1、詩經(jīng) 關(guān)睢,教學目的： 1、了解詩經(jīng)在我國文學史上的地位。 2、反復誦讀詩歌，體味它樸素優(yōu)美、 韻律和諧的語言特點。 3、掌握部分文言實詞。,一、了解詩經(jīng),助讀全詩,補充注釋： 詩經(jīng)約成書于春秋中期（公元前6世紀） ，最初稱詩，漢代儒者奉為經(jīng)典，乃稱詩經(jīng)，為五經(jīng)之一。詩經(jīng)是中國韻文的源頭，是中國詩史的光輝起點。 詩經(jīng)的作品分為風、雅、頌三類，表現(xiàn)手法有賦、比、興三種。（詩大序中稱“詩六義”）,“詩六義”,一、三大內(nèi)容： 風: 是各地的民歌,分15國風,共160篇.是詩經(jīng) 中的精華,有不少篇章揭露貴族統(tǒng)治集團對人民的壓迫和剝削,也反映了人們的勞動生產(chǎn)情況和愛情生活.常用復沓手法,體現(xiàn)民歌特色.

2、雅:大部分是貴族作品分 “大雅” 和 “小雅”,共105篇. 頌:是宗廟祭祀用的樂歌及史詩,有 “周頌” “魯頌” 和“商頌”,共40篇.,詩經(jīng)三種表現(xiàn)手法,朱熹的解釋,現(xiàn)在的解釋,詩經(jīng)以四言為主，兼有雜言。 在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強抒情效果。每一章只變換幾個字，卻能收到回旋跌宕的藝術(shù)效果。 在語言上多采用雙聲疊韻、疊字連綿詞來狀物、擬聲、窮貌。 此外，詩經(jīng)在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩歌的用韻規(guī)律在詩經(jīng)中幾乎都已經(jīng)具備了。,解文題,關(guān)雎是詩經(jīng)開卷 的第一首詩，歷來為人重視。 它描寫了一個青年小伙子偷偷 地愛上了一位姑娘那種單相思 的動人情景。所

3、以本詩可以理 解為一首愛情詩?！瓣P(guān)雎”是以 詩歌首句中的兩個字作為題目，其它篇章亦是如此。,詩經(jīng)周南,關(guān)睢,聆 聽 三 千 年 華 夏 先 民 吟 唱 感 受 公 元 前 東 方 文 明 輝 煌,關(guān)睢,關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，鐘鼓樂之。,j,ji,ji,xng,w mi,s,mo,一讀，讀準字音,四言詩每句一般讀成“二、二”節(jié)拍。例如： 關(guān)關(guān) 雎鳩，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 參差 荇菜，左右 流之。窈

4、窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，輾轉(zhuǎn) 反側(cè)。,二讀，注意停頓,參差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。 參差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，鐘鼓/樂之。,朗讀,關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，鐘鼓樂之。,三讀，欣賞品味,關(guān)關(guān)雎鳩 君子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服 琴瑟友之 左右芼之 鐘鼓樂之,鳥鳴聲 配偶（與“逑”字面完全不同） 尋求（與下文“采”“芼”有動作上的先后） 時時刻刻

5、都在追求 思念（今指衣服或“吃”） 彈琴鼓瑟，親近（名詞作動詞用） 拔取 敲鐘擊鼓，使快樂（使動用法）,突破字詞難點： 注意下列句中不同顏色詞：,第一章：見物起興，直寫自己的愿望,首章以立在河洲上鳴叫的關(guān)雎起興，引出淑女是君子喜愛的配偶的情思，奠定全篇的基調(diào)。,關(guān)關(guān)雎鳩 所聽 在河之洲 所見 窈窕淑女 所思 君子好逑 所愿,極有層次 語約義豐,雎鳩,雎鳩在傳說中是一種情意十分專一的水鳥，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。,這位采荇菜的姑娘在水邊勞動時的窈窕身影，使他日夜相思，已到了長夜不眠的程度。,寤寐求之追慕之心 輾轉(zhuǎn)反側(cè)相思之苦,第二、三章：寫自己的愛慕之心和相思之苦,荇菜,君子興奮地彈

6、奏琴瑟，敲擊鐘鼓來親近她，友愛她，并使她快樂異常。,第四、五章：設想愿望實現(xiàn)時的歡樂場景,琴瑟友之親密相愛 鐘鼓樂之歡快熱鬧,主人公思想感情變化的過程,相思,幻想,河邊邂逅，一見鐘情 （第一章）,朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè) （第二三章）,琴瑟鐘鼓，歡慶娛樂 （第四五章）,愛戀,關(guān)關(guān)鳴叫的雎鳩鳥，站在水中的沙洲上。 美麗善良的姑娘啊，正是小伙子喜愛的配偶。 水中荇菜長短不齊，采荇人左右尋找。 美麗善良的姑娘啊，我醒著睡著都把你追求。 追求的愿望難實現(xiàn)，我睡著醒著都把你思念。 夜長長相思不斷，翻來覆去難成眠。 。,譯詩,關(guān)雎譯詩：,水中荇菜長短不齊，采荇人左挑右選。 美麗善良的姑娘啊，我彈著琴瑟來親近你。

7、 水中荇菜長短不齊，采荇人左右拔取。 美麗善良的姑娘啊，我敲著鐘鼓使你快樂,“一切景語皆情語,主題：表現(xiàn)了一個男子對女子的思念和追求過程，寫求之不得的焦慮和夢中求得的喜悅。,一、托物起興： “興”，對于詩歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大的作用。開頭以雎鳩和鳴的情景起興，是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。鳥兒的呼喚“關(guān)關(guān)”，從聽覺上觸動了詩人的情懷；隨聲望去“在河之洲”，又從視覺上引起詩人的遐思那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侶呀！ 后文又多次以所愛的人勞動時的優(yōu)美身姿起興。,二、韻律和諧： 1、 運用重言（關(guān)關(guān)） 2、運用雙聲（參差） 3、運用疊韻（窈窕） 4、運用重章復唱的手法。,寫作特色

8、：,音樂性強,字的用法：,“之”,結(jié)構(gòu)助詞“的” 物主代詞，指“荇菜” 人稱代詞，指“窈窕淑女” 人稱代詞，同上,“左右采之，左右芼之” “琴瑟友之，鐘鼓樂之”,在河之洲 左右流之 寤寐求之 求之不得,課堂練習： 解釋下列詞語。 1、窈窕： 2、淑女： 3、參差： 4、漣猗： 5、夢寐以求： 6、求之不得： 7、輾轉(zhuǎn)反側(cè)：,女子文靜而美好的樣子。 美好、賢惠的女子。 長短、高低、大小不齊。 細小的波紋?，F(xiàn)寫作“漣漪”。 連睡夢中也在追求，形容愿望十分迫切。 十分想要，但得不到。 形容心中有事，翻來覆去地睡不著覺。,蒹 葭,蒹 葭 蒼 蒼 ，白 露 為 霜 。所 謂 伊 人 ， 在 水 一 方

9、。 溯 洄 從 之 ，道阻 且 長 。 溯 游 從 之 ，宛 在 水 中 央 。,Jin Ji,S hu,蒹葭：蘆葦 蒼蒼：茂盛的樣子 伊人：那人，指所愛的人 溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流 從：追尋 阻：艱險 溯 游：順流而下 宛：好像、仿佛,蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。所 謂 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 躋 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 坻 。,j,ch,萋萋：茂盛的樣子 晞:干 湄：岸邊，水草交接的地方 躋：登，上升 坻：水中小洲,蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 謂 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 從 之 ， 道阻

10、 且 右 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 沚 。,s,zh,采采：茂盛，眾多 未 已：還沒有完 已：停止 涘：水邊 右：彎曲 沚：水中沙灘,蒹葭 蘆花一片白蒼蒼，清早露水變成霜。心上人兒她在哪，人兒正在水那方。逆著曲水去找她，繞來繞去道兒長。逆著直水去找她，像在四面不著水中央。 蘆花一片白翻翻，露水珠兒不曾干。心上人兒她在哪，,那人正在隔水灘。逆著曲水去找她，越走越高道兒難。逆著直水去找她，像在小小洲上水中間。 一片蘆花照眼明，太陽不出露水新。心上人兒她在哪，隔河對岸看得清。逆著曲水去找她，曲曲彎彎道兒擰。逆著直水去找她，好像藏身小島水中心。 （余冠英譯）,含蓄美,1、文字簡約：沒有直

11、接抒寫主人公對心上人的 思念之情，只寫他左右求索、尋找戀人的行 動，但那癡心的迷戀、刻骨的相思和失望的 痛苦都含蓄地表現(xiàn)出來。,2、形象可感：雖未刻畫雙方形象，但主人公的 執(zhí)著、“伊人”的高潔我們可以清晰感知。,3、余音饒梁：只寫追求之難，伊人“宛在”，結(jié) 果如何，給讀者留下想象余地,1、煙水迷離的景和主人公如醉如癡的情難解難分 2、深秋一派蕭瑟的景象和主人公惆悵失意的心情 渾然一體。 3、主人公的執(zhí)著追求和伊人宛在、覓之無蹤的境界相互映襯。 4、“伊人”高潔而有魅力的氣質(zhì)被蒹葭露白、秋水澄明的景致烘托出來。,意境美,金秋之際，拂曉之時，蘆花泛白，清露為霜，瑟瑟秋風，葦叢起伏，茫茫秋水，清澈澄

12、明，水上煙波萬頃，空中霧藹迷蒙，彎曲的河道，水中的小洲，宛然在目。此時，一位癡情的戀者，躑躅水畔，他熱切而急切地追尋著心上的戀人，那戀人好像在水一方，但一水盈盈河道阻隔?！耙寥恕笨赏豢杉矗谑撬腔餐鶑?，心醉神迷，內(nèi)心痛苦，不可言狀。,作品沒有直敘心情，而采用曲筆作寫意式的遠距離的勾勒。距離產(chǎn)生美感。主人公和伊人的身份、面目、空間位置都是模糊的，給人以霧里看花、若隱若現(xiàn)、朦朧飄渺之感。,朦朧美,3、音樂美。 （1）重章疊句，一意化為三疊。 三章句式結(jié)構(gòu)，詩意既相似，又有發(fā)展，表達感情更深刻，一唱三嘆，極具感染力。 （2）每章用韻，具有音韻美。 第一章壓ang韻，第二章壓I韻，第三章壓I韻。

13、,蒹葭的結(jié)構(gòu)：,全詩共三章，每章前兩句寫景， 后六句寫人。,蒹 葭 蒼 蒼 ，白 露 為 霜 。,蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。,蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。,寫景：,給人蕭瑟冷落之感，既有 烘托環(huán)境氣氛的作用，又有 主人公凄婉感情的流露。,寫人,每章三四句，寫心上人可望 而不可即，表現(xiàn)主人公的惆 悵之情。,每章五到八句，寫道路的險 阻，表現(xiàn)主人公對愛情的執(zhí) 著追求和悵惘情懷。,時間推移：白露為霜未晞未已 凝望追尋時間之長 地點轉(zhuǎn)移：在水一方之湄之涘 宛在水中央水中坻水中沚 伊人縹緲難尋 過程艱難：道阻且長且躋且右 不管艱難險阻，矢志不移 反復詠唱，強烈地表達詩人殷切焦急惆悵的心情 ，強化了詩歌的抒情性和音樂的美感享受。,詩的主人公是怎樣一個形象？,為自己的理想目標而上下求索，不怕艱難險阻，矢志不渝的青年。,對蒹葭主題的理解,這首詩歌抒寫了對意中人的傾慕之情，以及欲見而不可得的惆悵之情。思念的對象可能在遙遠的地方，只能懷想而無法見面，因而心情惆悵，無法抑制。時間越久，阻隔越遠，感情越深。,蒹 葭,詩經(jīng) 秦風,詩以清秋為背景，抒發(fā)了詩