1、、你的心說了話嗎？你的心能說嗎？心理描寫：用文字描繪人物真實(shí)的思想感情，心理活動(dòng)。情景：上周我們語文考試了，你考試考得不好，今天是發(fā)試卷的日子。如果是你，在發(fā)行牙齒試卷的過程中會想什么呢？比較短篇：啊，短篇1:語文課開始后，老師發(fā)了批準(zhǔn)的試卷。在拿到試卷之前，我很緊張，怕我考試不及格。試卷到手后，我考試不及格，很難過。片段2:天很黑，還刮冷風(fēng)。風(fēng)吹到我身上，我不由得打了寒顫。國語開始了，老師要發(fā)批準(zhǔn)的試卷。教室里很安靜，只聽到“沙沙”的試卷聲?！叭A爾！”我的心跳了起來，一位同學(xué)不小心把書撞到了地上。同桌的試卷已經(jīng)下來了，看到72分，同桌哭的臉，我不由自主地打了繼續(xù)鼓。我緊張得害怕考試不及格。試

2、卷終于落在我的書桌上了。它倒著躺著，默不作聲。我繼續(xù)心里嘀咕?！吧系郯。Ｓ游野?！我不再聽錄音機(jī)，不看電視，也不玩游戲。唉！大家都怪我自己，想游戲機(jī)，考試前一天趁父母不在家的時(shí)候偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情。以后上課的時(shí)候一定要聽好。千萬不要失?。　蔽矣糜悬c(diǎn)顫抖的手拿起試卷。鮮紅的“4”字映入我的眼簾。我孫怡發(fā)抖，試卷又結(jié)了。我咬緊牙關(guān)，把手伸到試卷下面，用力翻了翻。伴隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)48，可憐的“48”，“啊”的聲音倒在了桌子上。我好像看到老師的臉上充滿了憤怒。好像聽到了父母悲傷的嘆息和旁邊人的嘲笑。我多么后悔，多么悲傷！1，哪塊更好？為什么？第二個(gè)片段更

3、好，把他的心理寫得更具體、更形象，思考：2，2，2，2，2，2中共有多少個(gè)心理描寫文？陰天，隨時(shí)有冷風(fēng)吹來打寒戰(zhàn)。我繼續(xù)心里嘀咕?！吧系郯?，我心里打鼓，考試考砸了。我好像看到了老師旁邊人的嘲笑。短片2:天又黑又冷。風(fēng)吹到我身上，我不由得打了寒顫。國語開始了，老師要發(fā)批準(zhǔn)的試卷。教室里很安靜，只聽到“沙沙”的試卷聲。華爾！“我的心跳了起來，一位同學(xué)不小心把書撞到了地上。同桌的試卷已經(jīng)下來了，看到72分，同桌哭的臉，我不由自主地打了繼續(xù)鼓。我緊張得害怕考試不及格。試卷終于落在我的書桌上了。它倒著躺著，默不作聲。我繼續(xù)心里嘀咕。上帝啊，請保佑我！我不再聽錄音機(jī)，不看電視，也不玩游戲。唉！大家都怪我自

4、己，想游戲機(jī)，考試前一天趁父母不在家的時(shí)候偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情。以后上課的時(shí)候一定要聽好。千萬不要失?。　拔矣糜悬c(diǎn)顫抖的手拿起試卷。鮮紅的“4”字映入我的眼簾。我孫怡發(fā)抖，試卷又結(jié)了。我咬緊牙關(guān)，把手伸到試卷下面，用力翻了翻。伴隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)48，可憐的“48”，“啊”的聲音倒在了桌子上。我好像看到老師的臉上充滿了憤怒。好像聽到了父母悲傷的嘆息和旁邊人的嘲笑。我多么后悔，多么悲傷！3，“思想：”以外，你知道什么詞可以用來引導(dǎo)心靈的思想嗎？1，我很難過：你們怎么能做2，我特別后悔：如果我知道我不會幫你的話，3，我特別不高興：為什么媽媽不想為我買？4.

5、我特別委屈。牙齒老人怎么能做到5，我突然哈哈大笑。劉偉真是太6了。我很幸福：哦！終于得了100分。心理描寫方法1:心情心情思想，4，心理描寫語句表達(dá)的心情也不同。下一句分別是什么感覺？(大衛(wèi)亞設(shè)，美國電視電視劇，心理描寫)，我的心突然顫抖。就像無數(shù)的拳頭毀了我的心，讓我羞愧。我聽到了，畫家后“啪”一聲放下電話，想著春節(jié)也不回家的地方在哪里。真的！痛苦，像從蜘蛛肚子里拔出的黏糊糊的絲綢，在我心里圍成一個(gè)圈，使我驚慌失措。我的心很矛盾，我的心像塞在混亂中一樣，得不到一點(diǎn)線索。-羞恥，-畫家，-苦惱，-矛盾，平靜的湖水激起了喜悅的浪花，我的心像浪花一樣高興。你離開后，我的心充滿了無法用語言形容的痛苦

6、。就像一塊大石頭壓著我，我無法呼吸。我像刀絞一樣心痛。眼淚繼續(xù)往下流。我的心像吞下了春天的梅花，又酸又苦。我怕別人看到，低下了頭。心理描寫方法2:使用特定的修辭手法，-幸福，-痛苦，-悲傷，-痛苦，-痛苦，心理描寫方法：一，內(nèi)心獨(dú)白直接表達(dá)2，通過心情去思考。第三，通過一定的調(diào)查手法寫出人物的內(nèi)心。每個(gè)人都有自己的內(nèi)心，內(nèi)心各不相同。今天是星期一，學(xué)校要組織升旗儀式，結(jié)果我起得晚，趕緊跑去學(xué)校，邊走邊想。(心永遠(yuǎn)不要遲到，如果時(shí)間晚了，如果晚了，怎么跟老師說等等)，大展身手，祈愿枝椏山。今年真倒霉。完全沒有錢進(jìn)來。朱茵：今年朱智山：今年真的很好。沒有霉運(yùn)。右邊的座位，看起來像小蝌蚪，但不在水里

7、游泳。逗號(，)，遠(yuǎn)處看起來像望遠(yuǎn)鏡，但近距離看，有兩個(gè)小點(diǎn)，誰想說，就在馬后面指兩點(diǎn)。冒號(:)長得像大耳朵，喜歡問別人問題。問號(？)，喜悅，憤怒，悲傷，口號，有時(shí)哭，有時(shí)笑，有時(shí)鬧，脾氣最大。感嘆號(！)長得又細(xì)又細(xì)。破折號，喜悅，憤怒，悲傷，口號，哭，笑，哭，哭，哭，哭，哭，哭，脾氣最大。感嘆號(！)長得又細(xì)又細(xì)。破折號，我像六個(gè)圓珠子，真可愛。省略號說我像瓜子，有人說我像芝麻，有人說我像一只手，拿著并排的單詞。推文(，)，標(biāo)點(diǎn)歌曲小逗號，像蝌蚪一樣，扭動(dòng)著門縫游泳。小句號，一個(gè)圓，一言為定。多頓號小水滴，單詞并排站在中間。小問號像耳朵一樣，一只耳朵有很多問題。立一些感嘆號，用感嘆號表達(dá)感情。逗號上戴著小帽子，句子用分號并排寫。如果一次提高兩點(diǎn)，系統(tǒng)會提示您在下面使用冒號。單引號，雙引號，引文中的包。左一行，右一行，在文章中用括號括住注釋。虛線，一行，話題轉(zhuǎn)換站中間。省略號，寫在千言萬語里。書名，單雙，書名里面。、據(jù)說常用標(biāo)點(diǎn)符號分別起什么作用，通過分組討論完成下表，準(zhǔn)確地空運(yùn)一星。有趣的問答，米粉，雞鴨，魚，銀錢，雞鴨，魚，蔬菜豆腐都不能少。大展身手，“正零”的放學(xué)鈴響了。終于可以回家看自己最喜歡的電視劇了。但是爸爸媽媽不讓我看電視，做完作