1、電影試聽語言課程小結(jié),09031027 熊冰,通過為期三周的電影試聽語言的學(xué)習(xí)，我感觸良多、受益匪淺，知道了原來電影的拍攝、制作、后期都存在著這么多的奧妙，承載著如此多的藝術(shù)和魅力。這是我之前無法想象的。 這三周里，我們看了不少電影，老師帶領(lǐng)著我們領(lǐng)略每一部電影所帶來的意境，一步一步分析每一個場景甚至是每一個鏡頭所富含的寓意。讓我們明白了視聽語言就是電影的語言視聽語言就是利用視聽刺激的合理安排向受眾傳播某種信息的一種感性語言。語言，必然有語法，這便是我們所熟知的各種鏡頭調(diào)度的方法和各種音樂運用的技巧。這些方法和技巧來自于人們長期的視覺和聽覺實踐，可以說是完全符合人們的欣賞習(xí)慣的。用一句專業(yè)一點

2、的話來說就是不用擔(dān)心沒有共同的意義區(qū)間，因為這些實踐經(jīng)驗大多來自于人的本性和長期的研究積累。,還有視聽語言包括狹義的視聽語言和廣義的視聽語言。 所謂狹義，就是鏡頭與鏡頭之間的組合；所謂廣義，還要包含了鏡頭里表現(xiàn)的內(nèi)容-人物、行為、環(huán)境甚至是對白，即電影的劇作結(jié)構(gòu)，又稱蒙太奇思維。在廣義的意義上講，所有的影視作品都是由視聽語言所書寫而成的文章，只不過這文章不再僅僅存在于白紙之上罷了。 在這三周里，老師不僅僅教了我們?nèi)绾稳タ创娪?，還在他的一言一行里灌輸了我們應(yīng)該對生活的熱愛，對知識的嚴(yán)謹(jǐn)，對人的真誠、大度，老師跟我們強調(diào)了能力比書本更重要，告訴了我們愛因斯坦的名言：我從來不把記憶放在能找到的地方

3、。這些知識都讓我們受益匪淺，讓我們明白了應(yīng)該培養(yǎng)整體的學(xué)習(xí)體系，重視開頭、中間以及結(jié)果。建立數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、動態(tài)化、國際化的觀念。 我想我會牢記老師說的把書背得再熟，不能解決實際問題也不行。 其實說是寫電影試聽語言的課程小結(jié)，但是我更想說說老師在這個課程之外教會我的道理，我覺得這是李強老師這門課真正的魅力。老師無時無刻不用他的言行傳達(dá)著他的一種人格魅力，一種活到老學(xué)到老的心態(tài)，一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及他說講的四維思維。老師說，在過程中學(xué)習(xí)，你才能發(fā)展起來?！办o”是一切的基礎(chǔ)。建立終生學(xué)習(xí)的觀念，把優(yōu)秀變成習(xí)慣。我覺得這些都是老師在這門課程之外，教會我的讓我驚喜的東西，而老師讓我明白的另一個道理

4、，就是要始終熱愛生活，要取長補短，不怕辛苦。,在課堂上，老師也常常跟我們講解一些國外的見聞，這讓我覺得十分新奇。仿佛我自己去經(jīng)歷了那些讓人忍俊不禁或者聞著心酸的故事。而國外學(xué)者對待知識的態(tài)度，也確實讓我擴展了思維。 我覺得好的課程不僅僅是讓學(xué)生學(xué)到了知識，更重要的是學(xué)到了掌握知識的方法。授之以魚不如授之以漁。這一點，李強老師做得非常好。這也是我為什么這么喜歡這門課程的原因。 起初對于視聽語言這門課程十分的不了解,基本上只知道應(yīng)該是關(guān)于影片的表現(xiàn)手法,和如何觀賞影片.但是上了李強老師的課之后對于視聽語言有了新的了解.也知道了自己起初認(rèn)識的膚淺和無知. 任何一部電影,一個短片,一首歌的MTV,甚至

5、一個小小的FLASH!也都灌入了制作者的全部心血,它們同樣是不簡單的.過程一樣的復(fù)雜,繁瑣的.只有我們掌握了這些技巧再加上將他們合理的運用在作品中.我們將會受益非淺.視聽語言同樣也不是這么簡單就可以駕馭的,它需要我們在更多的影片中去學(xué)習(xí),去積累!以后再看影片的時候?qū)橇硪环N眼光去審視每一部影片! 可能是自己比較喜歡攝影的緣故,很久前就想好好學(xué)學(xué)視聽語言了,原始想法是它或許能對我的攝影有所幫助,如此而已,可是視聽語言確實不是和我想象的那樣簡單,而是比我想象的更為廣闊,也讓我第一次站在第一人稱的位置去體驗了把自己扮演自己拍,就是緊張,刺激,開心,滿足等等等等的詞匯都形容不完的那種感受。 其實我不

6、在乎視聽語言到底是個什么樣性質(zhì)的問題,我所在乎的是這門課程所帶給我在自己生活中一段豐富的體驗,而且這段體驗也將終生受用。以前在一本書上看到一句話:千萬不要在乎結(jié)果你得到了什么,要時刻的想想這段過程它帶給你的是什么,當(dāng)你明白了一切,那結(jié)果顯得并不那么重要了。,始終沒有寫出對李老師的感受，是因為我不喜歡評價一個人的好與壞、優(yōu)與劣,雖然課程結(jié)束了,老師將不再會站在我們面前和我們侃侃而談了,但是我相信那并不是個什么交流的屏障,可能下一個更為寬廣的平臺已經(jīng)慢慢升起,我想那是再好不過的事情了,老師也會認(rèn)同我的這個設(shè)想吧?!總之老師你給予我的東西我會用到他該用到的地方,不會侮辱這們高尚的藝術(shù)。,通過了三個星

7、期的學(xué)習(xí)使我對視聽語言有了進(jìn)一步的認(rèn)識，熟話說：“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。”以前看東西很膚淺，而現(xiàn)在開始思考為什么會這樣或者那樣，這些東西我能學(xué)到什么。,第一天我們看的是電影雨果，我非常喜歡這部片子。 喜歡這部電影，因為它本來就是一個夢。一個關(guān)于夢的夢。就像觀眾看這部電影，而雨果在電影里看電影。夢境本來就應(yīng)該有種華麗的不真實感。片中對巴黎火車站的建構(gòu)充滿了美麗的細(xì)節(jié)，從咖啡館到花攤到那些迷人的鐘表內(nèi)部，全都美得不像話，而像畫。片子充分發(fā)揮了3D的特長，開頭從大遠(yuǎn)景快速拉近到車站內(nèi)部（跟書中的場景結(jié)構(gòu)一模一樣），速度快得讓人眩暈，接著用長達(dá)5到8分鐘（沒有準(zhǔn)確計時，感覺像是那么久）的時間介紹雨果

8、的生活環(huán)境（也跟書里一樣），引入幾個配角。車站墻內(nèi)的狹窄通道，高聳的鐘塔，陡削的樓梯，飄落的雪花，陽光里飛舞的灰塵，從高處眺望出去的巴黎市景，美侖美奐。,美國往事也是我印象比較深的一部作品， 盡管電影中充滿了一幕幕血腥的場面，充滿了一次次的夢碎，但是，最后恩怨情愁似乎都隨風(fēng)而去，對于往事的不堪回首，他們相逢雖未一笑，倒也忘卻了那些恩愁，和很多這類電影一樣，在末尾，在一陣悅耳而滄桑的音樂中，年少時的畫面又一次出現(xiàn)，讓人感慨萬千。最后，一切都平靜下來，只有面條在鴉片館里的一笑。 而印象最深的可能是劇中的女主角，同樣作為女生，她的一眸一笑都可以打動到我，是我喜歡的女生類型。所以畫了兩張她的素描。,羅

9、拉快跑在我看來是一部奉行了簡約主義的電影-因為雖然看起來眼睛會很疲勞，但卻不用動太多的腦子。聰明的電影人和深刻的電影人的最大區(qū)別就在于：前者善于制造感官刺激和貌似莊嚴(yán)實際卻簡約明了的涵義，而后者則在被詬病為冗長的情景延宕中曖昧地書寫著隱晦的命題。羅拉快跑只能是前者而絕不會是后者。 一如羅拉快跑帶給人們的想象性節(jié)奏，影片的影像呈現(xiàn)出一種高速率的鏡頭運動方式。幾乎不存在任何一個凝滯的鏡頭（除卻幾段慢鏡頭的特寫），從而使觀眾的眼球開始疲于奔命般地亦步亦趨地跟隨著鏡頭的變遷和調(diào)動。鏡頭不再忠實于被它所紀(jì)錄的每一個事物：那些街上奔走和間或與羅拉發(fā)生關(guān)聯(lián)的人們仿佛從鏡像的紀(jì)錄中逃脫的幸存者，只是與情節(jié)發(fā)生了一點若即若離的關(guān)系便匆匆地與故事告別-一切都是那么地迅速和不確定，影像的紛繁使得觀眾從沒有機會成為這部影片的再創(chuàng)作者，而只能成為被動的看客，,而急于知道后面發(fā)生了什么，從一個影像到另一個，不知道思考和滿足。影片在影像上的另外一個特點在于它的色調(diào)- 主要場景、主要人物的色彩背景一律被一種明亮和暖的色調(diào)所覆蓋。羅拉那一頭赤紅色的耀眼的頭發(fā)在乳黃色的天空和大地間不停地躍動，形成了一種強勁的視覺力量，觀眾視覺上的興奮程度容易隨著這種明亮的視覺沖擊而變得敏感起來-影像的一個作用在于集中觀眾的視覺注意力，這一點上羅拉快跑做的不