1、課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識課型：新授課課型：新授課 學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第 2、3 頁例 1 及第 4 頁的“做一做” 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.認(rèn)識計數(shù)單位十萬、百萬、千萬、億，知道億以內(nèi)數(shù)中相鄰兩個計數(shù)單位 之間的十進(jìn)關(guān)系。掌握數(shù)位順序表，并能正確分級。 2.掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法， 能準(zhǔn)確讀出億以內(nèi)的數(shù)。掌握中間或末尾有零的數(shù) 的讀法，能準(zhǔn)確讀出中間或末尾有零的數(shù)。 重難點(diǎn)：重難點(diǎn)： 掌握億以內(nèi)數(shù)位順序表，能準(zhǔn)確讀出億以內(nèi)的數(shù)。 預(yù)習(xí)流程：預(yù)習(xí)流程： 一一 、學(xué)前準(zhǔn)備、學(xué)前準(zhǔn)備 1.回憶：一個五位數(shù)，從右邊起，第一位是（）位，第二位是（） 位，第三位是（）位，第四位是（）

2、，第五位是（）位。 2.10 個一是 （） ； 10 個十是 （） ； 10 個百是 （） ； 10 個一千是 （） 。 3.3258 讀作： 2035 讀作： 5600 讀作： 4009 讀作： 二二 、探究活動、探究活動 探究：認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)的計算單位探究：認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)的計算單位 1.自學(xué)教材第 3 頁例 1，完成下列題目。 在計數(shù)器上撥一萬，然后一萬一萬地數(shù)，10 個一萬是（） ，10 個十萬 是（） ，10 個一百萬是（） ，10 個一千萬是（） 。 2.每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是 （） 。 把計數(shù)單位按一定的順序排 列起來，它們所占的位置叫做（） 。把下列的數(shù)位表填完整。 億級 萬

3、級個級 億 位 萬 位 1 十 位 6 個 位 819623 3.一個自然數(shù) 19612368，從右邊起，第一個 6 在（）位上，表示 6 個 （） ； 第二個 6 在 （） 位上， 表示 6 個 （） ； 第一個 1 在 （） 位上，表示 1 個（） ；第二個 1 在（）位上，表示 1 個（） 。 三、自我檢測三、自我檢測 1.數(shù)一數(shù)。 （教材第 4 頁“做一做”第 1 題） （1）一萬一萬地數(shù)，九十六萬、 （） 、九十八萬、 （） 、 （） 、一百零一萬、 （） 、一百零三萬。 （2） 十萬十萬地數(shù)， 七十萬、 八十萬、 （） 、 （） 、 （） （3）一千萬一千萬地數(shù)，七千萬、 （） 、

4、 （） 、 （） 2.你能填出數(shù)位順序表嗎？試一試。 （教材第 4 頁“做一做”第 2 題） 億級 萬級個級 （1）從低位到高位，按順序說出個級和萬級的每一個數(shù)位。 （2）從個位起，第（）位是萬位，第（）位是億位。 （3）萬位的右面一位是（）位，左面一位是（）位。 3.寫一寫。 （1）10 個一萬是（） 。（2） （）個一百萬是一千萬。 （3）10 個二百萬是（） 。（4）10 個（）是一億。 4.填空。 （1） 從個位起， 從個位起，每 （）個數(shù)位是一級。 個級包括個位、 （） 位、 （）位、 （）位，表示的是多少個（） ；萬級包括萬位、 （） 位、 （）位、 （）位，表示的是多少個（） 。

5、 （2） 從個位起， 第四位是 （） 位， 第 （） 位是萬位， 第七位是 （） 位，第（）位是億位。 5.拓展練習(xí)：一個七位數(shù)，十萬位的右面一位是 6，左面一位是 9，它任意 相鄰的三個數(shù)位上的數(shù)字的和是 18。你知道這個數(shù)是多少嗎？ 課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法課型：新授課課型：新授課 學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第 5 頁例 2、例 3 及第 6 頁的“做一做” 。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 理解多位數(shù)的讀法， 能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù)，體會并能闡述多位 數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。 重難點(diǎn)：重難點(diǎn)：教學(xué)讀萬級的數(shù)，億以內(nèi)中間和末尾有 0 的數(shù)的讀法。 預(yù)習(xí)流程：預(yù)習(xí)流程： 一、學(xué)前準(zhǔn)備：一、

6、學(xué)前準(zhǔn)備： 1讀出下列各數(shù)。 56321 讀作：78041 讀作： 96002 讀作：30805 讀作： 2說一說你是怎么讀數(shù)的？ 從（）位讀起，萬位上是幾就讀幾萬，千位上是幾就讀幾千，末尾 不管有幾個零，都（） ，中間有一個零或連續(xù)幾個零，都只讀（） 。 3從個位起，第五位是（）位，每（）個數(shù)位是一級。 二、探究活動二、探究活動 探究：億以內(nèi)數(shù)的讀法探究：億以內(nèi)數(shù)的讀法 1讀出下面各數(shù)。 （自學(xué)教材第 5 頁例 2、例 3） 億級 千 億 位 位位位 萬萬萬 位位位位位 萬級 百十 萬千百十個 個級 2 4 1 4 3 0 6 0 9 0 5 4 0 6 8 0 5 0 3 2 0 0 0

7、4 7 0 4 0 0 0 6 0 0 9 0 0 0 2 0 4 6 0 0 0 1 0 0 讀作： 讀作： 讀作： 讀作： 讀作： 讀作： 讀作： 2想一想：萬級的數(shù)和個級的數(shù)在讀法上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 相同點(diǎn)： 不同點(diǎn)： 3思考：含有兩級的數(shù)怎么讀？ 先分級，用虛線把萬級和個級隔開，標(biāo)上數(shù)位再讀。先讀（）級， 再讀（）級；萬級的數(shù)，要按照（）級的數(shù)的讀法來讀，再在后面 加上一個“ （） ”字；每級末尾不管有幾個 0，都（） ，其 他數(shù)位上有一個 0 或連續(xù)幾個 0，都（） 。 三、自我檢測三、自我檢測 1讀出下面每組數(shù)。 （教材第 6 頁“做一做”第 1 題） 340 和 34000

8、00340 讀作：3400000 讀作： 3004 和 300400003004 讀作：30040000 讀作： 340 和 3400000340 讀作：3400000 讀作： 3040 和 304000003010 讀作：30400000 讀作： 2讀出下面各數(shù)。 （教材第 6 頁“做一做”第 2 題） 569200 讀作：3706000 讀作： 40080501 讀作： 3小組交流，怎樣讀數(shù)比較方便。 （教材第 6 頁“做一做”第 3 題） 32680 讀作：5205000 讀作： 1200605 讀作：107070 讀作： 470050 讀作：3070800 讀作： 30600900 讀

9、作：100000000 讀作： 4拓展練習(xí)：用三個“8”和三個“0”組成適合下面條件的六位數(shù)。 （1）只讀一個 0 的數(shù)： （2）讀兩個 0 的數(shù)： （3）一個 0 都不讀的最大的數(shù)： 課題：億以內(nèi)數(shù)的寫法課題：億以內(nèi)數(shù)的寫法課型：新授課課型：新授課 學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第 7 頁例 4 及練習(xí)一第 4、5 題。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法，掌握中間或末尾有 0 的數(shù)的寫法， 能正確寫出中間 或末尾有 0 的數(shù)，理解數(shù)的組成，能根據(jù)數(shù)的組成寫數(shù)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法，掌握中間或末尾有 0 的數(shù)的寫法， 能正確寫出中間 或末尾有 0 的數(shù)。 預(yù)習(xí)流程：

10、預(yù)習(xí)流程： 一、學(xué)前準(zhǔn)備一、學(xué)前準(zhǔn)備 1寫數(shù)。 四千三百九十八 寫作：一千零五十三寫作： 六千八百零七寫作：四千零二寫作： 2說說你是怎么樣寫數(shù)的？ 從（）位寫起，對準(zhǔn)數(shù)位一位一位地往下寫，如果哪一位上一個單位 也沒有，就在那個數(shù)位上寫（） 。 二、探究活動二、探究活動 1自學(xué)教材第 7 頁例 4，試著寫出例 4 中的各數(shù)。 萬級 二十三萬零一百八十四 十萬二千三百四十五 三百零二萬六千 二千零四十萬零七百 寫作： 寫作： 寫作： 寫作： 個級 千 萬 位 百 萬 位 十 萬 位 萬 位 千 位 百 位 十 位 個 位 2想一想：含有兩級的數(shù)怎么寫？ （1）先寫級，再寫級； （2）哪個數(shù)位上一

11、個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫。 三、自我檢測三、自我檢測 1寫出下面各數(shù)。 （教材第 7 頁“做一做”及第 9 頁第 5 題） 萬級個級 千 萬 位 百 萬 位 十 萬 位 萬 位 千 位 百 位 十 位 個 位 三百二十六萬七千五百寫作： 四萬零九十寫作： 九千零二十萬零三百寫作： 一百萬寫作： 三百六十萬二千寫作： 五十四萬零三百七十寫作： 六萬八千九百二十寫作： 四千六百四十一萬寫作： 十萬零五 一千零五十萬零三十 寫作： 寫作： 2小組交流，怎樣寫數(shù)比較方便？ 3你能用不同的方式表示下面的數(shù)嗎？（教材第 9 頁第 6 題） 例如：440000 是由四十萬和四萬組成的。 （1）4853

12、000 是由 （2）6009500 是由 （3）80000040 是由 4拓展提升：用 0、0、0、1、2、3、4 七個數(shù)字按要求組成一個七位數(shù)。 （1）讀兩個 0： （2）只讀 1 個 0： （3）所有的 0 都不讀： （4）讀三個 0： 課題：億以內(nèi)數(shù)的大小比較課題：億以內(nèi)數(shù)的大小比較課型：新授課課型：新授課 學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第 11 頁例 5 及練習(xí)二第 1、5 題。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1使學(xué)生學(xué)會比較億以內(nèi)數(shù)的大小。 2培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、類推的能力。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會比較億以內(nèi)數(shù)的大小，會比較位數(shù)相同億以內(nèi)數(shù)的大小。 預(yù)習(xí)流程：預(yù)習(xí)流程： 一、學(xué)前準(zhǔn)備一、學(xué)前

13、準(zhǔn)備 1填空。 101010 是（）位數(shù)，最高位是（）位；356000 左起第二位是 （）位，表示（）個（） 。 2在里填上“” ， “”或“” 。 9991010601564687678 89028903 7810810 89506905 3.在小組內(nèi)說說：怎么比較萬以內(nèi)數(shù)的大?。?二、探究活動二、探究活動 1.比較位數(shù)不同的數(shù)的大小 （1）學(xué)生嘗試完成。 67520 1475208745903652869823569823 720000110000045480048500100249999 （2）在小組內(nèi)討論：如果位數(shù)不相同，怎樣比較兩個數(shù)的大?。?2.比較位數(shù)相同的數(shù)的大小 （1）學(xué)生嘗

14、試完成，在小組內(nèi)討論。 （教材第 11 頁例 5 及“做一做” ） 2116100365820021161002536300608000606500 418540036582002890628890620300307300 （2）在小組內(nèi)討論：如果位數(shù)相同，怎樣比較兩個數(shù)的大??？ 三、自我檢測三、自我檢測 1比較下面每組中兩個數(shù)的大小。 （教材第 14 頁第 1 題） 9896510000020880899999 7006070201305000003050000 2比較下面每組中兩個數(shù)的大小。 925041036005014063140 312000131200004500450540054

15、0 1000010000010089001009800 3按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。 （教材第 11 頁 “做一做”第 2 題） 505005005005500040005 4下面里可能是哪些數(shù)字？ 62000720007可填： 486504650可填： 3807200807200可填： 870268702可填： 5拓展練習(xí)：用兩個“3” ，一個“1”和三個“0”組成六個六位數(shù)，并把 它們按從大到小的順序排列起來。 課題：億以內(nèi)數(shù)的改寫課題：億以內(nèi)數(shù)的改寫課型：新授課課型：新授課 學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第 12 頁例 6 及“做一做” 。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握整萬數(shù)改寫成用 “萬

16、” 作單位的數(shù)的方法， 能正確將整萬數(shù)改寫成用 “萬” 作單位的數(shù)，理解改寫后數(shù)值不變。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 正確將整萬的數(shù)改成用“萬“作單位的數(shù)的方法。 預(yù)習(xí)流程：預(yù)習(xí)流程： 一、學(xué)前準(zhǔn)備一、學(xué)前準(zhǔn)備 1讀一讀下面的數(shù)。 80000讀作：230000讀作： 45600000讀作：30200000讀作： 2一個 9 位數(shù)，從右邊起，第4 位是（）位，第（）是萬位， 第 7 位是（）位，第 9 位是（）位。 二、探究活動二、探究活動 探究：億以內(nèi)數(shù)的改寫探究：億以內(nèi)數(shù)的改寫 1自學(xué)教材第 12 頁例 6，完成下列題目。 （1）讀一讀下面的數(shù) 5000000讀作：2340000讀作： 456

17、00000讀作：1 0000讀作： 3020000讀作：4500000讀作： （2）把下面的數(shù)改寫成用“萬“作單位的數(shù)。 500 0000萬2340000萬 45600000萬1 0000萬 3020000萬4500000萬 23400000萬60500000萬 （3）想一想：怎樣把整萬數(shù)改寫成用“萬“作單位的數(shù)？ 三、自我檢測三、自我檢測 1把下面的數(shù)改寫成用“萬“作單位的數(shù)。 （教材第 12 頁“做一做”第 1 題） 250000（）3200000（） 7580000（）42000000（） 2在里填上“” 、 “” 、 “” 。 3010050310050110 萬110000 9898

18、910 萬49800150 萬 96 萬959999100000最大的五位數(shù) 3讀出下面各數(shù)，然后把它們改寫成用“萬”作單位的數(shù)。 （教材第 12 頁 “做一做”第 2 題） （1）一個人的頭發(fā)約有 80000 到 90000 根。 80000讀作：80000（） 90000讀作：90000（） （2）一個人的血管總長約 40000000 米。 40000000讀作：40000000（） （3）人一年平均眨眼睛約 55000000 次。 55000000讀作：55000000（） （4） 2010 年上海世博會共有約 2000000 名志愿者，累計參觀人數(shù)約 73080000 人次。 2000

19、000讀作：2000000（） 73080000讀作：73080000（） 4拓展練習(xí)：在里填上“”或“” ，并在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 （1）516480（）萬（2）4200000（）萬 （3）1498300（）萬（4）822864（）萬 （5）1000000（）萬（6）184999（）萬 課題：求近似數(shù)課題：求近似數(shù)課型：新授課課型：新授課 學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第 13 頁例 7 及“做一做” 、練習(xí)二第 3 題。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解“四舍五入”法，能根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。理 解準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)，能正確區(qū)分準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 能根據(jù)要求用

20、“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。 預(yù)習(xí)流程：預(yù)習(xí)流程： 一、學(xué)前準(zhǔn)備一、學(xué)前準(zhǔn)備 1求下面各數(shù)的近似數(shù) 9241千 5832千 453千280百 895百8600千 2在小組內(nèi)，說說你是怎樣估的？ 3在生產(chǎn)和生活中，人們經(jīng)常使用近似數(shù)。結(jié)合實(shí)例，你能說說近似數(shù)在 生活中的應(yīng)用嗎？ 二、探究活動二、探究活動 探究：求近似數(shù)。探究：求近似數(shù)。 1自學(xué)教材第 13 頁例 7，完成下列題目。 （1）讀出下列各數(shù)。 地球的直徑是 12756 千米。12756 讀作： 太陽的直徑是 1389000 千米。1389000 讀作： （2）思考：太陽的直徑約是地球直徑的多少倍？怎樣能快速口算這個問題 呢？ （3

21、）把地球、太陽的直徑用“萬”作單位進(jìn)行比較。 12756（）（）萬 1389000（）（）萬 （4）什么叫“四舍五入法”？怎樣用“四舍五入法”求一個數(shù)的近似數(shù)？ 三、自我檢測三、自我檢測 12010 年 5 月 13 日，中國科技館三天共接待 84455 人次。 （教材第 13 頁“做一做” ） 原數(shù)要求 省略百位后面的尾數(shù) 84455省略千位后面的尾數(shù) 省略萬位后面的尾數(shù) 2先寫出橫線上的數(shù)，再省略萬位后面的尾數(shù)求出近似數(shù)。 （教材第 15 頁 第 4 題） （1）2012 年故宮博物院宣布，現(xiàn)有藏品一百八十萬七千五百五十八件，其 中珍貴文物一百六十八萬四千四百九十件。 一百八十萬七千五百五

22、十八寫作：（） 一百六十八萬四千四百九十寫作：（） （2）全世界魚類有一萬九千零五十六種。 一萬九千零五十六寫作：（） 3填表。 原數(shù) 1049370 54609 9835 4拓展練習(xí)：里可以填哪些數(shù)字？請寫出來。 （1）2700027 萬里可以填（） （2）9927480 萬里可以填（） （3）59 萬580 萬里可以填（） 省略萬位后面的尾數(shù)省略千位后面的尾數(shù)省略百位后面的尾數(shù) 近似數(shù) 課題：數(shù)的產(chǎn)生和十進(jìn)制計數(shù)法課題：數(shù)的產(chǎn)生和十進(jìn)制計數(shù)法課型：新授課課型：新授課 學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第 16、17、18 頁及第 22 頁第 1、2 題。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展的過

23、程， 初步認(rèn)識自然數(shù)， 認(rèn)識計數(shù)單位 “十億” 、 “ 百 億” 、 “千億” ，掌握千億以內(nèi)的數(shù)位順序表。認(rèn)識十進(jìn)制計數(shù)法，知道相鄰兩個 計數(shù)單位之間的關(guān)系。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 掌握千億以內(nèi)的數(shù)位順序表，知道十進(jìn)制計數(shù)法。 預(yù)習(xí)流程：預(yù)習(xí)流程： 一、學(xué)前準(zhǔn)備一、學(xué)前準(zhǔn)備 1把下列的數(shù)位順序表填完整。 億級 萬級個級 億 位 萬 位 十 位 個 位 210 個十是（） ，10 個（）是千，10 個千是（） ，10 個 十萬是（） ，10 個（）是千萬。 3上網(wǎng)查一查：截止 2015 年末，我國人口大約有（） 。 二、探究活動二、探究活動 自習(xí)教材第 1618 頁，回答下列問題。 （1）

24、很久以前，人們在生產(chǎn)勞動中就有了需要。這樣就產(chǎn)生 了數(shù)。 （2）那時人們只能借助一些物品來計數(shù)。就是把要數(shù)的實(shí)物和用來計數(shù)的 實(shí)物一個對一個地對應(yīng)起來，也就是現(xiàn)在所說的。以后，隨著 語言的發(fā)展逐漸出現(xiàn)了數(shù)詞，隨著文字的發(fā)展又發(fā)明了一些，也就 是最初的數(shù)字。各個國家和地區(qū)的是不同的。 （3） 現(xiàn)在表示物體個數(shù)的 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11 等是， 一個物體也沒有，用 0 表示。0 也是。 （4）最小的自然數(shù)是，自然數(shù)的個數(shù)是。 （5）每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是（）的計數(shù)方法，叫做十 進(jìn)制計數(shù)法。 2你能繪出千億以內(nèi)的數(shù)位順序表嗎？ 數(shù) 級 數(shù) 位 計

25、 數(shù) 單 位 310 個千萬是（） ，10 個一億是（） ，10 個（） 是一百億，10 個百億是（） 。 三、自我檢測三、自我檢測 1一個物體也沒有，用（）表示，它是（）的自然數(shù)。自然 數(shù)的個數(shù)是（）的， （）最大的自然數(shù)。 2萬級包括（）位、 （）位、 （）位、 （）位， 計數(shù)單位分別是（） 、 （） 、 （） 、 （） 。 3和“萬”相鄰的兩個計數(shù)單位是（）和（） 。 4木星到太陽的平均距離約是778330000 千米，這個數(shù)億位上的“7”表示 的數(shù)是千萬位上的“7”表示的數(shù)的（）倍。 5下面各數(shù)中的“7”分別表示多少？連一連。 7 個一萬 6拓展練習(xí)：小峰家的電話號碼是八位數(shù)。千萬位上

26、的數(shù)字是 5，十萬位 上的數(shù)字是 6，且任意相鄰三個數(shù)字的和都是 15。你能說出小峰家的電話號碼 嗎？ 7 個一千萬7 個一百萬7 個十萬7 個一億 274019524750321740362275034090 億級萬級個級 課題：億以上數(shù)的讀法課題：億以上數(shù)的讀法課型：新授課課型：新授課 學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第 19 頁例 1 及“做一做” ，練習(xí)三第 3、4 題。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握含三級的數(shù)的讀法，能正確地讀含三級的數(shù)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 能正確地讀含三級的數(shù)，并總結(jié)億以上數(shù)的讀法。 預(yù)習(xí)流程：預(yù)習(xí)流程： 一、學(xué)前準(zhǔn)備一、學(xué)前準(zhǔn)備 1把下列的數(shù)位順序表填完整。 數(shù) 級

27、 數(shù) 位 億級萬級個級 2讀出下列各數(shù)： 50300500讀作： 6002004讀作： 85000960讀作： 二、探究活動二、探究活動 1自學(xué)教材第 19 頁例 1，回答下列問題。 （1）試讀出下面各數(shù)。 億級 千 億 百 億 十 億 億千 萬 萬級 百 萬 十 萬 個級 萬千百十個 位位位位位位位位位位位位 4 5 1 0 3 7 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 5 4 0 0 0 0 0 0 0 7 0 0 0 5 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 讀作： 讀作： 讀作： 讀作： （2）小組交流，討論：億以上的數(shù)怎么讀？ 先（） ，再從（）位讀起，億級、

28、萬級的讀法和（） 的讀法相同，讀完億級或萬級的數(shù)，要加“ （） ”字或“ （） ”字。 每級末尾不管有幾個 0，都（） ，其他數(shù)位上有一個 0 或 連續(xù)幾個 0，都（） 。 三、自我檢測三、自我檢測 1讀數(shù)。 （教材第 19 頁“做一做”及第 22 頁第 4 題） 9200000000讀作： 26705000000讀作： 508040003000讀作： 300700400讀作： 206410000讀作： 110403060讀作： 60702010000讀作： 625000000讀作： 2080000000讀作： 309000500000讀作： 2由（）個一億、（）個一萬和（）個一組成的數(shù) 是

29、90056780090。 3拓展練習(xí)：用四個“0”和五個“1”按要求組成一個九位數(shù)。 （1）只讀一個 0 的數(shù)： （2）只讀兩個 0 的數(shù)： （3）讀三個 0 的數(shù)： （4）一個 0 都不讀的數(shù)： 4 拓展練習(xí)： 在 6 和 9 之間添多少個 “0” ， 才能使這個數(shù)讀作六百億零九？ 課題：億以上數(shù)的寫法課題：億以上數(shù)的寫法課型：新授課課型：新授課 學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第 20 頁例 2 及“做一做”第 2 題、練習(xí)三第 5 題。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握含三級的數(shù)的寫法，能正確地寫含三級的數(shù)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：能正確地寫含三級的數(shù)，并總結(jié)億以上數(shù)的寫法。 預(yù)習(xí)流程：預(yù)習(xí)流程：

30、一、學(xué)前準(zhǔn)備一、學(xué)前準(zhǔn)備 1把下列的數(shù)位順序表填完整。 數(shù) 級 數(shù) 位 億級萬級個級 2寫出下列各數(shù)： 一千零八萬六千四百寫作： 四百零一萬零八十寫作： 五千零八萬零九百寫作： 六百萬七千寫作： 二、探究活動二、探究活動 1自習(xí)教材第 20 頁例 2，回答下列問題。 （1）寫出下面各數(shù)。 億級 千 億 百 億 十 億 億千 萬 萬級 百 萬 十 萬 個級 萬千百十個 位位位位位位位位位位位位 三億寫作： 六千零五億零七百萬寫作： 七千零三億零二十萬寫作： 三十億九千萬寫作： （2）小組交流，討論：億以上的數(shù)怎么寫？ 先看這個數(shù)有幾級，再從（）級寫起。哪個數(shù)位上一個單位也沒有， 就在那個數(shù)位上寫

31、（） 。 三、自我檢測三、自我檢測 1寫數(shù)。 （教材第 20 頁“做一做”第 1 題） 二十五億寫作： 四百九十億零六十萬寫作： 五千零四億零七百萬寫作： 2在后面的括號里寫出下面各組數(shù)。（教材第 20 頁“做一做”第 2 題） （1）三十（）三十萬（） 三十億（） （2）一百零七（）一百零七萬（） 一百零七億（） （3） 九千二百 （）九千二百萬 （） 九千二百億（） 3寫出一個九位數(shù)和一個十位數(shù)你知道最大的九位數(shù)和最小的十位數(shù)是 多少嗎？（教材第 22 頁第 6 題） 最大的九位數(shù)：，最小的十位數(shù)： 4寫出下面各數(shù)。 （教材第 22 頁第 5 題） （1）二億四千萬寫作： （2）八百四十億

32、九千三百萬寫作： （3）五億零六百二十萬寫作： （4）六百零四億五千萬寫作： （5）三十億八千零七萬寫作： （6）二千零六十億零九萬寫作： 5拓展練習(xí)： 一個十一位數(shù)，最高位是上 7，億位上是 3，十萬位上是 6， 其余數(shù)位上都是最小的自然數(shù)，這個十一位數(shù)是 課題：億以上數(shù)的改寫和求近似數(shù)課題：億以上數(shù)的改寫和求近似數(shù)課型：新授課課型：新授課 學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第 20、21 頁例 3、例 4 及“做一做”的相關(guān)練習(xí)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握整億的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)的方法，掌握用“四舍五入”法求 億以上數(shù)的近似數(shù)的方法。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 能正確將整億的數(shù)改寫成用“億

33、”作單位的數(shù)，能根據(jù)要求求億以上數(shù)的近 似數(shù)，并改寫成用“億”作單位的數(shù)。 預(yù)習(xí)流程：預(yù)習(xí)流程： 一、學(xué)前準(zhǔn)備一、學(xué)前準(zhǔn)備 1把下面各數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)。 1800002000000 2350000030200000 2填表 原數(shù) 462970 88459 32578943 二、探究活動二、探究活動 探究：億以上數(shù)的改寫探究：億以上數(shù)的改寫 1自學(xué)教材第 20 頁例 3，完成下列題目。 （1）把下面各數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。 200000000 1000000000 530500000000 45000000000 （2）在組內(nèi)討論：怎樣把整億數(shù)改寫成用“億“作單位的數(shù)？ 省略萬位

34、后面的尾數(shù)省略千位后面的尾數(shù)省略百位后面的尾數(shù) 2自學(xué)教材第 21 頁例 4，完成下列題目。 （1）省略下面各數(shù)億位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。 1034500000（）億9876540000（）億 （2）獨(dú)立思考：省略億位后面的尾數(shù)，要看（）位，如果那一位上的 數(shù)小于 5，就（） ，再加上“億”字；如果那一位上的 數(shù)大于或等于 5，就（） ，再加上“億”字。 三、自我檢測三、自我檢測 1把下面各數(shù)改寫成用“億“作單位的數(shù)。 （教材第 20 頁“做一做”第 3 題） 46000000000（）70500000000（） 120600000000（）5800000000（） 2把下面各數(shù)改寫成

35、用“億“作單位的數(shù)。 （教材第 22 頁第 7 題） 3000000000（）2400000000（） 503000000000（） 3省略下面各數(shù)億位后面的尾數(shù)，寫出它們的近似數(shù)。（教材第 21 頁“做 一做” ） （1）923456000（）億950228500（）億 （2）428000000（）億5260230000（）億 （3）49692000000（）億 4先寫出下面各數(shù)，再求出它們的近似數(shù)（省略億位后面的尾數(shù)） 。 （1）五億三千四百萬八千零六十（）（）億 （2）九千零五億零九百萬（）（）億 （3）三十九億五千七百萬零九十八（）（）億 5拓展練習(xí)： 一個數(shù)的百億位和千萬位上都是 6

36、，千位上是 4，其余各位上都是 0。 （1） 請你寫出這個數(shù)，并讀一讀。 （2） 這個數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)約等于多少？省略億位后面的尾數(shù)約等于多 少？ 課題：計算工具的認(rèn)識課題：計算工具的認(rèn)識課型：新授課課型：新授課 學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第 2325 頁、第 26 頁的例 1 及“做一做”第 1 題。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解計算工具的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀， 掌握算盤上數(shù)的表示方法，了解計算機(jī)上 常用鍵的名稱和功能，懂得基本的操作。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 能正確推算出算盤上表示的數(shù)或在算盤上撥出指定的數(shù)， 了解計算機(jī)上常用 鍵的名稱和功能，懂得基本的操作。 預(yù)習(xí)流程：預(yù)習(xí)流程： 一、學(xué)前準(zhǔn)

37、備一、學(xué)前準(zhǔn)備 1每人準(zhǔn)備一個算盤、一個計算器。 2上網(wǎng)查閱關(guān)于計算工具的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀。 3在算盤中，一顆上珠表示（） ，一顆下珠表示（） 。 二、探究活動二、探究活動 探究一：計算工具的認(rèn)識探究一：計算工具的認(rèn)識 自學(xué)教材第 23 頁，回答下面問題。 （1） 2000 多年前的春秋戰(zhàn)國時代， 古代中國人發(fā)明的算籌是界上最早的計算 工具。大約一千多年前，中國人發(fā)明了更為方便的（） ，并一直沿用至今。 （2）常見的算盤是兩顆珠在橫梁上，一顆代表（） ；五顆在橫梁下，每顆 代表（） 。計算時按規(guī)定的方法撥動算盤子兒而得出計算結(jié)果。 （3）在撥數(shù)時要先定好（） ，規(guī)定哪檔是個位，然后再撥數(shù)。 （規(guī)

38、定從右 往左數(shù)第三檔為個位） （4）算盤在計數(shù)時算珠要靠（） 。 （5）17 世紀(jì)初（）人發(fā)明了計算尺，開創(chuàng)了模擬計算的先河。直到 20 世紀(jì)中葉，計算尺才逐漸被袖珍計算器取代。 （6）認(rèn)識計算器各種按鍵的名稱和作用。 探究二：運(yùn)用計算器進(jìn)行四則運(yùn)算探究二：運(yùn)用計算器進(jìn)行四則運(yùn)算 1自學(xué)教材第 25 頁及第 26 頁例 1。 通過操作，認(rèn)識計算器的功能和各種按鍵的名稱和作用。 2、在操作中掌握計算器的計算方法。 386+179=我是按照這樣的步驟計算：先輸入數(shù)字鍵（） ，再 輸入運(yùn)算符號鍵（） ，又輸入數(shù)字鍵（） ，最后輸入（） ，就顯示 出了結(jié)果（） 。 825-138=26393128 三

39、、自我檢測三、自我檢測 1判斷。 （1）算盤在計數(shù)時算珠要靠梁。（） （2）CE 鍵是清屏鍵。（） （3）ONC 鍵是開關(guān)及清屏鍵。（） 2用計算器計算。 （1）用計算器計算。 （教材第 28 頁第 1 題） 128+284371736+228179 532178457735395+483 （2）太平洋的面積是17967.9 萬平方千米，大西洋的面積是9336 萬平方米， 印度洋的面積是 7491.7 萬平方千米，北冰洋的面積是 1310 萬平方千米，問：四 大洋的面積一共是多少萬平方千米？ （3）即將投入施工的崇海大橋，全橋長 3042 米，預(yù)計投資約 6,0000,0000 元。問：每米投

40、資約多少元？（得數(shù)保留整數(shù)） 3拓展練習(xí)：這是一張購買文具的收據(jù)，請?zhí)畛鱿鄳?yīng)的金額。先筆算，再 用計算器驗(yàn)算一下。 （教材第 28 頁第 3 題） 某某市百貨大樓銷貨憑證 組別2012 年 4 月 5 日 商品編碼 合計 品名 圓珠筆 訂書機(jī) 筆記本 數(shù)量 145 22 290 單位 支 個 本 單價元 3 15 2 金額元 課題：運(yùn)用計算器計算課題：運(yùn)用計算器計算課型：新授課課型：新授課 學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第 26 頁例 2 及“做一做”第 2 題，練習(xí)四第 4、9 題。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知道用計算器進(jìn)行四則運(yùn)算的方法和步驟，能運(yùn)用電子計算器正確進(jìn)行加、 減、乘、除的四則運(yùn)算。

41、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，能運(yùn)用電子計算器正確進(jìn)行大數(shù)的計算。 預(yù)習(xí)流程：預(yù)習(xí)流程： 一、學(xué)前準(zhǔn)備一、學(xué)前準(zhǔn)備 1查閱資料，進(jìn)一步了解計算器的使用方法和功能。 2用計算器計算。 36+228-179=2639-319= 13.62.70.75=145+145+145= 二、探究活動二、探究活動 探究：運(yùn)用計算器找規(guī)律探究：運(yùn)用計算器找規(guī)律 1用計算器計算下面左邊各題。 （自學(xué)教材第 26 頁例 2） 999919999 9999299995 9999399997 9999499999 （1）不用計算器，你能直接寫出上面右邊各題的答案嗎？ （2）觀察，找出答案中數(shù)位上的數(shù)字排列規(guī)律

42、。 （3）運(yùn)用計算器檢驗(yàn)答案。 三、自我檢測三、自我檢測 1用計算器計算。 （教材第 26 頁“做一做”第 1 題） 55846+76461302789346628023 6908371111111119395412+10589 2先用計算器計算下面左邊的題。 （教材第 26 頁“做一做”第 2 題） 1111059 99111111049 1089111111039 110791111111029 11106911111111019 不用計算，試寫出上面右邊各題的結(jié)果，并用計算器進(jìn)行檢驗(yàn)。 3用計算器計算下面各題的積。 （教材第 28 頁第 4 題） 1428571 1428572 1428

43、573 1428574 1428575 1428576 4先用計算器算出下面算式的結(jié)果，再寫出規(guī)律。 151545457575 252555558585 353565659595 積的最后兩位都是（積的最后兩位都是（） ，積的前兩位有什么規(guī)律嗎？，積的前兩位有什么規(guī)律嗎？ 5拓展練習(xí)：括號里可以填什么數(shù)？先估計，再用計算器檢驗(yàn)，找到合適 的答案。 算式88（）73（）192（）（）405 找一找有什么規(guī)律？ 積的范圍30003400400042001100140028003300 課題：整理和復(fù)習(xí)課題：整理和復(fù)習(xí)課型：新授課課型：新授課 學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第 30 頁及練習(xí)五第 1、2、

44、4 題。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：重點(diǎn)整理有關(guān)大數(shù)的概念、讀寫方法、比較大小、改寫與求近似數(shù)等 知識。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會系統(tǒng)整理知識的方法，加深對所學(xué)知識和概念的理解。 預(yù)習(xí)流程：預(yù)習(xí)流程： 一、學(xué)前準(zhǔn)備一、學(xué)前準(zhǔn)備 1復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)位順序表的知識。 （1）說說數(shù)位順序表是怎樣的？ （2）在數(shù)位順序表中怎樣分級？每級各表示的意義是什么？ （3）每兩個相鄰單位之間的進(jìn)率是多少？ 2復(fù)習(xí)億以內(nèi)及億以上數(shù)的讀法。 4005 2136 讀作： 6500 0230 4780讀作： （1）億以上數(shù)的讀法，要注意什么問題？ （2）.億級、萬級和個級的讀法有什么不同？ （3）中間和末尾有零的數(shù)怎樣讀？ 3復(fù)習(xí)億以內(nèi)及億以上數(shù)的寫法 七千萬零五百寫作： 四千零五億零二千寫作： （1）億以內(nèi)數(shù)和億以上數(shù)的寫法，要注意什么問題？ （2）每一級的末尾沒有單位時該怎么辦？ （3）是不是讀零的地方都寫一個零？ 4比較大