1、高中語文小組的工作總結(jié)本學(xué)期，高中語文小組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)事求是，刻苦學(xué)習(xí)，做可怕的工作，順順利利并高效地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。 體現(xiàn)了“用制度和修訂畫管理，用成績說明問題”的理念。 現(xiàn)在簡要總結(jié)一下首先是明確指導(dǎo)思想。 本組人民教師以繼續(xù)學(xué)習(xí)新課為主要內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，以先進(jìn)教育理念支持教育改革深化，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式。 人民教師們把新課程目標(biāo)理念滲透到教育中，教育以培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識(shí)和創(chuàng)新能力的實(shí)踐為主，注重學(xué)生需求，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。其次，制定可行的修訂方案。 首先，根據(jù)研究生學(xué)科活動(dòng)的安排和學(xué)校各項(xiàng)工作的安排以及科學(xué)小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)構(gòu)想制定科學(xué)小組活動(dòng)規(guī)劃，然后

2、，各組根據(jù)年級學(xué)科的特點(diǎn)制定具體的預(yù)備小組活動(dòng)規(guī)劃，最后老師們制定個(gè)人的學(xué)習(xí)成長構(gòu)想。 重點(diǎn)執(zhí)行籌備小組的各項(xiàng)工作。 堅(jiān)持集體準(zhǔn)備制度，規(guī)定時(shí)間、定發(fā)人民教師、定發(fā)內(nèi)容三項(xiàng)。 科學(xué)小組工作訂稿的內(nèi)容主要體現(xiàn)在六個(gè)方面：1.積極閱讀思考，努力培養(yǎng)“三養(yǎng)”。 2 .執(zhí)行籌備小組的各項(xiàng)工作。 3 .努力上有效的課。 本組小二哥人民教師開展有效課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂比賽，參加全市有效課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂競賽。 4 .本組年輕人民教師多，為了使他們盡快成長，新人民教師與老人民教師組成一對，組成合作小組，互相上課，相互促進(jìn)，共同提高5 .根據(jù)各年級的特點(diǎn)開展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的課馀生活，豐富他們再次總結(jié)完成狀況

3、。 1 .籌備小組的集體籌備制度實(shí)行良好。 講師根據(jù)教材的內(nèi)容準(zhǔn)備發(fā)表資料，進(jìn)行教材分析和教材處理方法的設(shè)定修訂，提出了在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如何強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位的方法。 其他人民教師在事先學(xué)習(xí)研究教材知識(shí)，集體備課時(shí)，對英勇的發(fā)言，提出不同的見解。 最后統(tǒng)一教學(xué)案，統(tǒng)一進(jìn)度。 準(zhǔn)備這個(gè)尤針織面料的問題，供學(xué)生在測試時(shí)使用。 準(zhǔn)備部長在集體準(zhǔn)備資料的記錄和學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)本準(zhǔn)備小組，并針對某種文體，初步形成這種文體教育的基本模式。 集體備課，統(tǒng)一教學(xué)案的做法比單獨(dú)做要有效得多。 很多人的經(jīng)驗(yàn)，很多人的學(xué)識(shí)，很多人的智慧總是比個(gè)人強(qiáng)。 2 .高一、高二學(xué)生開展了讀名萩、背好詩、寫好

4、字、演講、討論等第二教室活動(dòng)。 3、高三備課組認(rèn)真分析教材，認(rèn)真研究考試綱，認(rèn)真分析學(xué)生具體情況，設(shè)定目標(biāo)，全力迎接高考。 與研修院教育研究者一起進(jìn)行了備考調(diào)查，有了更明確的認(rèn)識(shí)和更有效的方法。 4 .本組小二哥人民教師進(jìn)行了有效課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課賽，其中鐘小嬌、陳羽兩位老師在學(xué)校教育開放周選修了語文研究課。 5 .陳羽老師參加了全市有效課程的高質(zhì)量課程競賽，并獲三等獎(jiǎng)。 6、許多老師參加了省級和市級的有效教學(xué)論文競賽，分別獲得了不同等級的獎(jiǎng)項(xiàng)。 7 .配合工會(huì)組織的閱讀比賽，所有的老師都寫了。 除了以上幾點(diǎn)，做了很多工作，但沒有一一列舉。 在左不過，老師們養(yǎng)成反省總結(jié)的習(xí)慣，這是進(jìn)步成長的基礎(chǔ)

5、。最后反省得失。 科學(xué)組做了一些具體的工作，有一定的成績，但缺點(diǎn)還很多。 理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)尚未掌握在一盞茶中，理論學(xué)習(xí)和工作反思尚未進(jìn)行在一盞茶中，這些個(gè)今后需要改進(jìn)。 總之，教學(xué)工作始終是學(xué)校工作的中心，所有語文人民教師從新課程理念的高度對待教育教學(xué)，學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，貫徹新課程，認(rèn)真實(shí)用地實(shí)踐新課程，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己確立先進(jìn)的教育理念，明確今后教育努力的方向小組內(nèi)定期開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，通過校本教育、開課、教研活動(dòng)等形式，使人民教師在教育教學(xué)方面不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)，對進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮積極作用。淡泊才是真。 國語小組繼承了一貫的低調(diào)作風(fēng)，密切配合學(xué)校的引導(dǎo)者和各科的工作安排，

6、有秩序地完成了本學(xué)期的教研工作，高質(zhì)量的工作。 總結(jié)如下本學(xué)期語文人民教師全員認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)高效課堂教育理念，正確把握語文教育特點(diǎn)，積極提倡自主、合作、探索性學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放活潑的語文課程。 從課堂教學(xué)入手，把教育改革落到實(shí)處。 深刻體會(huì)到要成為國語人民教師不容易，要成為優(yōu)秀的國語人民教師更不容易。 與國語學(xué)科相關(guān)的知識(shí)面很廣，新課程對人民教師提出了更高的要求，由于遵守舊的教法不能滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教育改革都很遙遠(yuǎn)。語文小組教學(xué)課題組老師，在語文教育工作中基本上有自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且有積極、大膽探索的精神，更有不輸?shù)母偁幰庾R(shí)，能為今年取得好成績。 老師

7、抓住了基礎(chǔ)，很辛苦。 根據(jù)學(xué)生的情況，執(zhí)行備考。 例如，抓住古詩的默寫，我們在一課一課，慢慢雕刻，起口，首先執(zhí)行。 抓住文言文，讓學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)練習(xí)，最后經(jīng)過篩選，找出重點(diǎn)線圈的知識(shí)點(diǎn)讓他們記住。重點(diǎn)研究備課、新課程背景下的課堂教學(xué)，將先進(jìn)教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，如何全面提高初中語文人民教師教學(xué)技能。 課堂上不僅有精美的板書、精彩的教學(xué)案、完美的教學(xué)設(shè)計(jì)、精心制作的精美教材，而且充分利用現(xiàn)代科技資源，在一定程度上體現(xiàn)了新的教學(xué)理念“高效教學(xué)”，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性而竭盡全力。 創(chuàng)造情況，使學(xué)生多動(dòng)靜，多思考，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)，形成高效課堂。 人民教師教育行為的顯

8、著變化，從“插秧”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保箤W(xué)生積極學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)。教育改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑，我們在學(xué)校朱校長的指導(dǎo)下，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。 在寫教學(xué)反省書方面，我們小組的人民教師可以結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，有效利用課堂時(shí)間寫教學(xué)心得體會(huì)進(jìn)行反省。 以此提高人民教師的教學(xué)能力，不斷發(fā)展自己，努力提高整個(gè)人民教師的素質(zhì)。 學(xué)校平時(shí)鼓勵(lì)人民教師隨時(shí)總結(jié)自己教育的得失，寫教育的反省。 總之，各位老師都在反省中不斷進(jìn)步。在全校語文人民教師的共同努力下，我小組在學(xué)校中國字聽寫比賽、學(xué)校征文比賽的評定中成功選拔優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參加區(qū)級評定，取得了好成績。總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，我們?nèi)?/p>

9、得了一定的成績，但從成績來看，云同步上清醒地認(rèn)識(shí)到，我們小組的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠：如教學(xué)活動(dòng)缺乏創(chuàng)造性和方法，這是存在客觀因素的(全校共有三個(gè)語文人民教師，其中一個(gè)) 如何做好一切工作，其實(shí)有一定的藝術(shù)。 今后，語文教育課題組將迎來困難，不斷完善，不斷努力，勤奮工作，真的是一頭地一頭地穩(wěn)步前進(jìn)。教育課題組是學(xué)校開展教育研究活動(dòng)的主要陣地，也是同事們相互切磋琢磨、相互提高的有利環(huán)境，對于喜歡文學(xué)的人來說是“知音聚集，沒有什么樂趣”。 本學(xué)期，我擔(dān)任教研長的工作，各位老師擔(dān)任兩個(gè)班的教育工作似乎是獨(dú)立的，但對一門學(xué)科來說，其整體性很強(qiáng)。 另外，高中三年級不一定是人民教師教的。 整個(gè)小組的老師不僅在一起

10、學(xué)習(xí)、討論、提高自己，還在整個(gè)高中的教育環(huán)節(jié)中發(fā)揮著網(wǎng)絡(luò)鏈接的作用。 開學(xué)之初，我們制定了工作修訂，一學(xué)期之后，我們小組的老師在新課的精神和學(xué)校的指導(dǎo)、教務(wù)處、教科文組織的指導(dǎo)下，積極工作，努力實(shí)施修訂，順利完成了一些修訂外的工作。 我想從以下方面總結(jié)本學(xué)期的教育課題組工作。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們每位老師都認(rèn)真研究了語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了各年級的教育目標(biāo)和要求。 為了讓老師更好地學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課程標(biāo)準(zhǔn)討論，用各種方法學(xué)習(xí)新課程，把握了新課程。 因此，幫助人民教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、人民教師觀、教育觀、課程觀、質(zhì)量觀，教育改革認(rèn)識(shí)到不僅是教材的變化，最重要的是人民教

11、師觀念的轉(zhuǎn)變和教育法的變化。 通過持續(xù)的學(xué)習(xí)、討論、交流，使教學(xué)課題組全體人員提高思想認(rèn)識(shí)，我們對語文教育改革有這些個(gè)三個(gè)方面的修訂：認(rèn)真星空衛(wèi)視教材，立足于跨學(xué)科教學(xué)，尊重跨學(xué)科人民教師，超越人民教師。 要讓學(xué)生擴(kuò)大文章的積累，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，人民教師要讓學(xué)生開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有好的口才，有好的字，寫好的文章。 在這些個(gè)方面我們投入了很多精力。 把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)整合運(yùn)用到教學(xué)中，既有容量又有效率。作為國語人民教師，要把優(yōu)秀的文章、人文思想介紹給學(xué)生，把這些個(gè)文章中閃耀的人性光輝傳達(dá)給下一代，他們自己首先要有高尚的人品，否則就不能教書。 我們小組的老師，在

12、平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中，一言一行中，對磨練自己的品格有留心的，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，能在學(xué)生面前樹立榜樣，不遲到早退，好好讀書，學(xué)習(xí)，在學(xué)生中樹立勤奮學(xué)習(xí)的形象。 在高一、高二、高三的辦公室也能看到他們埋頭于上課準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、改題的場面。 全組成員認(rèn)真參加學(xué)校和教育課題組的活動(dòng)，可以穩(wěn)步完成教務(wù)處布置的任務(wù)，認(rèn)真分析月考、期中考試等試卷，找出差距，找出原因，制定措施，努力推動(dòng)下一步工作取得進(jìn)展。 在課程中，我小組的成員可以認(rèn)真準(zhǔn)備課程，入學(xué)時(shí)所有的老師都做自己的東西，高一做新課程展開的修訂畫，在教學(xué)過程的設(shè)定中，各位老師可以精心選擇教學(xué)方法，設(shè)定特殊的訓(xùn)練。 看了幾位老師的教學(xué)案，我覺得他們是認(rèn)真的，

13、他們?yōu)榱撕玫恼n程，查了很多資料，多次寫了教學(xué)案。 這種精神是好課程的前提條件。 在本學(xué)期教育課題組項(xiàng)目工程中，我們特地作為講課準(zhǔn)備的一環(huán)強(qiáng)調(diào)學(xué)情分析和教后感，一學(xué)期結(jié)束，老師們就干巴爹實(shí)施。 我聽了他們的課，覺得每個(gè)人都很有特色。 但是，有一個(gè)共同點(diǎn)，就是通過認(rèn)真研究教材，認(rèn)真分析學(xué)生的情況，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際運(yùn)用能力，并在課堂準(zhǔn)備中把實(shí)際、探索、創(chuàng)新相結(jié)合，把教材中的德育要素與一盞茶相特羅爾，就可以“登載”文章。其次，我們所有的老師都能認(rèn)真聽課，充分利用課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。 在課堂上，不僅要多做練習(xí)，以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)材料教育，激發(fā)興趣，完成教學(xué)任務(wù)

14、，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 評分工作必須由我們所有的老師來做，語文老師提交評分必須皺眉，不管學(xué)生寫的是好還是壞，必須一字一句地讀，寫評論，但我們還是要認(rèn)識(shí)認(rèn)真的評分，及時(shí)評價(jià)，及時(shí)不僅僅是耐心指導(dǎo)平時(shí)的課文課外作業(yè)，我們還配合能力訓(xùn)練，在各學(xué)年開展寫小品文的習(xí)慣，每周認(rèn)真閱讀，能夠誠實(shí)地和他們談思想，在這方面給學(xué)生練習(xí)鋼筆的機(jī)會(huì)，另一方面使他們闡明自己的思想。 敞開心扉，讓學(xué)生放松心情心中的感覺，對學(xué)生的身心健康也有很大的好處。 此外，我們還可以認(rèn)真、認(rèn)真、對待差生，認(rèn)真指導(dǎo)，辦事兒優(yōu)秀的替補(bǔ)。 在辦公室里，語文老師仔細(xì)看同學(xué)背書默讀，催促他們學(xué)習(xí)，第八節(jié)課后還有一些落后學(xué)習(xí)的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。 因此，

15、教育既關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，也關(guān)注個(gè)人發(fā)展。 另外，我們可以積極參加社區(qū)組織的教研活動(dòng)?？傊倚〗M的全體成員在本學(xué)期中，可以認(rèn)真地堅(jiān)持職務(wù)，在自己的崗位上，以充實(shí)的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，以社會(huì)責(zé)任心去教育，以這個(gè)“人的師表”，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會(huì)建設(shè)人才。本學(xué)期以來，我小組在學(xué)校的指導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)下，配合二期教育改革，結(jié)合語文課堂教育和擴(kuò)展性教育、教育科學(xué)研究，從生活實(shí)踐中開展了許多活動(dòng)，豐富了語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使語文學(xué)習(xí)真正成為社會(huì)性、人文性的大語文。1 .舉辦了兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告會(huì)。2 .本學(xué)期，我們小組歡迎奧運(yùn)會(huì)作文競賽活動(dòng)。四、一切手段灌溉科研之花?？茖W(xué)研究是現(xiàn)代教育的重要一環(huán)，它是我們教育工作從感性認(rèn)識(shí)進(jìn)入理性認(rèn)識(shí)的更高水平的標(biāo)識(shí)牌。 為了更好的教育，必須研究教育，研究教材，研究教法，研究教學(xué)過程，手段等。 大家的日常教育工作雖然很忙，但全班老師都很積極地投入，認(rèn)真地做著。這學(xué)期每次小組內(nèi)