1、寫 作,寫 故 事,寫故事可以是真人真事，也可以是虛構的人和事。那么，寫故事要注意什么呢？ 1、寫故事和寫記敘文一樣，要注意記敘的要素，敘事要完整。 2、寫故事要注意人物和人物的關系。,人物是故事的主體，故事是人物的載體，故事是在人物身上發(fā)生 的。 要根據(jù)命題中的要求，想象設置人物。人物可以是現(xiàn)實的，也可 以是虛幻的，可以是自己個人生活經(jīng)歷范圍的，也可以想象是古人 ，是動物王國，是未來世界，是宇宙世界，還可以是古今時間隧道 里的穿梭者，現(xiàn)實和虛幻世界的并行人?,人物要有比較明確的個性。可以綜合運用描寫人物的方法，如外 貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫及心理描寫來豐富人物形 象，給故事增光添

2、彩。 如果有兩個或兩個以上的人物，那人物之間要有反差，有矛盾， 差異才能產(chǎn)生故事的魅力。 3.故事要有情節(jié)的發(fā)展。 情節(jié)，就是事情的發(fā)展過程。在故事里也就是人物、人物關系的 變化發(fā)展過程。,簡單說，寫出的故事要有“開頭發(fā)展過程 結尾”這樣的過程。 當故事沿著時間順序向前發(fā)展的時候，要注意情節(jié)的前后要有關 聯(lián)，后邊說的故事，要和前面講過的事情有關系。 故事的寫作順序通常是從開始到結束。當然可以用倒敘的方 式先寫出結果，然后再寫事情的起因。有的時候還會有插敘， 但要注意別把插敘成分寫得太多而跑了題。,4.寫故事，尤其是虛構的故事，要注意融入想象。至于寫科 幻故事、童話故事等，就更需要大膽、合理的想

3、象。 5.要想故事寫得有波瀾，使人有閱讀的興趣，還要在情節(jié)發(fā) 展中設置一些懸念、波折和意外等。,什么是懸念呢？,如果我們向高遠處拋一顆石子，在石子落 地之前人們會一直不安定，心是懸著的，到石子落地有聲，心 中才會感到踏實。故事中的懸念就像石子拋在空中那樣，讓人 心懸著，期待著。 在故事發(fā)展的過程中，人物的關系往相反的方向變化，事 物之間發(fā)展到對立的關系，欲知而未知的愿望，都會產(chǎn)生強烈 的懸念。,【佳作欣賞】,褲腿書包 我爺爺?shù)臅莻€褲腿書包 。那時候，爺爺很想上學，可是 家里很窮，兄妹多，買不起書包，交不起學費，在爺爺再三央求 下，祖奶奶把祖爺爺穿舊了不用的粗布褲子，剪下一條褲腿，縫 住一頭

4、，另一頭縫了根兒布條，就成了爺爺?shù)臅?，上面補丁摞 補丁，可爺爺卻視為珍愛之物！書本買不起，就自己用線把草紙 裝訂起來，做成手抄本！即使這樣，爺爺也只能上到二年級，就 輟學了。,書包的故事,花布書包 爺爺有了自己的教訓，堅決不想把自己的悲劇在爸爸身上重 演，一心想讓爸爸上學，可是，家庭無收入，窮??！一次，爺爺 狠狠心，把家中的口糧擠下來，挑著兩筐紅薯，走了40多里山路 ，賣錢，買了二尺布做了個書包，這就是爸爸的寶貝花布書包 。為此，爺爺在山路上摔了一跤，手上至今還留著劃傷的記號。 現(xiàn)在，柜櫥里的那個背帶都快擰成麻花的單薄的小布兜和里 面那兩本寫著密密麻麻的小書，爸爸說什么也不舍得扔呢！因為 那

5、飽含著爸爸上學時的快樂與艱辛??！,多功能書包 我的書包嘛是多功能書包：顏色鮮艷，質(zhì)量上乘，功能齊備， 有裝書的地方，有放文具盒的地方，還有放水壺的地方。 書包不僅顏色鮮艷、容量超大，而且在設計上還做到了輕巧、舒適。瞧，書包的雙肩帶和背部都墊上了海綿，背起來減輕了不 少壓力。再看里面的書有彩圖，有插畫，個個裝訂精美，內(nèi)容豐富。 告訴你們，這樣的書包，我可不止一個哦！每年換一個，年年 換年年新。 是啊，小書包，大見證，我們的生活真是芝麻開花節(jié)節(jié)高,【名師點評】,這篇文章有以下幾點值得借鑒。 1.構思巧妙。文章用三代人 所用的書包講述三代人不同的生活故事，三代人不同的生活故 事又反映了社會的向前發(fā)展、人們生活的提高這一主題，起到 以小見大的作用。 2.妙用小標題。三個小標題打上了不同時代的 烙印，“書包”的變遷正反映了時代的變化；三個小標題的運 用使文章的結構清晰而嚴謹。3.結尾點明主旨。,寫作實踐,一.以下面的語句為開頭，續(xù)寫一個故事。不少于300字。 那天我在公園里散步，突然肩膀被拍了一下，傳來一個聲音： “你還認得我嗎？”? 二