1、自己的事自己講解師的教版七年級第二部第三課第一框，講解師的設(shè)計，五，一，二，三，四，五，教育分析(一)教育內(nèi)容分析自己的事是人教版七年級第三課第一框的內(nèi)容，本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“這個框的內(nèi)容由兩部分構(gòu)成：一、二、三、四、五第二部分是“人生需要自立”，主要闡述了為什么要自立。 (二)教學(xué)對象分析初中生處于思春期階段，開始具有較強(qiáng)的獨立意識，但由于認(rèn)知水平、分析解決問題的能力有限，缺乏自主精神和自主能力，仍無法擺脫對父母的依賴。 另一方面，監(jiān)護(hù)者為小盆友提供全面的“服務(wù)”，使他們明顯缺乏自立能力和自立精神，中學(xué)時代是獨立性與依賴性并存的時期，需要有意識地培養(yǎng)學(xué)生自主意識和能力的當(dāng)前初中生獨生子女

2、壓倒性地多，自立能力稍差，使學(xué)生認(rèn)識到自己的自立能力，使學(xué)生有意識地培養(yǎng)自立能力教育目標(biāo)(1)知識目標(biāo)知道自立的意義和人生需要自立的理由知道自立的表現(xiàn)。 (2)能力目標(biāo)能夠正確區(qū)分學(xué)習(xí)、生活中自立和非自立的表現(xiàn)。 (3)情緒、態(tài)度、價值觀目標(biāo)可以改變自己在自立方面的不足，確立自立的積極生活態(tài)度。 第一框架的一大難點主要是通過設(shè)置修訂的一些活動和補充的材料引起學(xué)生對自立的思考，進(jìn)一步總結(jié)學(xué)生自立的重要性和必要性，為下一框架的教育做好思想認(rèn)識上的準(zhǔn)備。 教學(xué)難點、教法和學(xué)法，(1)教法以學(xué)生參與教育的活動式教育為主，人民教師說明輔助方法，靈活運用彝拉斯特和心理投射等手段進(jìn)行輔助教育。 (2)學(xué)法首

3、先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活觀察，其次指導(dǎo)學(xué)生參加活動，再次指導(dǎo)學(xué)生活動中的自我教育。 四、引進(jìn)教學(xué)過程(一)的情況，主題(二)合作探索，展示點撥(三)課程總結(jié)，加強(qiáng)強(qiáng)化，表明這兩幅畫中的兩種植物，它們的生長狀態(tài)完全不同。 你會說嗎？ 據(jù)此，我們在人的生活中會聯(lián)想到哪兩種生活態(tài)度，合作探索，顯示點撥，當(dāng)上通告去公園，1、贊同誰的做法，為什么？ 2、你周圍有像小海獅一樣的現(xiàn)象嗎？ 自立的意義自立人生少年開始自立的表現(xiàn)自己的事自立的重要性人生自立的必要性自立所必要的能力，第三課走向自立人生，這兩幅畫中的兩個植物，它們的成長狀態(tài)完全不同。 你會說嗎？ 因此，我們在人的生活中聯(lián)想到了哪兩種生活態(tài)度，因為樹木直立

4、自立的藤依賴他人，所以我們認(rèn)為自立是樂觀向上的生活態(tài)度和優(yōu)秀的品質(zhì)。 新課程，獨立人生的少年開始，小曦的東西自己拿，萌的東西讓大人拿，你贊同誰的做法？ 為什么？ 你身邊有類似的現(xiàn)象嗎？ 請說。 (漫動畫：去公園)，一是自立的意思，二是自立，三是自己動手做自己。 自立意味著獨立安排自己的生活，意味著離開父母和老師的庇護(hù)，自主地處理學(xué)習(xí)、生活中面臨的難題，用自己的雙手開創(chuàng)自己的事業(yè)，創(chuàng)造多彩的生活。 因此，自立是人生觀，是良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，也是積極的生活態(tài)度。 學(xué)習(xí)走道兒體的自立。自己吃飯、穿衣服自立的生活體驗，自己體驗追求生存基本的自立人生。 人的成長過程是提高自立能力的過程，自立的生活表現(xiàn)

5、在各個方面，也影響著我們的成長和發(fā)展。 我自己打課外作業(yè)，復(fù)習(xí)課外作業(yè)，不需要父母的催促和陪伴。我騎自行車去學(xué)校。 我是班干部，能管理自己負(fù)責(zé)的事。 我自己去超市和書店，購買自己需要的生活用品和文化用品。 我的衣服自己洗。 我家打掃衛(wèi)生，飯后洗碗是我負(fù)責(zé)的。 我自己坐動車組去別的歐吉桑家。 我父母工作忙或外出的時候，我可以自己做飯，也可以做自己的生活。 因為父母病了，我可以和他們一起去醫(yī)院，在家照顧他們。 在日常生活中，我們所做的大多是自立的表現(xiàn)。 有研究結(jié)果顯示，喜歡家務(wù)的小盆友和不喜歡家務(wù)的小盆友，在成人后的失業(yè)率，犯罪率之比分別為1:15和1:10，喜歡家務(wù)的小盆友在成人后的離婚率，精神疾病感染率也低。 用你自己的經(jīng)驗，談?wù)勛粤ψ约焊鞣矫娴某砷L有什么好處。 讓小盆友們做家務(wù)，既能吃苦耐勞，注重勞動成果，注重家庭感情，尊重他人等品質(zhì)，又能提高動手能力和解決問題的能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)責(zé)任心。 人生要自立，2自立的必要性，我們不能永遠(yuǎn)生活在家庭和學(xué)校這個搖籃和溫室里，結(jié)果，要離開家庭和學(xué)校的關(guān)懷，進(jìn)入社會，經(jīng)過風(fēng)雨，看看世態(tài)。 自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。 經(jīng)過自立的過程，可以成為對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的能夠自立的自強(qiáng)的人。 如果現(xiàn)在不能自