1、北京市2007-2011年中考試題匯編一、單項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意。共24分，每小題2分）考點九：影響摩擦的因素36、（11年中考）4圖2所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是 37、（10年中考）4圖3所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是38、（08年中考）3圖2所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是圖2A軸承中裝有滾珠B汽車輪上裝有防滑鏈C瓶蓋上刻有紋線D守門員戴上防滑手套39、（07年中考）4圖2所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是考點十：影響壓強的因素40、（11年中考）9圖4所示的四個實例中，為了增大壓強的是41、（09年中考）7圖3所

2、示的實例中，目的是為了增大壓強的是圖3注射器針頭做得很尖A坦克裝有寬大的履帶B圖釘帽的面積做得較大C載重汽車裝有很多輪子D42、（08年中考）7圖3所示的四個實例中，目的是為了減小壓強的是圖3A飲料管的一端剪成斜口BA大型平板車裝有很多輪子CA切蛋器裝有很細的鋼絲DA注射器針頭做得很尖 43、（07年中考）7如圖3所示的下列措施中，為了增大壓強的是考點十一：杠桿44、（11年中考）7圖3所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于費力杠桿的是45、（10年中考）7圖5所示的用具中，屬于省力杠桿的是46、（09年中考）4圖2所示的用具中，屬于費力杠桿的是食品夾瓶蓋起子鉗子核桃夾圖2ABCD47、（07年中

3、考）10如圖4所示的四種工具中，屬于省力杠桿的是考點十二：生活實際估測48、（10年中考）9.下列的估測，最接近實際的是A普通課桌的高度約為10cm B物理課本的長度約為2.6mC一位普通中學生的質量約為50kg D一袋普通方便面的質量約為0.5g49、（09年中考）9下列選項是對質量和長度的估測，其中最接近實際的是A一個雞蛋的質量約為500g B一位中學生身高約為1.6mC一塊橡皮的質量約為10kg D一支未用過的2B鉛筆的長度約為15mm50、（07年中考）12下面是對日常生活中一些物體的質量和長度的估計，其中最接近實際的是A正常成年人的鞋子的長度約為42cm B初中物理課本的長度約為0.

4、26mC一支普通鉛筆的質量約為500g D一個普通雞蛋的質量約為0.3kg考點十三：功與能51、（09年中考）10下列情景中，重力對小球做功的是A小球由高處下落 B小球在地面上靜止C小球沿水平軌道運動 D小球懸掛在天花板上不動52、（08年中考）6下列現象中，通過熱傳遞改變物體內能的是A兩手相互摩擦，手發(fā)熱 B用火爐燒水，水的溫度升高C用鋸鋸木頭，鋸條發(fā)熱 D用砂輪磨菜刀，菜刀的溫度升高53、（08年中考）9圖5所示的四種情景中，人對物體做功的是 圖5A舉重運動員舉著杠鈴不動BA工人將貨箱從地面搬到桌上CA修理工用力推汽車，汽車沒動DA大力士支撐著大輪胎靜止不動54、（08年中考）10下列過程

5、中，物體的重力勢能轉化為動能的是A跳傘運動員在空中勻速下落的過程 B熱氣球上升的過程C汽車在水平路面上勻速行駛的過程 D鉛球自由下落的過程考點十四：力學綜合55、（11年中考）12甲、乙兩個圓柱形容器盛有相同深度的液體，放置于水平桌面上，如圖7所示。甲、乙兩容器的底面積分別為S1和S2，且2S1=3S2。甲容器中液體的密度為1，液體對容器底產生的壓強為p1。乙容器中液體的密度為2，液體對容器底產生的壓強為p2，且p2=2p1。將A球浸在甲容器的液體中，B球浸在乙容器的液體中，兩容器中均無液體溢出。液體靜止后，甲、乙兩容器底受到液體的壓力相等，A、B兩球所受浮力分別為F1和F2。則下列判斷正確的

6、是AF1F2 ，12 BF1 = F2 ，12 CF1F2 ，12 DF1F2 ，12 56、（10年中考）12如圖8所示，將甲、乙兩個容器放在水平桌面上，甲、乙兩容器的底面積分別為S甲和S乙。甲容器中盛有密度為1的液體，乙容器中盛有密度為2的液體?，F將體積相等的A、B兩個物體分別放入甲、乙兩容器后，物體A懸浮，物體B漂浮且有一半體積露出液面，此時兩容器中液面相平。液體對甲容器底部的壓強為p1、壓力為F1，液體對乙容器底部的壓強為p2、壓力為F2。已知物體A與物體B的密度之比為2：3，S乙等于4S甲。則下列判斷正確的是Apl=p2，F1F2Bp1p2，F1=4F257、（09年中考）12甲溢水

7、杯盛滿密度為1的液體，乙溢水杯盛滿密度為2的液體。將密度為的小球A輕輕放入甲溢水杯，小球A浸沒在液體中，甲溢水杯溢出液體的質量是32g。將小球B輕輕放入乙溢水杯，小球B漂浮，有體積露出液面，乙溢水杯溢出液體的質量是40g。已知小球A與小球B完全相同，大于1。則下列選項中正確的是A小球A的質量為32g B小球B的質量為8gC1與2之比為2：3 D1與2之比為24：2558、（08年中考）12如圖7甲所示，底面積為50cm2的圓柱形玻璃筒中裝有一定量的水，放在水平臺面上，底面積為10cm2的圓柱形物體B浸沒在水中，杠桿CD可繞支點O在豎直平面內轉動，CO=2DO，物體A是質量為100g的配重。如圖

8、7乙所示，杠桿在水平位置平衡，作用在物體A上的豎直向下的拉力F為0.6 N，物體B有的體積露出水面，筒中水的深度比圖7甲中水的深度下降了0.4 cm；此時，物體B所受的浮力為F浮，水在物體B底面處產生的壓強為p。g取10N/kg，杠桿、懸掛物體的細繩的質量均忽略不計，則下列選項正確的是圖7甲乙DOC玻璃筒BAFDAOC玻璃筒BAp的大小為500 PaBF浮的大小為0.2NC物體B的密度為7g/cm3D物體B的體積為100cm3AOMB圖5 59、（07年中考）15圖6是運動員利用器械進行舉重訓練的示意圖，其中橫桿AB可繞固定點O在豎直平面內轉動，OAOB45，系在橫桿A端的細繩通過滑輪懸掛著物

9、體M。運動員小強站在水平地面上時對地面的壓強為1.1104Pa，當他用力舉起橫桿B端恰好使AB在水平位置平衡時，他對橫桿B端豎直向上的作用力F1為300N，此時他對水平地面的壓強為1.6104Pa。若在物體M下面再加掛物體N，小強需用更大的力舉起橫桿B端，當AB在水平位置再次平衡時，他對橫桿B端豎直向上的作用力F2，他對地面的壓強為3.3104Pa，此時細繩對橫桿A端的拉力為F3。根據上述條件，下列計算結果正確的是（g取10N/kg，橫桿AB與繩的質量均忽略不計）A物體M的質量為375kgB小強的質量為65kgCF2的大小為750NDF3的大小為1650N二、多項選擇題（下列各小題均有四個選項

10、，其中符合題意的選項均多于一個。本大題共12分，每小題3分。每小題選項全選對的得3分，選對但不全的得2分，有錯選的不得分）考點一：能6、（11年中考）14小陽打排球，排球離開手后向上運動到一定高度又落回地面。不計空氣阻力，關于排球離開手后的運動過程，下列說法中正確的是A排球在上升過程中，小陽對排球做功 B排球在下落過程中，排球的重力勢能變小C排球在上升過程中，排球受到的力的方向豎直向下 D排球在下落過程中，排球所受的重力做功越來越快7、（11年中考）16下列說法中正確的是A做勻速直線運動的物體的機械能保持不變 B密度越大、體積越大的物體的質量也越大 C雞蛋掉到地板上摔破了，地板對雞蛋的作用力大

11、于雞蛋對地板的作用力D懸浮在水中的物體受到水的壓力，壓力的合力與該物體受到的重力是平衡力8、（10年中考）16下列關于運動和力的說法中正確的是A將錘柄在石墩上撞擊幾下，松動的錘頭就緊套在錘柄上，這是利用了錘柄的慣性B豎直向上拋出后的排球，在空中向上運動的過程中受到的合力方向向上C踢出去的足球還能在水平地面上繼續(xù)運動，是因為足球具有慣性D物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，該物體一定受到力的作用考點二：聲現象9、（10年中考）14關于聲現象，下列說法中正確的是A“聞其聲而知其人”主要是根據音色來判斷的B公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲C課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲D用大小不同的力先后

12、敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調會不同考點四：平衡力與相互作用力圖514、（09年中考）15如圖5所示，一杯水靜止在水平桌面上，杯中的水所受重力為G1，杯子所受重力為G2，杯中的水對杯底的壓力為N1，杯子對桌面的壓力為N2，桌面對杯子的支持力為N3，則下列選項正確的是AN1與N2大小相等 BG1、G2之和與N2大小相等CN1與N3是一對平衡力 DN2與N3是一對相互作用力15、（08年中考）14. 物體M懸浮在水中，水對物體M豎直向下的壓力為F1、豎直向上的壓力為F2。則下列選項正確的是 AF1大于F2 BF1與F2是一對平衡力CF1與F2的合力方向豎直向上 DF1與F2的合力大小等于物體M受到的

13、重力大小考點五：力學綜合16、（07年中考）17如圖7所示，有兩個小球M和N，密度分別為M和N。圖7甲中，細線的一端固定在杯底，另一端拴住小球M使其浸沒在水中靜止；圖7乙中，細線的一端固定在杯底，另一端拴住小球N使其浸沒在油中靜止。小球M所受重力為GM，體積是VM；小球N所受重力為GN，體積是VN。小球M和N所受細線的拉力大小相等。所受浮力分別為FM和FN。已知水的密度為水、油的密度為水，且水油NM，則下列判斷中正確的是 圖7 M水 甲 N油 乙 AGMGNBVMVNCFNFMDFNFM三、填空題（共14分，每小題2分）考點三：力學綜合31、（11年中考）23將高為10cm的圓柱體甲放在水平地

14、面上，細繩的一端系于圓柱體甲上表面的中央，另一端豎直拉著杠桿的A端。當把質量為800g的圓柱體乙懸掛在杠桿的B端并處于圓柱形容器M中時，杠桿在水平位置平衡，如圖8所示，此時圓柱體甲對水平地面的壓強為3200Pa。把質量為900g的水注入容器M中，水未溢出，水靜止后，水對容器M底面的壓強為2500Pa，圓柱體甲對水平地面的壓強為5000Pa。已知：AO:OB=2:3，容器M的底面積為60cm2，不計杠桿的質量，g取10N/kg，則圓柱體甲的密度為 kg/m3。32、（10年中考）23如圖10甲所示，底面積為80cm2的圓筒形容器內裝有適量的液體，放在水平桌面上；底面積為60cm2的圓柱形物體A懸

15、掛在細繩的下端靜止時，細繩對物體A的拉力為F1。將物體A浸沒在圓筒形容器內的液體中，靜止時，容器內的液面升高了7.5cm，如圖10乙所示，此時細繩對物體A的拉力為F2，物體A上表面到液面的距離為h1。然后，將物體A豎直向上移動h2，物體A靜止時，細繩對物體A的拉力為F3。已知F1與F2之差為7.2N，F2與F3之比為 5：8，h1為3cm，h2為為5cm。不計繩重，g取l0N/kg。則物體A的密度是 kg/m3。33、（09年中考）23圖8是小明用滑輪組提升水中物體A的示意圖。當物體A完全在水面下被勻速提升的過程中，物體A所受浮力為80N，小明對繩子豎直向下的拉力為F1，水平地面對小明的支持力

16、為N1。當物體A有的體積露出水面且靜止時，小明對繩子豎直向下的拉力為F2，水平地面對小明的支持力為N2。已知動滑輪所受重力為120N，小明所受重力為600N，N1：N2=13：12。不計繩重、滑輪與軸的摩擦以及水的阻力，則物體A所受重力為 N。圖934、（08年中考）23歡歡利用小試管、螺母和細線制成一個“土密度計”，用圖9所示的方法測量液體的密度?！巴撩芏扔嫛痹诰凭╮酒精0.8103kg/m3）中靜止時露出液面的高度為 2cm；“土密度計”在水中靜止時露出液面的高度為3cm；“土密度計”在硫酸銅溶液中靜止時露出液面的高度為3.8cm。則此硫酸銅溶液的密度為_ kg/m3。圖9OCDAB35

17、、（07年中考）24圖9是小華利用杠桿提升浸沒在水中的物體B的示意圖。杠桿CD可繞支點O在豎直平面內轉動，OC：OD=1：2，物體A為配重，其質量為200g。燒杯的底面積為75cm2，物體B的質量是320g，體積是40cm3。當物體B浸沒在水中時，水對杯底的壓強為p1。當用力拉A，將物體B從容器底提出水面一部分以后，杠桿恰好在水平位置平衡，此時，豎直向下拉A的力為F，杯中水對容器底的壓強為p2。若p1與p2之差為40Pa。則拉力F是_N（g取10N/kg，杠桿的質量、懸掛物體A和物體B的細繩的質量均忽略不計）。四、實驗與探究題（共34分，2427、30、3234題各2分，28、29、35題各3

18、分，31題4分，36題5分）考點七：密度實驗45、（11年中考）30小軍用天平和量筒測量小石塊的密度。他在調節(jié)天平時，發(fā)現指針偏向分度盤中央刻度線的右側，如圖14甲所示。為使天平橫梁水平平衡，他應將平衡螺母向 端調。然后用調節(jié)好的天平測量小石塊的質量，天平平衡時右盤中的砝碼質量、游碼在標尺上的位置如圖14乙所示，用量筒測量小石塊的體積如圖14丙所示，則小石塊的密度是 kg/m3。46、（10年中考）28.小敏在實驗室測量金屬塊的密度。小敏先用調節(jié)好的天平測量金屬塊的質量。天平平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖15甲所示，則金屬塊的質量為 g。然后，小敏將金屬塊用細線系好放進盛有40

19、ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖15乙所示的位置，則金屬塊的體積為 cm3。該金屬塊的密度與下表中的密度相同。47、（09年中考）28小航在實驗室測量鹽水密度。小航先將鹽水倒入量筒，如圖13甲所示，則鹽水的體積為 cm3。接著小航用天平測出空燒杯的質量為30g，然后她將量筒中的鹽水全部倒入燒杯，用天平測量燒杯和鹽水的總質量，天平平衡時的情景如圖13乙所示，則燒杯和鹽水的總質量為 g。請圖13mL5040102030甲50g10g012345g乙你根據以上實驗數據計算出鹽水的密度為_kg/m3。48、（08年中考）27瑩瑩在實驗室測量金屬塊A的密度?，摤撓扔谜{節(jié)好的天平測量金屬塊A的質量。

20、天平平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖13甲所示，則金屬塊A的質量為 g。然后，瑩瑩將金屬塊A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖13乙所示的位置，則金屬塊A的體積為 cm3。由此可計算出金屬塊A的密度為 kg/m3。圖13甲012345g20g5gmL100708090102030405060乙49、（07年中考）29小軍在用天平測量物體A的質量時，先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標尺的左側零位。他發(fā)現天平指針位置如圖14甲所示，此時，小軍應該將平衡螺母向_側調節(jié)（選填：“左”或“右”）。調節(jié)天平平衡后，他將物體A放在天平的左盤，在右盤添加砝碼并移動游碼，

21、當天平再次平衡時，右盤內所加的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖14乙所示，則物體A的質量為_g。考點八：力學綜合實驗50、（07年中考）37小紅在海邊拾到一塊漂亮的小石塊，她想測出小石塊的密度。小紅利用一架天平、一個燒杯、適量的水和細線設計了一個測量小石塊密度的實驗方案，以下是她設計的實驗步驟，請你補充完整。（1）用調節(jié)好的天平稱出小石塊的質量m1；（2）在燒杯中注入適量的水，用天平稱出燒杯和水的總質量m2；（3） ，在天平右盤添加適當的砝碼，移動游碼，天平平衡后，砝碼與游碼的總示數為m3；（4）已知水的密度為水，利用上述測量出的物理量和已知量計算小石塊密度的表達式為： 。51、（10年中考）33

22、小梅想探究杠桿平衡時動力和動力臂的關系。實驗過程中，小梅保持阻力為2N，阻力臂為0.15 m不變，然后改變動力臂L1和動力F1，并保持杠桿水平平衡，分別測量出動力臂L1和動力F1的數據如下表所示。請你根據實驗條件和實驗數據幫助小梅歸納出動力Fl跟動力臂Ll的關系： 。52、（07年中考）33圖16甲是小磊測測動滑輪的機械效率的示意圖。他用彈簧測力計拉動繩子自由端，將質量為200g的鉤碼從A位置勻速提升到B位置，同時彈簧測力計從圖中的A位置勻速豎直上升到B位置，在這個過程中，彈簧測力計對繩的拉力為F，彈簧測力計的示數如圖16乙所示。請你根據小磊做的實驗完成下列問題：（1）彈簧測力計的示數是 N；

23、（2）鉤碼上升的距離是 cm；（3）拉力F做的功是 J。m/gV/cm30123452468108128圖17圖1601N2345012345甲乙ABAB01N234501234553、（07年中考）34圖17是某種金屬的質量與體積之間的關系圖像，由圖像可知4cm3的該種金屬的質量為 。54、（08年中考）31用一個定滑輪和一個動滑輪組成滑輪組有兩種繞線方法。聰聰和明明各選取一種方法做實驗。（1）聰聰采用了如圖16甲所示的繞線方法組裝滑輪組。他通過滑輪組用2N 的拉力F將重4.2N的物體勻速提升了0.1m的距離，則有用功為 J，此滑輪組的機械效率為 。（2）明明采用了另一種繞線方法組裝滑輪組，

24、請幫助明明在圖16乙中畫出滑輪組的繞線。圖16乙F甲圖17C56、（09年中考）33小華探究氣體壓強與流速關系的實驗裝置如圖17甲所示，其中兩端開口的U形管中有適量的水，U形管的左端通過橡皮管與玻璃管側壁管口相連通。小華用電吹風機向玻璃管中吹風，玻璃管內C點的氣體壓強為p1，U形管內液面高度差如圖17乙所示；改變風速后，玻璃管內C點的氣體壓強為p2，U形管內液面高度差如圖17丙所示。請根據上述實驗現象比較p1與p2的大小，則p1_ p2。（選填“大于”、“等于”或“小于”）玻璃管考點九：證偽實驗58、（10年中考）34小林用紙杯、塑料片和水做實驗。他將紙杯裝滿水，用塑料片把杯口蓋嚴，一只手按住

25、塑料片，另一只手抓住杯底，在空中將紙杯倒過來。移開按塑料片的手后，他發(fā)現塑料片和杯子里的水都不落下來，如圖19所示。小林對這一現象的解釋是：塑料片和杯子里的水都不落下來是由于塑料片被水粘住了，與大氣壓無關。請你利用上述器材再補充必要的輔助器材，設計一個實驗證明小林的解釋是錯誤的。請你寫出實驗步驟和實驗現象。59、（09年中考）36為了探究力能否使物體發(fā)生形變，小林把玻璃瓶裝滿水，然后用帶有細玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口，組裝好的實驗裝置如圖20所示。其中，細玻璃管上有刻度，便于觀察細玻璃管內水面的變化。小林用力擠壓玻璃瓶壁，發(fā)現細玻璃管內水面上升了。于是他得出結論：細玻璃管內水面上升，表明力使玻璃瓶

26、發(fā)生了形變。小華卻認為：細玻璃管內水面上升，可能是由于手擠壓玻璃瓶壁時，瓶內水的溫度升高所致，因此不能說明力使玻璃瓶發(fā)生了形變。圖20要求只利用圖20所示的裝置，通過實驗證明力能使玻璃瓶發(fā)生形變。請你寫出主要實驗步驟和相應的實驗現象。60、（08年中考）34小婭通過觀察身邊的一些現象得出一個結論：物體在力的作用下運動，如果撤銷這個力，物體的運動就會立刻停止。請你利用身邊的物品或實驗器材設計一個實驗，說明小婭的結論是不正確的。（1）寫出你選用的物品或實驗器材：（2）簡述實驗過程及實驗現象：考點十：實驗設計64、（11年中考）36實驗桌上有滿足實驗需要的如下器材：天平、砝碼、體積不同的鋁塊、細線、

27、大燒杯、量筒、水。請你利用上述器材設計一個實驗證明：浸在水中的物體所受的浮力大小跟物體排開水的體積成正比。請你寫出實驗步驟，畫出實驗數據記錄表。66、（09年中考）37實驗臺上有組裝好的實驗裝置，如圖21所示，其中彈簧測力計的量程為05N。另外還有質量均為100g的鉤碼六個（圖中未畫出）。要求利用上述實驗裝置和鉤碼設計一個實驗證明：用動滑輪提升重物時，如果動滑輪的機械效率不變，則有用功跟總功成正比。請寫出主要實驗步驟。圖2101N234501234567、（08年中考）36實驗臺上有如下實驗器材：一個帶支架的杠桿、一個量程為05N的彈簧測力計、六個質量均為100g的鉤碼和兩段細繩。請利用上述實

28、驗器材設計一個實驗，證明“在杠桿平衡時，如果動力臂和阻力臂保持不變，則動力跟阻力成正比”。（1）在你所設計的實驗中，如果用點A表示鉤碼作用在杠桿上的位置，用點B表示彈簧測力計作用在杠桿上的位置，請在圖19中的杠桿上標出A點和B點。圖19O（2）寫出主要實驗步驟。五、計算題（共16分，37題3分，38題6分，39題7分）考點三：力學綜合計算1、（11年中考）39某科技小組設計的提升重物的裝置如圖20甲所示。圖中水平桿CD與豎直桿EH、DI組合成支架固定在水平地面上。小亮站在地面上通過滑輪組提升重物，滑輪組由動滑輪Q和安裝在水平桿CD上的兩個定滑輪組成。小亮以拉力F1勻速豎直提升物體A的過程中，物

29、體A的速度為1，滑輪組的機械效率為A。小亮以拉力F2勻速豎直提升物體B的過程中，物體B的速度為2，滑輪組的機械效率為B。拉力F1、F2做的功隨時間變化的圖像分別如圖20乙中、所示。已知：1=32，物體A的體積為VA，物體B的體積為VB，且3VA=2VB，物體A的密度為A，物體B的密度為B，且8A=7B（不計繩的質量，不計滑輪與軸的摩擦）求：機械效率B與A之差。2、（10年中考）38圖21甲是海洋中學科技小組設計的打撈水中物體的裝置示意圖。DB是以O點為轉軸的水平杠桿，OD的長度為1.6m。水平甲板上的配重E通過細繩豎直拉著杠桿D端，配重E的質量mE為225kg。安裝在杠桿DB上的行走裝置由支架

30、、動滑輪X、提升電動機、定滑輪K構成，行走裝置的質量m為25kg。電動機Q可以通過定滑輪S和動滑輪X拉動行走裝置沿BO水平滑動。固定在提升電動機下的定滑輪K和動滑輪M組成滑輪組Y，當行走裝置處于杠桿DB上C點的位置時，提升電動機拉動繩子H端，通過滑輪組Y豎直提升水中的物體A。物體A完全在水中勻速上升的過程中，滑輪組Y的機械效率為1，甲板對配重E的支持力為N1；物體A全部露出水面勻速豎直上升的過程中，滑輪組Y的機械效率為2，甲板對配重E的支持力為N2。滑輪組Y提升物體A的過程中，行走裝置受到的水平拉力始終為零，杠桿DB在水平位置保持平衡。已知物體A的質量mA為50kg，體積V為20dm3，N1與N2之比為3：2, 1與2之比為9：10 物體A被打撈出水面后，停留在一定高度，電動機Q開始拉動行走裝置。在行走裝置以0.05m/s的速度水平勻速移動的過程中，拉力T所做的功隨時間變