1、。一、活動背景隨著時代步伐的加快，小學生的學習生活變得越來越緊張，有時甚至無聊。但是校園生活不應該是枯燥的，而是豐富多彩的，讓學生感到快樂和幸福。根據(jù)埃里克森的人生八階段理論，6-12歲的兒童處于學齡，他們的人生任務主要是處理勤奮和自卑之間的矛盾，尤其是五年級的學生，他們正處于自我意識發(fā)展的上升期。經(jīng)過五年的學習和生活，學生們經(jīng)歷了成長和榮譽，也經(jīng)歷了一些挫折和失敗。因此，很多學生容易出現(xiàn)自我意識不完全和自我評價偏頗的現(xiàn)象，這對學生非常不利。在這場心理劇活動中，針對學生的這一現(xiàn)象，首先讓學生看到“我做不到”和“我能做到”兩個具體形象之間的對比，并引發(fā)討論；然后讓學生以各種方式發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)

2、勢，表揚自己，讓學生意識到自己有能力，可以把很多事情做好，從而培養(yǎng)他們的自信心。表單底部近年來，隨著兒童性虐待事件的不斷發(fā)生，保護兒童的健康成長顯得尤為重要。良好的生理教育是實施素質(zhì)教育的重要組成部分。中國的性教育一直是“談性”，全社會迫切需要心理專業(yè)人員和相關專業(yè)志愿者來承擔性教育的“鋪路石”。在小學中正確介紹未成年兒童的性教育和自我保護知識。目前，國家教育部門高度重視保護青少年學生特別是小學生的權益，保護兒童不受侵害已經(jīng)引起了全社會的共鳴和關注。為了更好地保障我校學生的健康成長，促進心理健康教育的進一步發(fā)展，今年，根據(jù)我校學生的特點和校園環(huán)境的因素，我校專門制定了此次校園文化周的實施方案。

3、二、活動的主題“溫暖的花朵，金色的六月一日”3.活動的目的和意義小學心理健康教育的目的是幫助小學生認識自我、接受自我，提高他們對小學生活的適應能力，養(yǎng)成良好的生活習慣和正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)他們開朗、上進、樂于學習、合群、自信、自立、開拓、創(chuàng)新的健康人格。通過小劇場，孩子們被允許“玩自己，玩自己”，并通過不同的小動物進行移情。通過觀看和表演，孩子們也可以從中獲得靈感，更好地理解一些心理咨詢方法?！芭Ｗo”安全衛(wèi)士班專題講座的目的是進一步提高學生主動預防性侵害和自我保護的意識，通過講師規(guī)范的語言、標準的尺度和專業(yè)知識展示“女童保護”性侵害預防教育課的特殊意義和價值，讓學生在成長過程中懂得如何關愛

4、自己，遠離性侵害。四、理論基礎埃里克森的生命八階段理論埃里克森認為個性在人的一生中不斷發(fā)展。他提出了八個階段，每個人都有，每個階段對個性發(fā)展都很重要。6 -12歲的兒童處于上學年齡，在這一階段，兒童應該在學校接受教育。學校是孩子們接受培訓以適應社會并掌握未來生活所需的知識和技能的地方。如果他們能夠順利完成學業(yè)，他們將會對自己獨立的生活和將來承擔的工作任務充滿勤奮和信心。否則，他們會感到自卑。我們心理素質(zhì)的拓展是為了增強學生的權力觀念，獲得自信和勤奮。米德的角色扮演理論米德的角色扮演理論認為，自我不是天生的，而是通過學習和扮演其他角色形成的。不同的場合，人的角色會不同。為了適應場合的變化，人們需

5、要不斷調(diào)整自己的角色。我們的心理劇以學生為主體，通過行為模仿或經(jīng)驗替代對學生心理產(chǎn)生積極影響，使學生在角色體驗中獲得感知和提升皮亞杰將兒童和青少年的認知發(fā)展分為四個階段：知覺運動階段、操作前階段、具體操作階段和正式操作階段。新的心理能力的出現(xiàn)標志著每個新階段的到來，這些新的心理能力使人們能夠以更復雜的方式理解世界。雖然不同的孩子以不同的發(fā)展速度經(jīng)歷這些階段，但他們不可能跳到某個發(fā)展階段。我們的“女童保護教室”和心理劇體現(xiàn)了這一原則。V.活動的組織者和共同組織者組織者：協(xié)辦單位：六.活動的時間和地點時間：位置：7.參與者八.活動1.“女童保護”保安課堂講座2.校園心理?。宏柟廛皩幒吞覉@精靈們3.

6、三款親子互動游戲：“心有千千結”、“雞蛋殼”和“大樹松鼠”活動1:“女童保護”保安課堂講座1.活動時間和地點：具體的場合時間必須與學校老師溝通協(xié)商2.活動持續(xù)時間：估計大約1小時3.揚聲器：講座由“女童保護”基金會派出的專業(yè)講師主講(2013年“女童保護”公益項目由人民網(wǎng)、鳳凰公益、中國青年報、中國青年公益頻道發(fā)起，成立于“中國兒童文化藝術基金會”。為了普及和提高兒童的預防意識，它致力于保護兒童免受性侵犯。(4.客戶和人數(shù)：必須與學校老師溝通和協(xié)商5.活動安排：請“女童保護”項目的講師教學生在面對性侵犯和其他對自身安全的威脅時如何合理有效地保護自己，以進一步增強自我保護意識，提高自我保護能力。

7、講座結束時，舉行了一場關于贏得心臟健康知識獎的競賽。備注：講座應配備3-4名工作人員及相關攝像設備?；顒?:校園心理劇1腳本標題：暫定陽光馨寧和桃園精靈們2活動持續(xù)時間：估計30分鐘到45分鐘3人員構成：有必要與學校教師進行溝通和協(xié)商，“小演員”的人數(shù)暫定為8人4劇本及表演形式：有必要與相關教師溝通協(xié)商5備注：在“心理劇”階段，需配置3-4名工作人員及相關攝像設備?；顒?:親子互動游戲活動介紹：1.小雞出殼目的：培養(yǎng)孩子的靈活性、細心性和自信心。材料：大量的廢棄報紙，每張畫著大雞蛋，散落在地上。怎么玩：讓孩子下命令說：“準備33，354！”父母和孩子迅速拿起報紙，小心翼翼地在雞蛋中間撕開一個洞

8、，然后把他們的頭、肩膀、軀干和腳穿過報紙，然后走出去。“嘰，嘰”的一聲，一只雞成功地出了殼，可以接著撕扯和鉆，如果報紙撕破了，就算認錯了。最后孵出最多小雞的人獲勝預計互動時間：45分鐘人數(shù)：約15名小學生及其家長地點：學校操場2.心有千千結首先，讓小組成員手牽手，圍成一個圈。記住誰在你的左邊，誰在你的右邊，并且記住牽手時的手的形狀。然后讓他們隨意走動，互相問好。當主持人喊停時，每個人一起靠近圓心，然后讓每個人舉起左手，右手指向圓心。每個隊員都處于這個位置后，讓他們用左手抓住左邊同伴的右手。一旦被抓住，不要放手。每個人都應該毫不放松地把自己從“鎖鏈”上解開。解鎖后，我們應該讓每個人站成一圈，面向

9、任何方向。預計活動時間：半小時人員數(shù)量：暫定約15名小學生活動時間和地點：學校操場3.業(yè)余活動：“大樹和松鼠”合適人數(shù)：10人以上30人以下活動時間：5-10分鐘1.三人一組提前分組。兩個打扮成大樹的人，面對面，伸出手來圍成一個圈；一個人玩松鼠，站在圓圈中間；社會工作者或其他不成對的受訓者充當臨時工作人員。2.社會工作者喊“松鼠”，但大樹不動。那些玩松鼠的人必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹。社會工作者或臨時工會臨時玩松鼠，然后把它們插到大樹上。那些獨自一人的人應該表演節(jié)目。3.社會工作者喊大樹，但松鼠不理解它們。那些玩大樹的人必須離開他們以前的同伴，重新組合成一對大樹，包圍松鼠。社會工作

10、者或臨時工應該臨時玩大樹，那些獨自一人的人應該表演節(jié)目。4.社會工作者喊著“地震”，所有玩大樹和松鼠的人都散開重新組合。玩大樹的人也可以玩松鼠，松鼠也可以玩大樹。社會工作者或其他沒有配對的人也加入團隊來執(zhí)行項目。九.活動安排：(a)早期協(xié)調(diào)：1.通過新浪微博、微信公眾賬戶、QQ公共賬戶等新媒體渠道廣泛宣傳本次校園活動周。并積極聯(lián)系電視臺和記者積極宣傳這一活動，引起了社會的廣泛關注。2.學校統(tǒng)籌安排后，確定每次活動的最終時間和地點，并確定人員數(shù)量和需求。3.聯(lián)系每個年級和班級的班主任，然后通過班主任聯(lián)系個人，鼓勵更多的學生參與。4.在學校門口放置“新青小盒子”郵箱，接受學生的咨詢和幫助?；顒咏Y束后，此郵箱仍可使用。(2)開發(fā)期間：1.確定所有事宜是否已安排好，召開人員分工會議，確定工作職責，確保職責到位。2.按照活動策劃書的策劃流程，安全有序地組織活動。戶外項目需要注意天氣預報并做好相關準備。3.組織人員維持現(xiàn)場秩序并簽到(建議成立“紅領巾志愿者小組”，由小學生自愿加入，以提高學生的責任感和參與活動的熱情和積極性)。(3)活動后期：1.活動結束后，工作人員應做好現(xiàn)場善后工作，清理現(xiàn)場，合理有序地安排學生離開，確保學生不會被踩踏和擁擠