1、1.1 生活中的立體圖形【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過觀察認(rèn)識(shí)周圍的規(guī)則物體，能找到與它們相似的立體圖形。 2能正確識(shí)別柱體、錐體、錐體等立體圖形?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】分類標(biāo)準(zhǔn)的探究、概念形成以及對(duì)平面及立體圖形的認(rèn)識(shí)。【學(xué)習(xí)過程】（1）按柱體、_、球體劃分。（2）按組成的面是_面還是_面劃分。（3）按是否由平面圖形繞直線_形成劃分。2、用自己的語言描述棱柱與圓柱的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（從組成的面、圖形的形成過程等方面總結(jié)）知識(shí)點(diǎn)1、生活中常見幾何體：柱體（棱柱、圓柱）、錐體（棱錐、圓錐）、球體、臺(tái)體（圓臺(tái)、棱臺(tái)）例1.將以下幾何體分類，并說明理由。.分類名稱圖形主要特征柱體棱柱（三棱柱、四棱柱、五棱柱等）側(cè)面、底面

2、都是 _面，有多個(gè)側(cè)面， 個(gè)底面，并且底面互相 .圓柱側(cè)面是 面、底面是 面，只有側(cè)面、 底面，并且底面互相平行。錐體棱錐（三棱錐、四棱錐、五棱錐等）側(cè)面、底面都是 ，有多個(gè)側(cè)面，只有 _底面。圓錐側(cè)面是 、底面是 ，只有 側(cè)面和 底面。知識(shí)點(diǎn)2、常見幾何體的主要特征：例2：同組交流，試著找出下列幾何體的共同點(diǎn)。三、教師點(diǎn)撥1、幾何體可以按照柱、錐、球、臺(tái)進(jìn)行分類，也可以按照有無頂點(diǎn)分類，有無曲面分類，分類答案可能不唯一，但要做到不重不漏。2、點(diǎn)無大小之分。四、分層訓(xùn)練，人人達(dá)標(biāo)A組1.圓柱體有個(gè)面圍成，長(zhǎng)方體有個(gè)面圍成。2.圓柱,圓錐,球的共同點(diǎn)是_.3.下面幾種圖形三角形 長(zhǎng)方形 正方體

3、圓 圓錐 圓柱，其中屬于立體圖形的是（ ）。A.、 B.、. C.、 D.、4、（2008年湖北宜昌中考題）下列物體的形狀類似于球的是（ ）A、茶杯 B、羽毛球 C、乒乓球 D、白熾燈泡5、（2008年廣東肇慶中考題）一個(gè)正方體的面共有（ ）A、1個(gè) B、2個(gè) C、4個(gè) D、6個(gè)6、（2009年浙江杭州中考題）直四棱柱，長(zhǎng)方體和正方體之間的包含關(guān)系是_.B組4.判斷：柱體的上、下兩個(gè)面不一樣大（ ） 圓柱、圓錐的底面都是圓 （ ） 棱柱的底面不一定是四邊形 （ ） 圓柱的側(cè)面是平面 （ ） 棱錐的側(cè)面不一定是三角形 （ ） 柱體都是多面體 （ ）5.請(qǐng)寫出下列幾何體的名稱 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )6.下列圖形中那些是柱體？ （1） （2） （3） （4）五、拓展提高、知識(shí)延伸1、如果一個(gè)物體有七個(gè)頂點(diǎn)七個(gè)面，那么這個(gè)物體一定是（ ）A、五棱錐 B、五棱柱 C、六棱錐 D、七棱錐2、把一個(gè)正方體用刀切去一部分，能否得到正方體、長(zhǎng)方體、三棱錐、三棱柱、四棱柱、五棱柱？六、課堂小結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了什么？七、作業(yè)布置：1、必做題：課后習(xí)題、基訓(xùn)