1、2.同學(xué)們，你們見過蒲公英嗎？請介紹：蒲公英，一種多年生草本植物，有白色的乳白色汁液，倒披針形的葉子，羽狀分裂的花，黃色的頭狀花序，瘦果，棕色和白色柔軟的毛。根可以用作藥物。我能辨認(rèn)，魚，魚，魚，我能寫字，玩，穿衣服，精力充沛，天鵝絨，假的，臉，一些，魚，檢查，拍打，收集，手掌，興趣，這一課的目標(biāo)，1。我能寫13個新單詞和2個復(fù)調(diào)單詞。2.主要內(nèi)容、中心思想；3.關(guān)注句子的意思，感受熱愛大自然的情感。比較，辨別，捕捉和擾亂花瓣和辮子，辨別釣魚，花瓣，辨別，爭論和編織，我來到草地，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英花瓣是關(guān)閉的。最初，蒲公英花就像我們的手掌，可以開合。當(dāng)花朵開放時，它是金色的，草也是。當(dāng)花朵合

2、攏時，金色的花瓣被包裹起來，草變成綠色。復(fù)調(diào)、超、假的學(xué)習(xí)方法可以概括為五種讀法，一種讀法：查讀(排除障礙)。靜靜地、自由地讀課文，準(zhǔn)確地、疑惑地讀單詞的發(fā)音，標(biāo)出你不知道或不理解的單詞，并在詞典中查找。二讀：積極閱讀。檢查發(fā)音是否正確，課文中寫了什么。第三閱讀：流式閱讀。讀得流利與否；第四閱讀：感官閱讀。感受課文的哪些部分有趣且重要。閱讀感受，將關(guān)鍵點與他人的區(qū)別開來。啟蒙閱讀。根據(jù)你自己的感受讀出感受。主要內(nèi)容，這篇論文主要寫哪兩件事？1.兩兄弟正在草地上玩耍；我發(fā)現(xiàn)了草會變色的原因。中心思想和文字表達(dá)了我在草地上玩耍時蒲公英變色的有趣秘密。我熱愛并接近自然。(思考和感受)讀第二段，試著弄

3、清楚我哥哥玩耍時的舉止、心理和心理：我假裝認(rèn)真，哄我哥哥假裝粗心，哄我哥哥認(rèn)真，我哥哥假裝打哈欠。一天，我起得很早，去釣魚，發(fā)現(xiàn)草是綠色的，而不是金色的。當(dāng)我中午回家時，我看到草是金色的。晚上，草又變綠了。這是為什么？我來到草地上仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣已經(jīng)合攏了。最初，蒲公英花就像我們的手掌，可以開合。當(dāng)花朵開放時，它是金色的，草也是。當(dāng)花朵合攏時，金色的花瓣被包裹起來，草變成綠色。我知道為什么。知道草會變色的原因。就像，(花)，(開)，(關(guān))，金子，草也是金子，金色的花瓣被包裹著，草是綠色的。蒲公英花就像。早上，花兒開了，草也長了。中午，花兒開了，草開了。晚上，花兒開了，草開了。多可愛的草地啊！多么有趣的蒲公英?。哪且院?，蒲公英成了我們最喜歡的花。它和我們一起睡覺，和我們一