1、教師爭(zhēng)優(yōu)的個(gè)人工作感情。我是xx小學(xué)的人民教師。任職以來一直用我的心教我的學(xué)生。我用我的愛養(yǎng)育了我的學(xué)生。我無愧于自己的心。我對(duì)我的事業(yè)沒有后悔。(David aser，Northern Exposure，美國(guó)電視電視劇)下面是我對(duì)自己工作的自我感覺。一、師德關(guān)心集體，把學(xué)校當(dāng)作家。響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，重視政治理論的學(xué)習(xí)，積極接近黨組織。在小組里做好研究活動(dòng)，抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自己的工作水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校布局，人際關(guān)系和睦。調(diào)到本學(xué)年。照顧學(xué)生，愛他們，成為孩子們的好朋友。我記得有人這樣對(duì)我們說?！半m然你面對(duì)著數(shù)十名學(xué)生，他們的能力水平高

2、低不同，但在父母眼里，他們是唯一完美的。我們不要在心里把孩子分成等級(jí)。那樣做對(duì)孩子們不公平。(阿爾伯特愛因斯坦)說我們教師這個(gè)職業(yè)是神圣的，因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆怯辛夹牡?，不能?zhǔn)確地衡量。”我同意牙齒人的話。所以我用愛給稚嫩的花澆水，上課嚴(yán)格要求，上課的所有孩子都是我的朋友，一年的努力變成了孩子們幸福的笑臉。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，愛)二、教育方面1，準(zhǔn)備上課開學(xué)初、教研室積極參加組織的研究活動(dòng)，按照要求提前兩周備課，做好教案。備課的時(shí)候，認(rèn)真研究教材、教材、教材、大綱，學(xué)好大綱，向同年的小組老師虛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)教。努力徹底吃教材，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了上好課，我調(diào)查資料，集中他人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的

3、教學(xué)思維方式，經(jīng)常把工作帶回家。為了讓學(xué)生更直觀地感受所學(xué)知識(shí)的內(nèi)容。2，上課好的課程前提是做好上課前的準(zhǔn)備，不要打沒有準(zhǔn)備的戰(zhàn)爭(zhēng)。努力在課堂上認(rèn)真講課，抓住要點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精練地講課。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生具備普遍接受的能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有困難的問題找優(yōu)等生。一般問題是找中學(xué)生。簡(jiǎn)單地總是找學(xué)困的學(xué)生回答。在書桌之間巡視的時(shí)候，注意對(duì)學(xué)困生的面對(duì)面輔導(dǎo)，下課后及時(shí)放學(xué)，找出不足之處。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)3，咨詢我利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，耐心解釋不懂的內(nèi)容，不寫字，用手教，及時(shí)找空。與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，讓家長(zhǎng)了解

4、情況，在家指導(dǎo)孩子。4，作業(yè)根據(jù)減輕負(fù)擔(dān)的要求，我仔細(xì)挑選了每天的作業(yè)，適當(dāng)?shù)亓粝铝擞兄趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。三、道德教育德育是學(xué)校工作中最重要的，班主任德育工作的秘訣就是“愛”。導(dǎo)師的愛是偉大和神圣的。導(dǎo)師的愛是人類復(fù)雜感情中最高尚的感情，凝結(jié)了教師無私奉獻(xiàn)的精神。老師的愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血和親情，沒有私利和目的，但這種愛卻有很大的力量。1.愛是關(guān)懷。師愛是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。教師全心全意地愛、關(guān)心、幫助學(xué)生，成為學(xué)生親切的人時(shí)，老師的愛成為一種巨大的教育力量。有了老師的愛，老師才能取得學(xué)生的信任，學(xué)生才能甘心接受教育，所以教育才能取得好的效果。導(dǎo)師要全面公平。全面而公正的愛意味著教師要愛所有的學(xué)生。學(xué)好要愛，學(xué)習(xí)一般要愛，學(xué)習(xí)不足也要愛。活潑的人要愛，安靜踏實(shí)的人要愛，內(nèi)向的人要更加愛。“金鳳”要愛，“丑小鴨”也要愛。愛是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。要尊重學(xué)生，就要尊重學(xué)生的人格。教師和學(xué)生雖然處于教育教授過程中的不同地位，但在人格上應(yīng)該是平等的。也就是說，教師橫行渡邊杏，利用教師的地位和權(quán)力侮辱學(xué)生渡邊杏。學(xué)生應(yīng)該從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，了解他們幼稚天真