1、教學(xué)研究活動總結(jié)模式一年來，我們以“以科研促教育”、“以科研促教師”和“研究型學(xué)校”為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教學(xué)科研作為“教育的第一生產(chǎn)力”和“先進(jìn)生產(chǎn)力”的作用，為學(xué)生、教學(xué)和管理服務(wù)。在“以人為本、傳承文明、以研究為導(dǎo)向、開拓創(chuàng)新”的理念指導(dǎo)下，全面優(yōu)化學(xué)?？蒲协h(huán)境，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)?？蒲泄ぷ?，著力提高學(xué)校教育科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。1.商業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)是工作的前提，與時俱進(jìn)是學(xué)習(xí)時代的本質(zhì)要求。我們著力建設(shè)學(xué)習(xí)型院系和學(xué)習(xí)型教研團(tuán)隊，繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)和研究，通過深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，有效轉(zhuǎn)變教育觀念。20xx年，我們著力組織研究現(xiàn)代教育理論，特別是有效教學(xué)理念，初步構(gòu)建了

2、“和諧子彈列車高效課堂”。為了方便教師的學(xué)習(xí)，我們不斷完善學(xué)習(xí)交流平臺，并發(fā)行了禹城教科研期刊，我們及時向各教研組推薦，方便他們的學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)形式包括教研組定期開展的學(xué)習(xí)活動、研究組組織的學(xué)習(xí)活動、青年教師的閱讀活動、名師沙龍活動等。通過學(xué)習(xí)，可以不斷提高教師的理論水平，拓寬教師的教育視野，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。2.校本培訓(xùn)校本培訓(xùn)是學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。為了加強(qiáng)對我校教師的培訓(xùn)，我們開發(fā)了十里望回族鎮(zhèn)中學(xué)教師隊伍建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃并組織了一系列培訓(xùn)活動。上半年召開教師動員大會，部署教師閱讀和專業(yè)發(fā)展任務(wù)。學(xué)校還利用寒假組織了一系列特殊的培訓(xùn)活動。同時，我系在教學(xué)和科研中特別重視學(xué)科帶頭

3、人和科研團(tuán)隊的建設(shè)。通過改進(jìn)科研活動、學(xué)習(xí)活動和交流活動，我們將為兩個團(tuán)隊創(chuàng)造一個更有利于成長和創(chuàng)新的平臺。3.培養(yǎng)名師為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，特別是名師隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育改革和發(fā)展，培養(yǎng)造就一大批面向新世紀(jì)的高素質(zhì)骨干教師和學(xué)科帶頭人，做好新教師公開課和優(yōu)質(zhì)課活動的組織、培訓(xùn)和參與工作，確保教師在各級各類競賽中取得好成績。做好教師互聽互評活動，并對各教研組做好記錄。這學(xué)期，為每個人舉辦了一個講座班，并在四個年級中選出了八個高質(zhì)量的班級。其中，朱鳳霞獲全市初中地理優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，韓秀芬獲全市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎。在20xx20xx學(xué)年的最后一個學(xué)期，學(xué)校的教育科研工作立足于學(xué)校的實(shí)

4、際情況，突出了以下工作重點(diǎn)：1.更新教育觀念，強(qiáng)化教育研究意識。當(dāng)前，學(xué)校教育科研工作的目標(biāo)應(yīng)該把增強(qiáng)教師的科研意識放在突出位置，讓教師樹立新的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，讓新課程理念深入教師的頭腦，讓學(xué)校教育盡快適應(yīng)社會發(fā)展和教育改革的要求。2.加強(qiáng)教育和科學(xué)研究的日常工作。我們做好了經(jīng)常性的教學(xué)和科研活動，完善了校規(guī)和活動開展制度，擴(kuò)大了科研工作的深度和廣度，收集了現(xiàn)代教育和科研信息，加強(qiáng)了教學(xué)科研團(tuán)隊的量化考核體系，提高了教學(xué)科研水平本學(xué)期，我校的教學(xué)科研工作緊緊圍繞教學(xué)科研要求和學(xué)校工作目標(biāo)，緊緊圍繞“以教學(xué)科研促教師，以教學(xué)科研促學(xué)校，以教學(xué)科研促教學(xué)”的主題，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以

5、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主體， 并以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研工作方式，提高教研工作的有效性，提高我校的教研水平和教師的教研能力。由于工作變動，本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研組由王健老師擔(dān)任組長，語文教研組由小燕子老師擔(dān)任組長。健全的組織保證了教學(xué)和科研工作的正常有序開展。同時，愿意吃苦、愿意當(dāng)軍官、有能力、有進(jìn)取精神的青年教師不斷充實(shí)到學(xué)校管理崗位中去鍛煉。讓學(xué)校管理人員在火中度過一生。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。它總是提醒我們，管理的目標(biāo)是發(fā)展，而發(fā)展必須有一個基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)是建立在堅實(shí)和少量積累的基礎(chǔ)上的。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展的主陣地。課堂教學(xué)的效率

6、直接關(guān)系到師生發(fā)展的速度和質(zhì)量。治標(biāo)必須治本，提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從提高課堂教學(xué)水平入手。本學(xué)期新招收了四名青年教師，教研室采取了“精彩四十五，課堂展示”的行動，大力開展課堂教學(xué)研究活動，切實(shí)實(shí)現(xiàn)了以舊帶新、以弟子傳藝、共同提高的目標(biāo)。1.開放式教學(xué)展示風(fēng)格本學(xué)期，各教研組圍繞“精彩四十五，課堂展示”這一主題積極開展公開課教學(xué)。整個學(xué)校設(shè)立了八個公開課。教師在深入研究教材、理解教材、準(zhǔn)確把握教材的基礎(chǔ)上，運(yùn)用新課程改革理念進(jìn)行設(shè)計，并能恰當(dāng)運(yùn)用電化教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效果。它取得了新的思想、生動的方法和良好的效果。在課堂上，它更好地反映了教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的變化，關(guān)注學(xué)生的知識和技能、過程和

7、方法，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的形成和發(fā)展。在整個活動過程中，所有教師都參加了教研室的講座和評估活動，認(rèn)真聽講，全身心的投入；評估是準(zhǔn)確和適當(dāng)?shù)摹Ｕn堂教學(xué)討論的良好氛圍正在悄然形成，教師上課、講課、評課的能力也在逐步提高。這學(xué)期，鄭源和干青分別獲得了全區(qū)英語和政治演講課的第一名，趙文珍和王健分別獲得了全區(qū)演講課的第三名。其中，干青先生代表永修縣參加了九江初中組的政治課演講比賽。2.校際交流有其自身的特點(diǎn)為了不斷提高我校的課堂教學(xué)水平，本學(xué)期南昌張羽學(xué)校語文教研組全體教師都來我校進(jìn)行了授課和指導(dǎo)。在這次校際聯(lián)合研究活動中，我們學(xué)校的老師高磊給他們上了一堂獨(dú)特的語文課，史曉蘭給他們上了一堂嚴(yán)謹(jǐn)扎

8、實(shí)的數(shù)學(xué)課，鄭源給他們上了一堂準(zhǔn)確流暢的英語課。兩所大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師對三個公開課發(fā)表了評論。這次校際聯(lián)合研究活動加強(qiáng)了兩所大學(xué)之間的交流與合作，促進(jìn)了兩所大學(xué)的共同發(fā)展。3.老師們贏得了一個又一個獎項(xiàng)本學(xué)期，王建的平均數(shù)(第一時)教學(xué)設(shè)計在九江市第三屆新世紀(jì)杯教學(xué)設(shè)計競賽中獲得一等獎，預(yù)習(xí)-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好幫手年在九江市獲得二等獎“做教師，先做讀者，后做教師”，教研室積極組織全體教師參加江西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)和全國培訓(xùn)，充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢和互動優(yōu)勢，開展有針對性的理論學(xué)習(xí)和專題研討，使遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。2.通過出國留學(xué)拓寬教師的教學(xué)視野。學(xué)校繼續(xù)努力創(chuàng)

9、造機(jī)會，讓更多的教師走出去，開闊視野。十二名教師已獲派參加教育局舉辦的暑期訓(xùn)練及改善訓(xùn)練。在培訓(xùn)過程中，我們的老師克服了酷暑和與親人團(tuán)聚的困難，堅持培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。特別是物理教師張全華、教務(wù)處主任、政治教育處副處長朱、化學(xué)教師熊建華、語文教師小燕子等年齡較大的教師，都積極認(rèn)真地完成了規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)，不遲到、不逃課、認(rèn)真聽講、記筆記，考試成績優(yōu)秀。受到培訓(xùn)教師和教研室的表揚(yáng)和表揚(yáng)。外出學(xué)習(xí)的教師帶回更先進(jìn)的理念、教學(xué)方法和研究成果，并加以整合、內(nèi)化和吸收。因此，教師的教學(xué)和研究水平得到了普遍提高，并跟上了新課程標(biāo)準(zhǔn)的步伐。這學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和信任以及同事們的幫助和支持下，我擔(dān)任了大班音樂教學(xué)和研

10、究的帶頭人。時光飛逝，上學(xué)期大班的音樂教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。在楊主任的悉心指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下，在三位老師的共同努力下，這學(xué)期的工作圓滿結(jié)束。這學(xué)期的工作總結(jié)如下：這個群體中的所有教師都是年輕人，朝氣蓬勃，對工作充滿熱情和激情，教學(xué)水平明顯提高。劉芳認(rèn)真對待教育，努力學(xué)習(xí)，很好地實(shí)現(xiàn)了音樂教育的目標(biāo)。我們的三位老師認(rèn)真對待每一項(xiàng)教學(xué)和科研活動，并為每一項(xiàng)教育活動做好準(zhǔn)備，包括備課和教具。并經(jīng)常瀏覽學(xué)前教育網(wǎng)站，查閱學(xué)前教育研究等專業(yè)書刊，努力學(xué)習(xí)新方法、新理念，共同提高音樂教學(xué)活動質(zhì)量。在楊主任的帶領(lǐng)下，多次組織音樂教學(xué)和科研活動，探討好的教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步本學(xué)期開展的區(qū)域活動彌補(bǔ)了小組教育

11、活動的不足，將兒童分成小組開展區(qū)域活動，使我們沒有機(jī)會深入開展集體舞教學(xué)。以區(qū)域活動為例，在團(tuán)體教育的“紅綾舞”活動中，孩子們初步感受到了紅綾舞的風(fēng)格特點(diǎn)和“跨秧歌步”的基本舞步，充分利用了區(qū)域活動的時間。小組帶領(lǐng)孩子們在走廊、大廳、戶外等地方的瓷磚上反復(fù)練習(xí)跨步。由于區(qū)域小組活動的個別指導(dǎo)到位，我們班的孩子掌握了95%以上的基本舞步，同時，孩子們在舞蹈過程中通過觀看舞蹈配樂獨(dú)立改變了自己的隊形。在區(qū)域性活動的開展中，教師明確關(guān)注兒童的發(fā)展水平，并創(chuàng)設(shè)性環(huán)境素材來促進(jìn)兒童的進(jìn)一步發(fā)展。我們還使用兒童掌握的紅綢緞舞蹈動作，讓兒童嘗試用新曲目“_ _”創(chuàng)作和演奏整首歌作為音樂教師，我們真正感受到了

12、區(qū)域活動的優(yōu)勢。同時，本學(xué)期的教學(xué)和研究重點(diǎn)是集體舞教學(xué)。10月，我嘗試開展了一個團(tuán)體舞蹈觀察班瓷碟舞，給了你一些啟示。幼兒園音樂教研活動總結(jié)了四個典型作品?；顒又校蠋熡每曜忧脫舸杀P，結(jié)合節(jié)奏圖的運(yùn)用，展示了鳳陽花鼓溫暖愉悅的心情在教學(xué)和科研活動中，我校深入貫徹中央黨校的活動精神，進(jìn)一步更新教育理念，開展課堂教學(xué)改革，并積極參與其中，把聽課作為相互學(xué)習(xí)的大好學(xué)習(xí)機(jī)會。聽課和評課的老師都投入了極大的熱情，認(rèn)真地寫了一份教案，在評課時，他們以真誠幫助同事進(jìn)步的態(tài)度，直言不諱地說出了課堂上的不足，并在返校后及時重寫了第二份教案，尤其是馮寶琴老師第一次參加小學(xué)小組時。隨后，張、孔淑玲、陳根華老師積極

13、參與其他學(xué)校組織的教學(xué)和科研活動，并將課堂評價中聽到的好建議運(yùn)用到自己的課堂中。根據(jù)中心學(xué)校的安排，我校開展的教學(xué)和科研活動是一年級數(shù)學(xué)，我校的數(shù)學(xué)老師是57歲的張國明先生。當(dāng)每個人聽到教學(xué)和研究課題，有很多討論：張先生是如此之大，他想談?wù)剢?？怎么告訴張先生？他會拒絕嗎？令人驚訝的是，張先生什么也沒說就同意了。后來，他和張先生討論如何參加這個班。張先生說他太老了，不能用現(xiàn)代的教學(xué)方法，所以他應(yīng)該用最傳統(tǒng)的教學(xué)方法。張老師積極為這門課做準(zhǔn)備，寫了一份八九頁的教案。在評課前，張老師首先帶頭講述了這個班的教學(xué)理念以及在這個班教學(xué)后取得的成績和存在的不足，然后大家對這個班進(jìn)行了講解。在評論完這個班級后

14、，一些老師問：“這么大的班級，學(xué)生這么少，整個班級的紀(jì)律這么好。張老師如何管理班級工作張老師和評價老師交流經(jīng)驗(yàn)；隨后，中央小學(xué)教師楊問道：“上學(xué)期一年級的期中考試之類的問題，我應(yīng)該看嗎？”一塊石頭激起了成千上萬的波浪，每個人都在談?wù)撍?，但是他們堅持不住。中央歷史學(xué)校的校長做了一個聲明：把問題帶回中央歷史學(xué)校進(jìn)行研究，然后給你一個滿意的答案。我們怎么能不被這種謹(jǐn)慎嚴(yán)肅的工作態(tài)度所感動呢？像這樣，我們?yōu)槭裁匆獡?dān)心我們不能做好教學(xué)工作呢？通過教學(xué)和科研活動的開展，我們學(xué)校的老師，無論老少，聚在一起總是聊天，自己聽課/有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？總之，該中心的教學(xué)和研究活動現(xiàn)在已經(jīng)深深扎根于每一位教師的心中。她

15、就像一場春雨和一盞明燈。在她的滋潤和照耀下，我們學(xué)校的教研之花會開得越來越漂亮，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也會越來越高。這學(xué)期，我們教研組圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)日常管理，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序展開。在新學(xué)年開始時，我們認(rèn)真研究了學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并將其落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，精心管理教學(xué)的每一個過程。每個老師都清楚備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評估和分析等基本程序。在期中，根據(jù)學(xué)校的安排，我們對該教研室教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了自我檢查和交叉檢查，如備課、聽課、聽課、幫助學(xué)生和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這學(xué)期，圍繞我們的工作重點(diǎn)，我們小組開展了“一堂課同時進(jìn)行”的活動。我們教研組共同努力實(shí)現(xiàn)“三個結(jié)合”:個人備課與集體備課、個人實(shí)踐與集體評課、個人反思與集體討論，努力提高教學(xué)討論的針對性和有效性。使教研組的活動經(jīng)常化，特別是要充分發(fā)揮校本教研的優(yōu)勢。我們基本上保證每周做一次小活動，每月做一次大活動，學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)或討論話題，加強(qiáng)行為的反思水平，突出話題-1.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活起著決定性的作用。因此，有必要將培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入教學(xué)的重要議程，并滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是對初一學(xué)生來說，學(xué)習(xí)才剛剛開始，可塑性強(qiáng)，教學(xué)要求嚴(yán)格，訓(xùn)練得當(dāng)，時刻注意，時刻注意。它強(qiáng)