請(qǐng)學(xué)生們自己讀