1、第三節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣,鞏固回憶,你還知道其它生成氧氣的反應(yīng)嗎？,過氧化氫 水 氧氣,發(fā)現(xiàn)問題：（導(dǎo)學(xué)案43頁教學(xué)點(diǎn)1） 有什么辦法可以讓過氧化氫反應(yīng)的速率加快嗎？,你的猜想：,向過氧化氫溶液中加入某些物質(zhì),過氧化氫溶液,觀察： 向三支試管中分別倒入過氧化氫溶液,仔細(xì)觀察是否有氣泡產(chǎn)生以及產(chǎn)生的速率，將帶火星的木條伸入三支試管的試管口，觀察哪個能夠復(fù)燃。,實(shí)驗(yàn)探究：,二氧化錳 碎瓷片,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,幾乎無氣泡冒出,否 能 否,獲得結(jié)論：最適合在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法是,過氧化氫和二氧化錳,請將結(jié)果填到課本75頁和導(dǎo)學(xué)案44頁,快速冒出大量氣泡,緩慢冒出少量氣泡,催化劑的性質(zhì)：“一變”、“二不變” 一

2、變：改變化學(xué)反應(yīng)速率。 二不變：化學(xué)反應(yīng)前后，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變(注意：要參與反應(yīng)，并且物理性質(zhì)會改變),能夠改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)叫做催化劑。,勾劃并閱讀課本75頁右側(cè)方框文字,加快或減慢,汽車尾氣排放管中的催化劑,某些抗衰老化妝品中含有催化劑,催化劑的應(yīng)用(一變的理解),小資料(二不變的驗(yàn)證) 1、將反應(yīng)后的二氧化錳過濾、干燥、稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量不發(fā)生改變 2、將稱量后的二氧化錳再次放入過氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡冒出，該氣泡能使帶火星的木條復(fù)燃。,導(dǎo)學(xué)案45頁右則教學(xué)點(diǎn)2,過氧化氫 水 +氧氣,二氧化錳,反應(yīng)原理,H2O2 H2

3、O O2,MnO2,+,發(fā)生裝置選擇方法：,依據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)的條件。,液體,固體,3,討論互動：發(fā)生裝置的選擇,2,1,固液不加熱型,固液不加熱型,固體加熱型,導(dǎo)學(xué)案44頁右列,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置,本裝置為固液不加熱型,過氧化氫 水 氧氣,MnO2,H2O2 H2O O2,小資料 通常狀況下,氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng);在 0，1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，其密度為1.429g/L,空氣的密度為1.293g/L。,向上排空氣法,氣體,空氣,向下排空氣法,空氣,氣體,排水法,密度比空氣大，且不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng)。,密度比空氣小，且不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng)。,難溶于水或不易溶于水且不和水發(fā)生反應(yīng)的

4、氣體,收集裝置的選擇:觀察下面的收集方法,分別可以收集什么氣體，為什么？O2可以用什么方法收集？,選擇方法：根據(jù)被收集氣體的密度和溶解性確定收集方法,勾劃導(dǎo)學(xué)案44頁右則第二個表格,并作好筆記,排水法 向上排空氣法,收集氧氣的方法：,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置,或,你能設(shè)計簡單的實(shí)驗(yàn)步驟嗎？,發(fā)生裝置,收集裝置,發(fā)生裝置,收集裝置,長頸漏斗,錐形瓶,集氣瓶,水槽,分液漏斗優(yōu)點(diǎn)：控制反應(yīng)速度,動手實(shí)驗(yàn)：親自動手組裝儀器，并收集一瓶氣體，感受一下親自動手的樂趣，操作步驟如下：,組裝并檢查裝置的氣密性,1、,交流反思 在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了一些值得注意的問題？你能解釋原因或理由嗎？請討論。,實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng) 1、

5、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先檢查裝置的氣密性； 2、長頸漏斗應(yīng)沒入液面以下，導(dǎo)管剛露出 橡皮塞即可； 3、當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生時，再收集氣體； 4、取出后的集氣瓶應(yīng)正放。,防止裝置漏氣,防止氣體從漏斗中逸出,有利于排盡裝置內(nèi)空氣，收集純凈的氧氣,先排盡裝置內(nèi)空氣，收集純凈的氧氣,氧氣的密度大于空氣,導(dǎo) 學(xué) 案 45 頁 左 則,討論交流： 如何檢驗(yàn)一瓶氣體就是氧氣呢？,檢驗(yàn)方法： 將帶火星的木條放在集氣瓶內(nèi)，如果木條復(fù)燃，則說明該氣體就是氧氣。,導(dǎo)學(xué)案45頁左則“檢驗(yàn)”,討論交流： 用下面這套裝置制取氧氣時，應(yīng)如何驗(yàn)滿呢？,驗(yàn)滿方法： 將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則說明氧氣已經(jīng)滿了。,導(dǎo)

6、學(xué)案45頁左則“驗(yàn)滿”,知識小結(jié),一、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 1.藥品 2.反應(yīng)原理 3.制取裝置 4.收集方法 5.檢驗(yàn)方法 6.驗(yàn)滿方法,雙氧水 二氧化錳,H2O2 H2O+O2,二氧化錳,固液不加熱型,排水法、向上排空法,帶火星的木條伸入瓶中,木條復(fù)燃,帶火星的木條伸到瓶口，木條復(fù)燃,練一練,1、 下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（ ） A.二氧化錳是催化劑。 B.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，增加生成物的質(zhì)量。 C.沒有催化劑，過氧化氫就不能產(chǎn)生氧氣。 D.在過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用,D,1過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解產(chǎn)生氧氣，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的

7、滴加速度。根據(jù)下圖所示回答問題： (1)分液漏斗中放入的物質(zhì)是_，錐形瓶中放入的物質(zhì)是_。 (2)寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式_；要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置_(填字母)。 (3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用 B裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。原因_.,導(dǎo)學(xué)案45頁學(xué)點(diǎn)訓(xùn)練1,過氧化氫溶液,二氧化錳固體,D,裝置漏氣,練一練,2、一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大；它在空氣中能跟氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮。現(xiàn)要收集一氧化氮?dú)怏w可采用的方法是（ ） A.向上排空氣法。 B.排水法。 C.排水法或向上排空氣法。 D.排水法或向下排空氣法。,B,3把過氧化氫溶液平均分成兩等份，一份中混有少量二氧化錳，另一份加熱，放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間關(guān)系的圖象正確的是(a線是純過氧化氫曲線，b線是混有二氧化錳的過氧化氫曲線)( ),導(dǎo)學(xué)案45頁學(xué)點(diǎn)訓(xùn)練2,C,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟： （1）連接裝置，檢查_; （2）向錐形瓶中加入_; （3）塞好帶有長頸漏斗和導(dǎo)氣管的橡皮塞； （4）向長頸漏斗中加入