1、力量，新課介紹：什么是力量？人用力拉車，人用力拉彈簧，起重機(jī)用力抬重物，滾筒用力壓路，人推車，人用力，車受力。手起到拉彈簧的作用，手施力，彈簧施力。起重機(jī)起作用于重物，起重機(jī)施加力，重物受到力。輥?zhàn)悠鸬浇o路面施加壓力的作用，輥?zhàn)邮┘恿Γ访媸芰?。案例分析?a)選手們用力舉起杠鈴，(b)頑皮的大象用力壓住蹺板，(c)漁夫用力拉網(wǎng)，(d)推土機(jī)用力推土，(e)推土、徐璐接觸的物體能起強(qiáng)大的作用嗎，不接觸的物體也能起強(qiáng)大的作用嗎？不接觸的物體之間也有強(qiáng)大的作用。地球是蘋果的萬(wàn)有引力，磁鐵是對(duì)球的磁力線，地球和月亮之間有重力，力的單位：牛頓，國(guó)際通用力的單位是牛頓，牛，符號(hào)N，這個(gè)名字是為了紀(jì)念偉大

2、的科學(xué)家牛頓而命名的我國(guó)也以牛頓為力的單位，竹子形狀的變化，摘要：力可以使物體變形(力改變物體的形狀)，第二，以此類推我們用手按住桌子，但看不到桌面變形。變形可以很明顯，也可以很小，(1)投手投出了靜止的棒球。(2)棒球被接球手抓住了。(3)接球手打棒球。棒球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，靜止，運(yùn)動(dòng)，摘要：力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，移動(dòng)，靜止，改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，改變了物體的形狀，1。力的作用效果，速度大小和方向同時(shí)發(fā)生變化，力的三個(gè)茄子因素，力的作用效果，影響，力的表達(dá)方法，力的示意圖，有箭頭的線段表示力的所有三個(gè)茄子因素。在有力的物體上沿力的方向畫箭頭，表示物體在牙齒方向受到了力。2 .力的示意圖，善意長(zhǎng)度

3、表示力的大小。線段上的箭頭指示力的方向。線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的應(yīng)用點(diǎn)。以他的名字命名力的單位，以紀(jì)念英國(guó)物理學(xué)家牛頓。力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱為“?！保?hào)為“N”。1牛頓的力是多少？用于撿兩個(gè)雞蛋的力約為1 N。示例1:將長(zhǎng)方體水平向右拉動(dòng)50 N，使其向前移動(dòng)。請(qǐng)畫出力的示意圖。F，通常使用F表示力。例2:請(qǐng)畫出地面受到重物體壓力的力的示意圖。N，繪制插圖示意圖的步驟：弱圖兩點(diǎn)、三線段四線箭頭、符號(hào)數(shù)據(jù)尖角。注意：在示意圖中，點(diǎn)是力的作用點(diǎn)，箭頭是箭頭，數(shù)據(jù)=數(shù)值單位，尖角在箭頭末端旁邊，要繪制力的示意圖，請(qǐng)繪制：弱圖兩點(diǎn)，三線段4線箭頭，符號(hào)數(shù)據(jù)尖端。4 .力的作用是相互作用。兩幅牙齒畫顯

4、示了什么？一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力時(shí)，另一個(gè)物體對(duì)它施加力。，腳太疼了，總結(jié)：力的作用是相互作用?；鶗r(shí)，甲對(duì)乙起推力作用，甲是施力的物體，乙是受力的物體。同時(shí)，乙對(duì)甲也有推進(jìn)力作用，此時(shí)乙是施力的物體，甲是受力的物體，因此施力的物體也是受力的物體，力的作用是相互作用。力的作用是相互作用。1相互作用的兩個(gè)力同時(shí)發(fā)生，同時(shí)2的大小相同，方向相反，但兩個(gè)物體，力，力的兩個(gè)茄子作用力的示意圖，結(jié)：改變物體的形狀，改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力的作用是相互，大小，大小，力是物體對(duì)物體的作用。概念：堂堂正正的練習(xí)：1。球員用網(wǎng)擊球時(shí)，球和網(wǎng)都變形了，這表明兩個(gè)茄子點(diǎn)：一個(gè)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 球的運(yùn)動(dòng)和速度也使力成為對(duì)象的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，力可以使物體變形。力的作用是相互的，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，2。力是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _甲和乙兩個(gè)物體之間產(chǎn)生力時(shí)，甲在乙物體上起作用的同時(shí)，乙對(duì)甲物體起著強(qiáng)大的作用，一對(duì)牙齒的力是徐璐_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32，F(xiàn)，課堂作業(yè)第28頁(yè)100N，F(xiàn)=100N，4。繪制以下力的示意圖：繪制力的示意圖的步驟：繪制弱圖兩點(diǎn)、三條線段四直線箭頭、符號(hào)數(shù)據(jù)尖端。5，下圖，鋼條下部固定。現(xiàn)在，以不同的力推動(dòng)，發(fā)生A、B、C、D的四個(gè)茄子變化，如果F1=F2=F3F4，(1)力的作用與力的大小相關(guān)的圖形為_ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _。(2)說(shuō)明力的作用與力的作用點(diǎn)相關(guān)的圖是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)說(shuō)明力的作用與力的方向相關(guān)的圖為_ _ _ _