1、2006年10月河北省高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育行政與管理試卷及答案(課程代碼0884)一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的, 請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.在園所管理中,著力于組織系統(tǒng)中的每一個員工都能得到培養(yǎng)的方法是（） A.網(wǎng)絡(luò)式培養(yǎng)法B.全員式培養(yǎng)法 C.全方位培養(yǎng)法D.規(guī)劃式培養(yǎng)法2.從決策的內(nèi)容和依據(jù)來劃分,可以將決策分為（） A.階段決策與過程決策B.價值決策與事實決策 C.組織決策與個人決策D.戰(zhàn)略決策與戰(zhàn)術(shù)決策 3.下列關(guān)于園所管理過程的運行特點表述不正確的是（）A.管理過程是有

2、目的的雙邊活動B.管理過程缺乏控制性 C.管理過程是有秩序的雙向活動D.管理過程是有階段的遞進(jìn)活動 4.園所的日常事務(wù)工作均由具體工作人員直接根據(jù)規(guī)章制度來處理,無須事事請示園長或部 門負(fù)責(zé)人,這叫做（） A.操作性管理B.例外管理 C.決策性管理D.條例管理5.在園所管理中,實施分層管理的基礎(chǔ)條件是 A.充分授權(quán)B.選拔能人 C.建立管理層次D.縮小管理幅度6.園所長根據(jù)工作的實際需要把權(quán)力與職責(zé)部分地授予他人,由他人按照所授的權(quán)利范圍開 展工作。這種授權(quán)叫做（）A.充分授權(quán)B.主動授權(quán)C.不充分授權(quán)D.制約授權(quán)7.組織文化的重要任務(wù)是（）A.柔性管理B.組織價值觀 C.增強凝聚力D.人本文

3、化8.教師根據(jù)教育目標(biāo)和兒童的特點,通過計劃、組織、調(diào)整等管理手段,對園所的人、財、物、時 間、空間信息等資源進(jìn)行組合與運用,以期實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的工作過程叫做（）A.園所工作管理B.教育工作管理 C.班級工作管理D.區(qū)域環(huán)境管理9.在班級管理工作中,以兒童為中心,對與兒童發(fā)展有關(guān)的各方面的教育工作所進(jìn)行的決策、 計劃、組織的工作過程,體現(xiàn)了班級工作管理的（）A.教育管理原則B.差異管理原則 C.全面管理原則D.效能管理原則10.園所家長工作管理的首要任務(wù)是（）A.建立家長工作管理的組織系統(tǒng)B.確立家長工作的管理目標(biāo)C.形成家長工作的管理制度D.完善家長參與的管理對策11.領(lǐng)導(dǎo)要素理論提出領(lǐng)導(dǎo)的三

4、個要素是（）A.領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)體制B.領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)行為、領(lǐng)導(dǎo)心理 C.領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、環(huán)境D.領(lǐng)導(dǎo)行為、領(lǐng)導(dǎo)技能、領(lǐng)導(dǎo)觀念12.在管理中,領(lǐng)導(dǎo)對下屬有相當(dāng)?shù)牡煌耆男刨?這種領(lǐng)導(dǎo)方式叫做（）A.利用性的命令方式B.溫和式的命令方式 C.協(xié)調(diào)性的咨詢方式D.民主性的參與方式13.按照管理方格理論,這類領(lǐng)導(dǎo)對生產(chǎn)工作的關(guān)心和對員工的關(guān)心均處于中間狀態(tài),并力圖 維持兩者之間的平衡,以求得平穩(wěn)居中的局面,這種領(lǐng)導(dǎo)方式是（）A.(1、1)型管理B.(5、5)型管理 C.(9、1)型管理D.(9、9)型管理14.國家領(lǐng)導(dǎo)管理教育的組織結(jié)構(gòu)和工作制度的總稱叫做（）A.教育行政體制B.教育管理體

5、制 C.教育制度D.教育體制15.學(xué)前教育規(guī)劃如果按規(guī)劃的內(nèi)容角度來劃分,可分為（）A.國家規(guī)劃和基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)劃B.成人教育事業(yè)規(guī)劃和地方規(guī)劃C.國家規(guī)劃和單項的教育規(guī)劃D.綜合的教育規(guī)劃和單項的教育規(guī)劃16.學(xué)前教育督導(dǎo)工作可以分為宏觀督導(dǎo)和微觀督導(dǎo),劃分的角度是根據(jù)（）A.督導(dǎo)內(nèi)容B.督導(dǎo)實施的范圍 C.督導(dǎo)目的D.督導(dǎo)的時間17.學(xué)前教育督導(dǎo)要依據(jù)一定的方針、政策、法規(guī)進(jìn)行,從而使學(xué)前教育沿著正確的方向發(fā)展, 這體現(xiàn)出教育督導(dǎo)的（）A.科學(xué)性原則B.方向性原則 C.促進(jìn)性原則D.可行性原則18.我國歷史上標(biāo)志著近代教育督導(dǎo)制度產(chǎn)生的事件是（）A.1909年學(xué)部擬訂視學(xué)官章程B.中華民國

6、政府改學(xué)部為教育部 C.1905年清政府成立學(xué)部D.1913年頒布視學(xué)規(guī)程 19.教育計劃、教育工作方案實施過程中經(jīng)常進(jìn)行的評價,叫做（）A.診斷性評價B.絕對評價 C.形成性評價D.終結(jié)性評價20.學(xué)前教育是在一定的教育目標(biāo)指導(dǎo)下實施的,學(xué)前教育評價要以目標(biāo)為依據(jù)確立評價的 標(biāo)準(zhǔn),這指的是學(xué)前教育評價的（）A.鑒定功能B.導(dǎo)向功能C.反饋功能D.激勵功能二、多項選擇題(本大題共10小題,每小題1分,共10分) 在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請 將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21.園所組織的管理目標(biāo)按照性質(zhì)不同,可以分為（）A.個體目標(biāo)B.政

7、治目標(biāo) C.經(jīng)濟(jì)目標(biāo)D.教育目標(biāo)E管理目標(biāo)22.園所組織文化的構(gòu)建大致可以分為若干工作環(huán)節(jié),有（）A.選擇價值標(biāo)準(zhǔn)B.提升員工行為 C.強化員工認(rèn)同D.及時歸納提煉E.不斷深化發(fā)展23.在園所教育管理中,員工配班通常有（）A.微循環(huán)形式B.大循環(huán)形式C.小循環(huán)形式 D.雙循環(huán)形式E三循環(huán)形式24.在園所教育活動中,按照教研活動的發(fā)展進(jìn)程,管理者要抓好一些環(huán)節(jié)的管理,有（）A.以實際問題確定活動主題B.以教研主題帶動業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)C.以社會效果鞏固教育內(nèi)容D.以學(xué)習(xí)活動促進(jìn)主題研究E.以研究成果完善教育工作25.按照管理方格理論,片面的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）A.(1、1)型管理B.(1、9)型管理C.(9、1

8、)型管理 D.(9、9)型管理E(5、5)型管理26.非權(quán)力促進(jìn)作用主要包括（）A.教育督導(dǎo)B.教育經(jīng)費撥發(fā)C.提供師資培訓(xùn)D.給予經(jīng)費補助E制定戰(zhàn)略規(guī)劃27.我國的幼教事業(yè)具備的特點有（）A.社會性B.群眾性C.地方性D.民主性E統(tǒng)一性28.制定學(xué)前教育規(guī)劃需要考慮的因素包括（）A.經(jīng)濟(jì)因素B.政治因素 C.人口因素D.歷史因素 E文化因素29.學(xué)前教育規(guī)劃的步驟一般有（）A.信息的收集與分析B.規(guī)劃目標(biāo)的確定C.擬定并選擇實施方案D.決策實施E.效果的評定30.學(xué)前教育督導(dǎo)工作從督導(dǎo)目的上看可以分為（）A.綜合性督導(dǎo)B.周期性督導(dǎo) C.調(diào)研性督導(dǎo)D.檢查性督導(dǎo) E.總結(jié)性督導(dǎo)三、填空題(本

9、大題共10小題,每小題1分,共10分) 請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。31.學(xué)前教育管理規(guī)律包括學(xué)前教育管理的基本規(guī)律和學(xué)前教育管理的_。32.學(xué)前教育管理中,人力資源管理的基本任務(wù)是_33.在管理過程中,管理者對各方面的工作實施有目的的干預(yù),即時糾偏,把握管理方向,從而實施有效管理的過程就是在行使管理的_34.根據(jù)戴明環(huán)理論,園所管理過程包括計劃、_、檢查和總結(jié)這四個基本環(huán)節(jié)。35.在管理學(xué)中,個體以及群體或組織的某一行動所要達(dá)到的預(yù)期目的或預(yù)期結(jié)果的狀態(tài)和標(biāo)準(zhǔn)叫做_36.利用各種規(guī)章制度以及制度體系對園所的日常工作進(jìn)行的管理過程,叫做_37.分層管理是一種利用_實行分權(quán)

10、,充分調(diào)動組織及其成員管理積極性的方法。38.管理文化包括四個層次的內(nèi)容:即管理物質(zhì)文化、管理制度文化, _文化和管理心理文化。39.園所進(jìn)行保育和教育活動的基本單位是_40.我國教育行政機構(gòu)既是決策機構(gòu),又是執(zhí)行機構(gòu),采用的是_的教育行政體制。四、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16分)41.教育規(guī)劃42.教育預(yù)測43.學(xué)前教育評價44.評價指標(biāo)體系五、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)45.簡述園所組織目標(biāo)的管理意義。46.園所保育工作管理的教育化含義是什么?47.簡述教育行政執(zhí)法的內(nèi)容。48.學(xué)前教育督導(dǎo)的主要內(nèi)容有哪些?六、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共2

11、0分)49.試述園所管理構(gòu)詞的基本特點和管理過程優(yōu)化的管理對策。50.分析我國幼教管理體制目前存在的問題，談?wù)勆罨捉腆w制改革的必要性和改革的要點。2006年10月河北省高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育行政與管理試題答案及評分參考一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)1.B2.B3.B4.B5.D6.C 7.C 8.C 9.C 10.B 11.C 12.C 13.B14.A15.D 16.B17.B18.A19C20.B二、多項選擇題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)21.BCDE22.ABCDE23.BC24.ABDE 25.ABCE26.ABCD27.ABC28.ABCE

12、29.ABCD30.CDE三、填空題(本大題共m小題,每小題1分,共10分)31.特殊規(guī)律 32.合理用人 33.控制職能34.實施35.目標(biāo)36.條例管理 37.組織層次 38.管理意識39.班級40.議政合一四、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16分)41.是指國家各級政府根據(jù)國家教育方針、政策和法規(guī),以社會提供的現(xiàn)實條件為基礎(chǔ),為促 進(jìn)國家和地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展,(2分)對未來一定時期內(nèi)教育事業(yè)的發(fā)展目標(biāo)、規(guī)模、速 度,以及實現(xiàn)的步驟、措施等作出的部署、設(shè)計和安排口(2分)42.是以教育現(xiàn)象為預(yù)測對象,(1分)根據(jù)教育發(fā)展的規(guī)律,(1分)采用科學(xué)預(yù)測的原理和方 法,(1分)對教育發(fā)

13、展的前景、趨勢或傾向作出科學(xué)的估計。(1分) 43.是對學(xué)前教育現(xiàn)象(1分)亦即對學(xué)前教育活動有關(guān)的各個方面,(1分)進(jìn)行系統(tǒng)描述并作 出價值判斷的過程。(2分)44.是指由一系列具體的指標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn)所組成的指標(biāo)集合,(2分)也稱評定指標(biāo)集(1分),以 及相應(yīng)的權(quán)重系數(shù)的集合。(1分)五、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)45.(1)有了管理目標(biāo),園所的管理工作就可以圍繞著目標(biāo)而開展,從而有利于克服管理工作 的盲目性、隨意性和無序性;(2分)(2)管理目標(biāo)是調(diào)動組織成員積極性的一個重要因素; (2分)(3)管理目標(biāo)是全體管理人員主亂進(jìn)行管理的工作依據(jù)和有效動力。(2分)46.園所保育工

14、作不僅僅是一種簡單的生活照顧和安排,保育工作的本身就是一種教育,(2 分)而保育工作管理的根本任務(wù)就是要開發(fā)保青工作的教育價值口(1分)在對兒童進(jìn)行必 要的養(yǎng)護(hù)和保護(hù)過程中,培養(yǎng)兒童的各種自理能力以及其它所具備的基本能力,(2分)以 促進(jìn)其智力與非智力因素的和諧發(fā)展。(1分)47.是指國家有關(guān)行政機關(guān)及其所屬工作人員,在現(xiàn)實生活中實施教育法規(guī)的活動,(2分)是 有關(guān)行政機關(guān)及其工作人員按照法定職權(quán)和程序所采取的直接影響公民、社會組織或其 他社會力量有關(guān)教育的權(quán)力與義務(wù),(2分)或?qū)ζ浣逃龣?quán)利與義務(wù)的行使和履行進(jìn)行監(jiān)督 的具體行政行為。(2分)48.政府對教育的責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)作用的發(fā)揮;(2分)幼教

15、事業(yè)的發(fā)展;(1分)幼教機構(gòu)及相關(guān)服 務(wù)設(shè)施的督導(dǎo);(1分)結(jié)合教育中心工作與熱點問題進(jìn)行專項督導(dǎo)。(2分) 五、簡答題(本大題共4小題,每小題6分,共24分)45園所管理是學(xué)前教育管理的重要組成部分，(l分）從屬于學(xué)前教育管理，受學(xué)前教育管理的制約；(2分）同時園所督理也是學(xué)前教育管理不可缺少的組成部分，是學(xué)前教育管理的重要基礎(chǔ)，(2分）其成效會影響學(xué)前教育管理的大局。（1分）46計劃與決策需要解決的問題不同。決策是關(guān)于組織活動方向、內(nèi)容及方式的選擇；(2分）計劃是對組織內(nèi)部不同成員在一定時期內(nèi)行動任務(wù)的具體安排。計劃與決策又是緊密聯(lián)系的，決策是計劃的前提，計劃是決策的邏輯延續(xù)；(2分）決策

16、為計劃的任務(wù)安排提供了依據(jù)，計劃則為決策所選擇的目標(biāo)活動的實施提供了組織保證。（2分）47組織價值觀是組織文化的核心；(2分）人本文化是組織文化的中心；(1分）柔性管理是組織文化的主要形式；(1分）增強凝聚力是組織文化的重要任務(wù)(2分）48聯(lián)系：我國政治體制決定了教育法規(guī)和教育政策在本質(zhì)上是一致的，都代表和維護(hù)廣大人民群眾在教育方面的利益。（1分）教育政策對教育法規(guī)的制定和實施起指導(dǎo)作用，而教育法規(guī)是教育政策的具體化、條文化、定型化，是保證教育政策貫徹執(zhí)行的有效形式。（2分）區(qū)別：教育政策是由黨中央和中央政府所授權(quán)的部門或地方政府制定，一般不具有法的條文化的嚴(yán)格形式，具有指導(dǎo)性，其實施主要靠宣傳教育和深人細(xì)致的思想工作、政治工作，靠黨紀(jì)加以約束。（1分）教育法規(guī)是由憲法、法律規(guī)定的有權(quán)制定法規(guī)的國家機關(guān)制定或認(rèn)可的，以國家強制力保證實施，具有普遍約束力。教育法規(guī)比教育政策具有更強的穩(wěn)定性，其制定、修改和廢除都需要經(jīng)過法律規(guī)定的程序。（2分）六、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)49.(1）家長工作管理的任務(wù)。確立家長工作的管理目標(biāo)。（論述略）(1分）建立家長工作管理的組織系統(tǒng)。（論述略）(l分）形成家長工作的管理