1、教師個(gè)人培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的四個(gè)總結(jié)教師個(gè)人培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的四個(gè)總結(jié)有意義的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了。我相信你已經(jīng)積累了很多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，所以你需要認(rèn)真寫(xiě)一份學(xué)習(xí)總結(jié)。你應(yīng)該看過(guò)什么樣的研究總結(jié)？以下是對(duì)教師個(gè)人培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的四點(diǎn)總結(jié)。歡迎你向他們學(xué)習(xí)，并希望能幫助你。每當(dāng)晚上聽(tīng)專(zhuān)家精彩的講座，我都會(huì)忘記時(shí)間，看到同事們就一個(gè)特殊的話(huà)題或話(huà)題提出這么多建議，我會(huì)很興奮。這都是發(fā)自?xún)?nèi)心的，我已經(jīng)在心里說(shuō)過(guò)了。讓我們談?wù)勎易约旱慕虒W(xué)和這次培訓(xùn)的一些收獲。新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)對(duì)每一位教師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)。因此，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)要求，熟悉要求，進(jìn)而探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，及時(shí)

2、主動(dòng)更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念，建立師生關(guān)系，采用互動(dòng)課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識(shí)、情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的全面發(fā)展。在培訓(xùn)過(guò)程中，專(zhuān)家們講得很透徹，平時(shí)應(yīng)該由我來(lái)做，但只是粗略地講，可以說(shuō)是一知半解。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我更深刻地感受到我的教學(xué)水平不夠。如何全面掌握教材，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。我總覺(jué)得自己在這些方面精力綽綽有余，所以老師們有“老牛”的精神是不夠的。如今，教師應(yīng)該時(shí)刻給自己充電，把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新理念、新理念與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新理念、新理念結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思維，積極

3、探索，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓學(xué)生以主人翁的態(tài)度自覺(jué)主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)的全過(guò)程中，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。新課程改革倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得如何在合作與交流中合作。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)傾聽(tīng)、分享、交流、互助和反思，每個(gè)人都可以從同齡人那里獲得信息和啟示，從而豐富自己的情感和理解，促進(jìn)學(xué)生順利構(gòu)建自己的知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)。但是我們應(yīng)該注意對(duì)合作學(xué)習(xí)的誤解。合作學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅停留在表面，而應(yīng)該著眼于實(shí)質(zhì)性的東西。新課程要求把課堂還給學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和思維能力。改變以往單一的教學(xué)評(píng)價(jià)，采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法，營(yíng)造開(kāi)放寬松的評(píng)價(jià)氛圍。關(guān)注學(xué)生在

4、評(píng)價(jià)中的主體地位，讓家長(zhǎng)、學(xué)生和教師參與評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效提高自我評(píng)價(jià)意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)進(jìn)步和成功，認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信心。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)形成性評(píng)價(jià)，以學(xué)生在各種教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)和合作能力為最高依據(jù)，堅(jiān)持主人的積極鼓勵(lì)和激勵(lì)，注重評(píng)價(jià)的實(shí)效，有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。除了在課堂上加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和在家學(xué)習(xí)作業(yè)的能力。教他們自學(xué)的方法，指導(dǎo)他們課前準(zhǔn)備，并記錄他們遇到的難題，以便在課堂上與老師和同學(xué)討論，提高他們的學(xué)習(xí)效率。并通過(guò)“手機(jī)短信”經(jīng)常與父母聯(lián)系，及時(shí)交流信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。這樣他們自信心和智力我想說(shuō)很多，但我

5、不能全部表達(dá)出來(lái)?？傊?，如果你想給學(xué)生一碗水，你必須有一桶水。你不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。你可以邊教邊學(xué)。例如，這次國(guó)家培訓(xùn)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。專(zhuān)家們精彩的評(píng)論和講座，同事們熱情而犀利的評(píng)論都很有趣。此外，我認(rèn)為嚴(yán)格學(xué)習(xí)是不可能的，我們應(yīng)該善于總結(jié)和反思，然后才能取得進(jìn)展。每當(dāng)晚上聽(tīng)專(zhuān)家精彩的講座，我都會(huì)忘記時(shí)間，看到同事們就一個(gè)特殊的話(huà)題或話(huà)題提出這么多建議，我會(huì)很興奮。這都是發(fā)自?xún)?nèi)心的，我已經(jīng)在心里說(shuō)過(guò)了。讓我們談?wù)勎易约旱慕虒W(xué)和這次培訓(xùn)的一些收獲。新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)對(duì)每一位教師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)。因此，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)要求，熟悉要求，進(jìn)而探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高

6、教育教學(xué)水平，及時(shí)主動(dòng)更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念，建立師生關(guān)系，采用互動(dòng)課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識(shí)、情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的全面發(fā)展。在培訓(xùn)過(guò)程中，專(zhuān)家們講得很透徹，平時(shí)應(yīng)該由我來(lái)做，但只是粗略地講，可以說(shuō)是一知半解。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我更深刻地感受到我的教學(xué)水平不夠。如何全面掌握教材，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。我總覺(jué)得自己在這些方面精力綽綽有余，所以老師們有“老?！钡木袷遣粔虻摹Ｈ缃?，教師應(yīng)該時(shí)刻給自己充電，把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新理念、新理念與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新理念、新理念結(jié)合起

7、來(lái)，轉(zhuǎn)變思維，積極探索，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓學(xué)生以主人翁的態(tài)度自覺(jué)主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)的全過(guò)程中，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。新課程改革倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得如何在合作與交流中合作。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)傾聽(tīng)、分享、交流、互助和反思，每個(gè)人都可以從同齡人那里獲得信息和啟示，從而豐富自己的情感和理解，促進(jìn)學(xué)生順利構(gòu)建自己的知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)。但是我們應(yīng)該注意對(duì)合作學(xué)習(xí)的誤解。合作學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅停留在表面，而應(yīng)該著眼于實(shí)質(zhì)性的東西。新課程要求把課堂還給學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和思維能力。改變以往單一的教學(xué)評(píng)價(jià)，采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法，營(yíng)造開(kāi)放寬松的評(píng)

8、價(jià)氛圍。關(guān)注學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，讓家長(zhǎng)、學(xué)生和教師參與評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效提高自我評(píng)價(jià)意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)進(jìn)步和成功，認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信心。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)形成性評(píng)價(jià)，以學(xué)生在各種教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)和合作能力為最高依據(jù)，堅(jiān)持主人的積極鼓勵(lì)和激勵(lì)，注重評(píng)價(jià)的實(shí)效，有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。除了在課堂上加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和在家學(xué)習(xí)作業(yè)的能力。教他們自學(xué)的方法，指導(dǎo)他們課前準(zhǔn)備，并記錄他們遇到的難題，以便在課堂上與老師和同學(xué)討論，提高他們的學(xué)習(xí)效率。并通過(guò)“手機(jī)短信”經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交流信息，關(guān)注gr我想說(shuō)很多，但我不能全部表達(dá)出

9、來(lái)?？傊绻阆虢o學(xué)生一碗水，你必須有一桶水。你不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。你可以邊教邊學(xué)。例如，這次國(guó)家培訓(xùn)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。專(zhuān)家們精彩的評(píng)論和講座，同事們熱情而犀利的評(píng)論都很有趣。此外，我認(rèn)為嚴(yán)格學(xué)習(xí)是不可能的，我們應(yīng)該善于總結(jié)和反思，然后才能取得進(jìn)展。通過(guò)參與第二階段，xxxxx教師專(zhuān)業(yè)能力的遠(yuǎn)程培訓(xùn)大大提高了我的思想教育教學(xué)能力。一個(gè)多月的訓(xùn)練是一個(gè)理論提高、思想升華、知識(shí)增長(zhǎng)和享受的過(guò)程。在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，他們更加意識(shí)到自己知識(shí)的不足，需要學(xué)習(xí)很多東西。通過(guò)研究名師的成長(zhǎng)規(guī)律和啟蒙講座，以及閱讀吉林市優(yōu)秀班主任張立美的自我報(bào)告，我第一次真正嘗到了思維品質(zhì)和生活智慧的真諦，并進(jìn)行了認(rèn)真思考。

10、作為一名教師，我應(yīng)該磨礪自己的智慧，以積極的態(tài)度看待生活。在她的自我報(bào)告中，張立美老師努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，把愛(ài)傾注到學(xué)生的真情實(shí)感中，并且真誠(chéng)地?zé)釔?ài)她自己的工作，這讓我的心濕潤(rùn)了。她用教育敘事的例子反思自己的作品，詳細(xì)研究教學(xué)方法和手段，用她教育和引導(dǎo)學(xué)生的方法給我留下了深刻的印象。她每天都和同學(xué)聊天，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，善于引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，在平凡的小事上盡力幫助和關(guān)心學(xué)生。她真的把教育視為一項(xiàng)事業(yè)，并為這項(xiàng)神圣的事業(yè)而努力。她把教育視為一門(mén)科學(xué)，并鉆研科學(xué)的真理。人生有兩種追求，一種是精神，另一種是物質(zhì)。追求精神，你不能成為一個(gè)富人，但你是富有和輝煌的。教師是窮人的職業(yè)，選擇教師意味著選擇與

11、窮人交往。張立美先生被一所著名的學(xué)校以?xún)?yōu)厚的待遇錄用，他對(duì)名利無(wú)動(dòng)于衷，一如既往地在自己的崗位上工作。作為一名教師，我們應(yīng)該像張立美先生一樣用健康的心態(tài)去影響學(xué)生，用積極的態(tài)度去工作。在平凡的生活中尋找生活的真諦，不斷學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新，打造屬于自己的精神家園。通過(guò)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化與專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)管理、教育研究課題的選擇和中小學(xué)教師心理問(wèn)題及其對(duì)策開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得教師應(yīng)該有豐富的學(xué)科知識(shí)，不僅要熟悉教材內(nèi)容，還要不斷更新和掌握一系列相關(guān)知識(shí)，這樣才能更高效地完成教學(xué)任務(wù)。課堂組織和管理的原則和策略是教師必備的知識(shí)，只有管理好才能教好。為了更好地完成教學(xué)工作，有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)這些知識(shí)。學(xué)習(xí)課程的學(xué)

12、生是課堂的主體。只有了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)，才能運(yùn)用正確的教育手段，更好地育人。教師應(yīng)在新的教育形勢(shì)下，本著以人為本、一切為了學(xué)生的全面發(fā)展的原則，不斷更新自己的觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念。改變教材觀，用教材代替教學(xué)；有必要轉(zhuǎn)變新的教學(xué)理念，使師生之間的交流、互動(dòng)和共同發(fā)展更加和諧?，F(xiàn)代信息教育與課程相結(jié)合是必要的，這將使教師跟上時(shí)代的發(fā)展，使學(xué)生健康全面地成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們必須不斷更新教育教學(xué)觀念，適應(yīng)教育發(fā)展的新理念，提高我們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)科知識(shí)、教育理論和信息技術(shù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，應(yīng)用到教育實(shí)踐中去。通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家講課，我學(xué)到了前沿的教育思想和先進(jìn)的教育理念，開(kāi)闊了我的教育視野。通

13、過(guò)課堂教學(xué)管理講座的案例分析，我深刻地感受到，教師在反思課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，實(shí)際上是將教師的個(gè)人教育理念和個(gè)人教育思想滲透到一個(gè)特定的教育事件中，這表明教師在反思一個(gè)特定的教育事件時(shí)，會(huì)透露出自己的教育理念和個(gè)人教育思想。這讓我清楚地意識(shí)到自己在教育教學(xué)方面的不足和需要加強(qiáng)的方面，我需要真正提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道除了學(xué)習(xí)這些理論知識(shí)之外，我還應(yīng)該學(xué)會(huì)熱愛(ài)教育和學(xué)生，這可以讓我生活得優(yōu)雅、快樂(lè)，并不時(shí)地體驗(yàn)人性最好、最善良的一面。教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐講座，讓我深刻理解愛(ài)國(guó)守法是教師道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)，關(guān)心學(xué)生是教師道德修養(yǎng)的靈魂，教書(shū)育人是教師道德修養(yǎng)的核心，為人師表是教師道德修養(yǎng)的關(guān)

14、鍵，終身學(xué)習(xí)是時(shí)代的要求。在我的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了新時(shí)期教師應(yīng)該具備的能力。教師應(yīng)當(dāng)模范履行教師職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德，具有廣泛而扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。教師應(yīng)創(chuàng)新思維，高瞻遠(yuǎn)矚，耐得住寂寞，無(wú)怨無(wú)悔，腳踏實(shí)地，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，在新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作中發(fā)揮表率和引領(lǐng)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓我知道如何成為一名優(yōu)秀的教師和一個(gè)完美的人格，如何成為一名有責(zé)任感、有社會(huì)使命感和神圣教育理想的優(yōu)秀教育家，腳踏實(shí)地，做好平凡的事情，如何讓自己的工作和生活更有意義。這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的變化，讓我享受到了獲取知識(shí)的快樂(lè)，這是一個(gè)促進(jìn)我在教育教學(xué)中更快成長(zhǎng)的過(guò)程。我學(xué)會(huì)了思考，改變了我的想法，讓我知道做一名教育

15、者不僅是一種追求，也是一個(gè)路標(biāo)，一個(gè)指向更遠(yuǎn)的起點(diǎn)。時(shí)光飛逝，藝術(shù)培訓(xùn)班結(jié)束了。我對(duì)藝術(shù)不感興趣，但逐漸喜歡上了它。雖然只持續(xù)了十天，但我感覺(jué)很好，也很有靈感。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我見(jiàn)證并體驗(yàn)到了美術(shù)課的無(wú)窮魅力。我還認(rèn)識(shí)了幾個(gè)在英山縣首屈一指的老師，他們?cè)谒囆g(shù)方面造詣很深，在藝術(shù)教學(xué)中也感受到了他們的風(fēng)采。58歲的教師曾光榮是英山藝術(shù)界的“大師級(jí)”教師。憑借他對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和不懈追求，他取得了卓越的成就。他已經(jīng)探索了幾十年，在書(shū)法、繪畫(huà)和理論方面都有自己獨(dú)特的一面。曾老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精辟的見(jiàn)解。在學(xué)習(xí)期間，我們見(jiàn)證了曾老師灑脫的文筆和繪畫(huà)，以及他作為“藝術(shù)大師”的風(fēng)采，讓人“望洋興嘆”

16、。特別是，曾老師的專(zhuān)業(yè)精神值得學(xué)習(xí)。在這次訓(xùn)練中，曾老師年齡最大，上課次數(shù)最多，但每次上課他總是走在我們前面，放學(xué)后走在我們后面。沒(méi)有課，他也會(huì)去教室里四處看看，為上課做好充分的準(zhǔn)備。無(wú)論在課堂上還是課后，他總是回答問(wèn)題，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)生，平易近人。他從不擺任何架子。他的語(yǔ)言通俗易懂，幽默風(fēng)趣。經(jīng)常讓我們忘記上課，不愿回家。曾老師不僅教給我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還從一位長(zhǎng)者的生活經(jīng)歷中教給我們：做一名教師應(yīng)該是全面的。我對(duì)曾老師的話(huà)印象特別深刻。他說(shuō)，作為一個(gè)男人，你應(yīng)該學(xué)會(huì)忍受。多么簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和崇高的人格！回顧我自己，我不是很老，但是我在課堂上很懶，我害怕艱苦和疲勞。我真的很慚愧，曾老師，你是我生命中的一面鏡子！你是我生活和工作中的指路明燈！年輕有為的老師鄭在坤、舒彬也是英山藝術(shù)教學(xué)的精英。盡管他們忙于工作，但他們?cè)谡n堂上從不粗心。他們?cè)谡n前認(rèn)真?zhèn)湔n，制作的課件光彩奪目，美輪美奐，讓我們大開(kāi)眼界，深受啟發(fā)。教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性和嚴(yán)肅性使我們理解了輝煌成就背后的堅(jiān)持、奉獻(xiàn)和愛(ài)。作為藝術(shù)教學(xué)的后起之秀，石禪和張秋兩位年輕教師，別看年齡小，但他們的教學(xué)能力強(qiáng)、穩(wěn)重、細(xì)致，讓人們看到了英山教育更加美好