1、,回顧 拓展二,小學(xué)語文五年級下冊,玉田百姓,1.回顧本組內(nèi)容，說說課文中的哪些事讓你感到特別親切，給你留下了深刻的印象？,1.那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來。 2.其實(shí)哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。 3.玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著：“下雨啰!下雨啰!” 4.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛

2、似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。 5.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎、圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。,2.思考：怎樣才能讀出作者當(dāng)時(shí)的感受呢？ 想好了在小組內(nèi)交流交流。,1.那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來。 2.其實(shí)哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。 3.玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿

3、著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著：“下雨啰!下雨啰!” 4.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。 5.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎、圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。,天行健，君子以自強(qiáng)不息。周易 有志不在年高，無志空長百歲。傳家寶 莫等閑，白了少年頭，空悲切! 滿江紅,少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。偶成 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。離騷 不積跬步，無以至千里; 不積小流，無以成江海。 荀子,從這些句子中你受到什么 啟示？你打算把哪些話送給 誰？為什么？,第一關(guān)：童年，我的

4、記憶力最好,考一考：老師說上句你接下句。,第二關(guān)：童年，我的收獲最多。,1.用一用 用上剛剛積累的名言說一句話，或說說什么場合用上哪句。,2.向全班同學(xué)展示自己積累的關(guān)于勸學(xué)、理想、勵(lì)志的名言警句。,第三關(guān)：童年，我最會(huì)閱讀。,窗外有只小小鳥,窗外有只小小鳥， 天天朝我嘰嘰叫， 我拿面包給她吃， 她拍拍雙翅飛走了： 謝謝你！謝謝你！ 自己的食物自己找 。,窗外有只小小鳥， 天天朝我嘰嘰叫。 我拿竹籠給她住， 她蹦蹦跳跳飛走了： 謝謝你，謝謝你！ 自己的房子自己造 。,窗外有只小小鳥， 天天朝我嘰嘰叫， 我拿機(jī)票給她用， 他展展羽翼飛走了： 謝謝你，謝謝你， 自己的翅膀最可靠。,1.詩歌中的“面包”、“竹籠”、“機(jī)票”分別指代什么？ 2.詩歌采用（ ）的修辭手法，讓小鳥具有了（ ），從而寫活了小鳥，描繪出一個(gè)（ ）的形象。 3.你能在后面再寫一節(jié)表示“穿”的詩嗎？試試吧，相信你最棒了！,我們學(xué)過課文小攝影師，對蘇聯(lián)作家高爾基 有了一些了解?？墒?，你對高爾基不平常的童年生活 還知之不多吧？高爾基成年后，將自己的童年生活寫 進(jìn)作品中，這就是他的自傳體小說童年。這部小 說用流暢、質(zhì)樸的語言，描繪了他的苦難、悲慘、有 時(shí)也能得到一些溫暖的童年生活。讓我們閱讀 和高爾基一起感受他的童年生活吧！,思考： 我