1、答謝中書書,答復(fù),謝徵,作者的朋友。中書，是謝徵的官職。,信,陶弘景,陶弘景，字_，丹陽秣陵（今江蘇南京）人。南朝梁時_家、_家。隱居茅山。作品有陶隱居集 梁武帝遇有國家大事，常去山中征詢他的意見，時人稱為“_”。,作者簡介,初讀-感受文章節(jié)奏韻律之美,答謝中書書 陶弘景 山川/之美，古來/共談。高峰/入云, 清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。 青林/翠竹，四時/俱備。曉霧/將歇， 猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競躍。 實是/欲界之仙都。自/康樂以來， 未復(fù)有/能與（y）其奇者。,提示： 1、找出文中重點詞語并背誦含義。 2、小組合作，疏通文意。,（結(jié)合注釋，合作譯文）,再讀-感受文章內(nèi)容意

2、境之美,答謝中書書 陶弘景 山川之美，古來共談。 高峰入云，清流見底。 兩岸石壁，五色交輝。 青林翠竹，四時俱備。 曉霧將歇，猿鳥亂鳴； 夕日欲頹，沉鱗競躍。 實是欲界之仙都。 自康樂以來， 未復(fù)有能與其奇者。,交相輝映,全、都,季節(jié),墜落,潛游在水中的魚,（Y）欣賞,消散,神仙生活的美好世界，或指天堂。,指人間,（結(jié)合注釋，合作譯文）,山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散，猿、鳥的叫聲此起彼伏；夕陽快要落山，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙

3、境啊。 自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。,譯文：,作者發(fā)現(xiàn)了山川的哪些美點并進行生動描寫？,山水相映之美,色彩配合之美,晨昏變化之美,動靜相襯之美,（探索發(fā)現(xiàn)。）,2、王國維說，一切景語皆情語，意思是景物描寫中必然蘊含作者的思想情感，本文景物描寫流露出作者怎樣的情感呢？,沉醉山水的愉悅之情 與古今知音共賞美景的得意感。,沉醉其間，品悟情感,1、最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么? “實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。”,誦讀課文，讀出心中之美,山 ，古 。 高 ，清 。 兩 ，五 。 青 ，四 。 曉 ，猿 。 夕 ，沉 。 實 。 自 ，未 。,誦讀悟美，留存心間,教師寄語 今天我們隨著陶弘景走進了一個美麗的世界。他用詩一般的語言描繪的江南山水風光，宛如一幅清麗的山水畫，又像一首流動的山水詩。愿同學們都懷著一顆虔敬的愛美之心，去享受這大千世界無與倫比的美麗吧！請記?。喝绻愀桧灻?，即使你在沙漠的中