1、活板 沈括 板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時始印五經，已后典籍皆為板本。 慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每字皆有數印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理

2、有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印為予群從所得，至今保藏。,【基礎知識】 一、通假字 活板：“板”通“版”已后典籍皆為板本：“已”通“以”，“已”和“后”連用，表示時間，以后。 慶歷中有布衣畢昇：“昇”同“升” 若止印三二本：“止”通“只” 文理有疏密：“文”通“紋” 二、詞類活用板印書籍：板，名詞狀語，表工具，“用雕版” 火燒令堅：火，名詞狀語，表方式，“用火” 則以紙?zhí)禾~動詞，“用標簽標出” 用訖再火令藥熔：火，名詞動詞，“用火烤” 三、用文中的詞句回答。 （1）用膠泥刻的字的特征是：薄如錢唇 （2）燒

3、后的字印的特征是：字平如砥 （3）活字印刷的特征是：極為神速 （4）活版的主要特征和優(yōu)點是：活 （5）活版制作的第一步，刻字：每字為一印，火燒令堅。 （6）活版制作的第二步，排版：先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。,（7）活版制作的第三步，印刷：常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。 （8）活版制作的第四步，拆版：用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 四、古今異義 （1）蠟和紙灰之類冒之 古義：蒙，蓋 今義：向外透 （2）文理有疏密

4、 古義：紋理，質地 今義：文章內容、語句等方面的條理 （3）薄如錢唇 古義：邊緣 今義：嘴唇 （4）則以一鐵范置鐵板上 古義：框子 今義：規(guī)范 （5）慶歷中有布衣畢昇 古義：平民，今義：布做的衣服 （6）一板已自布字 古義：另外 今義：自己,1、雕版印刷術早在什么時候就已出現？又從什么時候開始，這一技術得到推廣應用？最后大規(guī)模應用在什么時候？ （從“唐人尚未盛為之”可知，雕版印刷術早在唐朝時就出現了。從“五代時始印五經”的“始”字可知五代是雕版印刷術開始推廣應用的時間。從“已后典籍皆為板本”中的“皆”字可知，應用的廣泛；“已后”點明普遍應用的時間。） 2、第一段“板印書籍，已后典籍皆為板本?！?/p>

5、說明的內容是什么？ （說明活板印刷發(fā)明之前我國雕版印刷發(fā)展的歷史。） 3、本文要說明的對象是“活板”，作者為什么要先介紹雕板印刷術發(fā)明的歷史？ （在介紹活板之前，先簡述雕版印刷的歷史，既表明活版印刷對于雕版印刷的繼承發(fā)展關系，也為下文重點介紹前所未有的活版印刷術作鋪墊。） 4、“慶歷中有布衣畢昇，又為活板”這句交待了哪些內容？為什么要突出畢昇的身份？ （交待了活版印刷術發(fā)明的時間、發(fā)明人及身份。“布衣”點出了發(fā)明人的身份，突出勞動人民的智慧和創(chuàng)造精神。）,5、作者介紹活板印刷術是按什么順序來說明的？根據課文內容具體說出制版的程序。 （介紹活板印刷術是按印刷工作程序順序，即制版印刷拆版順序來說明

6、。制版是按制字、設板、排字、煬板、平字的順序說明。） 6、作者介紹活板印刷術采用了哪些說明方法？舉例說明。 （打比方，如“薄如錢唇”，形象地說明了刻字的深度；“字平如砥”，形象地說明了活板字面平整的程度。作比較、列數字，“若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速?！蓖怀隽嘶畎迥芴岣哂∷⑺俣鹊膬?yōu)點，印得越多越快。作比較，將用木頭刻字與用膠泥刻字比較，“不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污?！蓖怀隽四z泥所制印模的優(yōu)越性。舉例子、列數字，“每一字皆有數印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。

7、”具體說明了字印數目是活的，突出了活板的“活”。）,7、作者將用木頭刻字與用膠泥刻字進行比較，突出膠泥刻字的優(yōu)點，請根據課文內容概括膠泥刻字的優(yōu)點。并寫出原文。 （膠泥刻字的優(yōu)點是：沾水不變形，容易拆版，不被弄臟。原文是：“用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污?！保?8、課文最后一段“昇死，至今保藏。”交待活板的下落，在結構上有什么作用？ （這一段交待活版的下落。與開頭“布衣畢昇，又為活板”相照應?！爸两瘛睆娬{作者寫作本文的時間，證明活版的畢昇所創(chuàng)制時確鑿無疑的?！氨２亍闭f明所得者對活字的精心收存。） 9、作者介紹活板印刷術緊扣什么特征來說明的？“活”體現在哪些方面？ （作者介紹活版印

8、刷術緊扣“活”的特征來說明。“活”體現在活版制作印刷的全過程。如“每字為一印”字是活的；“密布字印”，排版是活的；“一板一板”，“更互用之”，印刷是活的；“每字皆有數印”，字印的數目是活的；奇字無備，旋刻急用，做法是活的；用訖拆版，便于下次重行排版印刷，這也進一步說明字的活用，體現活版的靈活性。）,10、畢升發(fā)明的活字印刷在我國及世界科技史上具有怎樣的地位？ （印刷術是我國古代四大發(fā)明之一。唐代就開始有雕版印刷，雕版印刷到宋代有了高度發(fā)展。北宋慶歷年間，畢昇發(fā)明活字印刷術，比雕版印刷經濟方便。這是我國及世界印刷史上一次偉大的技術革命。11、寫出簡要的工作流程圖。本文的說明順序是什么？這樣安排有何好處？ 流程圖：制字一設板排字一煬板一平字一印刷一拆板。按照工作程序的順序。完全按照工序，將復雜的制版過程寫得井然有序。 13、請結合文章說說“活板”中“活”字的豐富含義。 （提示：雕字方便，字模用膠泥做成，易雕刻；“活”在排版靈活；字模多，適合備用；印刷效率高。） 14、文中說明提高印刷效率的兩條措施是什么？用自己的話簡要回答。 （提高印刷效率的方法，主要措施有兩條：準備兩塊鐵板，交替使用；采用科學的檢字法，按韻分類。） 15、活板印刷提高工效的具體方法有哪兩條？用文中最關鍵語句答。（題目同上） （“更互用之”“每一字皆有數印”）,16、活版印刷術是我國古