1、Pep小學(xué)三年級英語教材解說,把握教材 愉快教學(xué),Pep三年級英語下冊教材研說,教材分析,教學(xué)策略,教材編寫思路及特點(diǎn),教學(xué)目標(biāo),說簡單的英語歌謠。,英語課程目標(biāo)要求：,三年級學(xué)生應(yīng)達(dá)到一級的綜合能力語言目標(biāo),能唱簡單的英文歌曲。,能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與情感,教學(xué)目標(biāo),1. 興趣 自信心 學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)策略 自主能力 合作學(xué)習(xí),書寫基礎(chǔ),語音,語感,語調(diào),2.,3.初步用英語進(jìn)行 簡單日常交流,情景 情感,目的,簡單交流,英語,觀察 記憶 思維 想象 創(chuàng)造力,4.,中西方文化 愛國主義精神 世界意識,5.,人教版-小學(xué)英語 編寫思路,話題-功能-結(jié)構(gòu)

2、-任務(wù),新教材 話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù) 相結(jié)合,擴(kuò)展為,即：以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際目的的任務(wù)。,Unit 3 about numbers 11-20,1. 強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用 2. 注重能力培養(yǎng) 3. 突出興趣激發(fā) 4. 重視雙向交流 5. 融合學(xué)科內(nèi)容 6. 重視靈活擴(kuò)展 7. 實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì) 8.提供立體化配套,教 材 特 點(diǎn),三年級下冊在這一整套教材中是 基礎(chǔ) 培養(yǎng)興趣，適應(yīng)英語學(xué)習(xí)模式 奠定讀音，書寫和語感基礎(chǔ),三年級下冊內(nèi)容安排,每單元教材內(nèi)容,Part A,Part B,Part C,Lets say Lets chant,Lets le

3、arn Lets play,Lets talk Lets practise,Lets say Lets do,Lets learn Lets sing,Lets talk Lets practise,Lets check,Story time,Culture,1.A:We have a new friend./This is my Friend B: Nice to meet you. A: Nice to meet you, too. 2. A: My name is Amy. B: where are you from? A: Im from China/America/Canada.,U

4、nit1 About classmates,Unit 2 about family members,3. A: Whos that woman? B: Shes my mother. A: Whos that man? B: Hes my father. 4.學(xué)會使用評價(jià)語言 A: Come on! Lets watch TV. B: Whos that boy? A: Hes my brother. B: Great/Cool/Oh/Wow. Whos that girl? A: Shes my sister.,Unit 3 about numbers 11-20,5.A: How many

5、 kites/books/crayons can you see? B: I can see 12. 6.A: How many crayons/pens/ pencils do you have? B: I have 16.,Unit 3 about numbers 11-20,7. A: Do you like peaches? B: Yes, I do. A: Do you like oranges? B: No, I dont. A: What about pears? B: I like them very much. A: Lets have some peaches and pe

6、ars. 8. A: Have some fruits. B: Thank you. C: Can I have an apple, please? A: Certainly.,Unit 4 about fruits,Unit 5 about location,9.A: where is my ruler? B: Its in /on/ under the desk. 10.A: Excuse me, can I use your pencil? B: No problem. Here you are.,Unit 6 about animal,11.(含有簡單形容詞的句子) A: Look a

7、t the elephant. B: Wow! Its so big./ Oh, its so funny. 12.（表示有生命的生物擁有的have） A: The elephant has a long nose and a short tail. B: I have a rabbit. It has a short tail.,Unit 6 about animal,知識目標(biāo) Lets learn Lets do Lets chant Lets say,情感目標(biāo)：. Lets talk Lets play Story time,技能目標(biāo)： Lets check Culture Lets s

8、ing,三大體系,知識目標(biāo) 聽、說、認(rèn)讀72個(gè)黑體單詞，正確聽、說、讀、寫26個(gè)字母。,情感目標(biāo)： 能聽懂會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。,技能目標(biāo)： 1.能聽懂6個(gè)幽默小故事。 2.能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。,三年級下冊三大目標(biāo),三年級英語下冊,Unit 1,Unit 4,C,Do you like pears?,Welcome back to school.,1、能聽懂、會說物品個(gè)數(shù)的句子 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。 2、能聽、說、認(rèn)讀本課10個(gè)主要的 數(shù)字單詞，并能在日常生活中使用。 3、能聽、說、讀、寫字母Jj，Kk， Ll，Mm，Nn，并能聽懂、會說以這些 字母為首字母的單詞。

9、,1、能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞 , 能簡單地做自我介紹。 2、 能說出幾個(gè)國家的名稱 3. 能聽、說、讀、寫字母AE， 并能 聽懂、會說以這5個(gè)字母為首的單詞.,Unit 5,Where is my ruler?,At the zoo,1、能聽、說、認(rèn)讀本課8個(gè) 主要單詞。 2、會介紹家人，能正確使用 感嘆詞。 3、能聽、說、讀、寫字母Ff, Gg, Hh, Ii，并能聽懂、會說 以這些字母為首字母的單詞。,1、進(jìn)一步在情景中運(yùn)用表 詢問某物在哪里的句型。 2、能聽、說、認(rèn)、讀以下表示 交通工具的單詞能在日常生活中使用， 并復(fù)習(xí)介詞 on, in , under， 使學(xué)生能在生活中使用。,1

10、、能聽懂、會說：自己喜歡的水果。 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用 2. 能聽、說、認(rèn)讀常見8個(gè)水果 的單詞 ;并能聽懂、會說以O(shè)o, Pp Qq, Rr, Ss, Tt打頭的字母。 3. 能聽、說、讀、寫字母 Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt。,1、聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞 small, big, long, short. 2、Has 和have 的對比運(yùn)用, 在練習(xí)中掌握。 3、聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令 ，并按指令做動作。 。,Unit 2,Unit 3,Unit 6,How many,My family,教學(xué)策略,詞匯教學(xué),會話教學(xué),字母教學(xué),歌曲與歌謠教學(xué),趣味故事教學(xué),階段復(fù)習(xí)教學(xué),L

11、ets learn,Lets do,lets chant,lets sing,Recycle,Lets talk,Lets play,充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢,注意示范教學(xué)，讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音,詞匯教學(xué),融詞匯于會話教學(xué)中，詞不離句,巧用實(shí)物、頭飾 和卡片引入，操練,在生活中教，促進(jìn)記憶。,同義詞記憶法,形近詞記憶法,同音詞記憶法,比較記憶法,順口溜記憶法,聯(lián)想記憶法,合成記憶法,語音記憶法,反義詞記憶法,歸類記憶法,記憶單詞的方法,1、形近詞記憶法。如：balltallsmall 2、同義詞記憶法。如：lookseewatch 3、同音詞記憶法。如： twotoo, I-eye 4、反義詞記憶法

12、。如： bigsmall, tall-short 5、比較記憶法。如： dogbagbig 6、合成記憶法。如：six+teen=sixteen, water+melon=watermelon, 7、歸類記憶法。如：動物：cat, dog, fish 水果：apple, banana, pear 顏色：green, red, black, yellow,8、聯(lián)想記憶法。如：birthday(cake, candle), bag(pen, pencil, book) 9、語音記憶法。如：name, he, she 10、順口溜記憶法。如：eraser(左er右er中間as橡皮擦),分角色朗讀調(diào)動讀書積極性,在自然情景中學(xué)說，在交際游戲中強(qiáng)化,融會話教學(xué)于情景表演之中,會話教學(xué),語言的示范性表演,語言的鞏固性表演,發(fā)展語言技能的創(chuàng)造性表演,教準(zhǔn)字母的發(fā)音,指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫字母,用游戲促進(jìn)和鞏固對字母的記憶,字母教學(xué),多說字母歌謠，唱字母歌，加強(qiáng)字母的口頭訓(xùn)練,在每節(jié)課中滲透，以調(diào)動興趣,唱演結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),靈活運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,歌曲與歌謠教學(xué),對于接受能力略慢的學(xué)生，只要求理解故事，會跟錄音指圖即可,趣味 故事 教學(xué),對于理解力、記憶力強(qiáng)的學(xué)生，要求他們理解故事，會講述故事，表演故事，并鼓勵他們運(yùn)用故事中的新語言,對于中等學(xué)生，要求他們理