1、,第一單元 本單元重點課文：沁園春雪雨說 字音字形 1、妖嬈ro 2、風騷so 3、紅裝素裹s gu 4、一代天驕 5、襁褓qing bo6、喧嚷xun rng 7、洗禮 8、田圃p 9、溫聲細語 10、潤如油膏rn go 語境解詞 1、妖嬈：嬌艷美好。 2、風騷： 風指詩經(jīng)中的國風，騷指屈原的離騷，后來泛指文學； 在文壇居于領袖地位或在某方面領先叫領風騷； 指婦女舉止輕佻。沁園春雪中取義項， 用來概括廣義的文化，包括政治、思想、文化在內(nèi)。 3、紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。 紅裝，原指婦女的艷裝，沁園春雪中指紅日照耀著大地。 素裹，原指婦女的淡裝，沁園春雪中指白雪覆蓋

2、著大地。 4、一代天驕：指稱雄一世的人物。 5、襁褓：包裹嬰兒的布或被。,第二單元 本單元重點課文：敬業(yè)與樂業(yè)傅雷家書兩則 字音字形 1、旁騖w 2、褻瀆xi d 3、斷章取義 4、強聒不舍qing gu 5、隕落yn 6、靈柩ji 7、凌駕 8、睿智ru 9、彌留之際m 10、媚上欺下mi 11、兼而有之 12、黎民百姓 13、惱羞成怒 14、恪盡職守k 15、諛詞y 16、扶掖y 17、廓然無累ku li 18、重蹈覆轍do f zh 19、涕泗橫流t s 20、繁衍yn 21、忐忑tn t 22、一抔黃土pu 23、無與倫比 24、怒不可遏 語境解詞 1、征引：引用 2、旁騖：在正業(yè)之外

3、有所追求。一點不旁騖，指專心致志，一點不分心。 3、敬業(yè)樂群：對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。 4、斷章取義：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。斷：截??；章：篇章。 5、不二法門：佛教用語，指直接入道、不可言傳的法門。 常用來比喻最好的或獨一無二的方法。 6、言行相顧：言行不互相矛盾，即言行一致。 7、強聒不舍：嘮嘮叨叨地說個沒完。 8、褻瀆：輕慢，不敬。 9、理至易明：道理極容易明白。,10、主一無適：專心于某一種工作不旁及其它的事情。 11、知之者不如好之者，好之者不如樂之者：出自論語雍也，大意是知道這種道理的人比不上喜愛它的人，喜愛它的人比不上樂意去做的人。 12、隕落：

4、指（星體或其它在高空運行的物體）從高空掉下。 13、靈柩：死者已經(jīng)入殮的棺材。 14、凌駕：高出（別人）；壓倒（別的事物）。 15、睿智：英明有遠見。 16、彌留之際：病重快要死了的時候。 17、恪盡職守：盡自己的努力，嚴守自己的職業(yè)或崗位。 18、憑吊：對著遺跡或墳墓懷念（古人或舊事）。 19、諛詞：阿諛奉承的話，也作諛辭。 20、扶掖：扶持，提攜。 21、大驚小怪：形容對于不足為奇的事情過于驚訝。 22、廓然無累：沒有什么牽掛、連累。 23、自知之明：了解自己了解得透徹的能力。 24、重蹈覆轍：再走翻過車的老路，形容不吸取失敗的教訓，重犯過去的錯誤。 25、忐忑：形容心神不定，膽怯。 26

5、、無與倫比：沒有什么能跟它相比的。 27、化為烏有：變得什么都沒有，指全部消失或落空。烏有，借指虛幻的不存在的人或事物。 28、怒不可遏：憤怒得不能遏制住自己的感情。,第三單元 本單元重點課文：故鄉(xiāng)我的叔叔于勒 字音字形 1、蕭索 2、鄙夷b 3、恣睢z su 4、嗤笑ch 5、折本sh 6、惘然wng 7、瑟索s 8、愕然 9、寒噤jn 10、嬉鬧x 11、驅除q 12、歇斯底里xi 13、拮據(jù)ji 14、棧橋zhn 15、煞白sh 16、十拿九穩(wěn) 17、撬開qio 18、襤褸ln l 19、闊綽chu 20、沙啞 21、抽噎y 22、發(fā)窘jing 23、嘟噥d nong 語境解詞 1、蕭索

6、：荒涼，冷落。 2、鄙夷：看不起。 3、惘然：心里好象失去了什么的樣子。 4、嗤笑：譏笑。 5、寒噤：因受涼或受驚而身體顫動。 6、折本：虧本。 7、驅除：趕走或除掉，使不存在。 8、恣睢：放縱，放任。 9、瑟索：即瑟縮，身體因寒冷而蜷縮或兼發(fā)抖。10、愕然：吃驚的樣子。 11、歇斯底里：形容因情緒過分激動而舉止失常。12、嬉鬧：嬉戲打鬧。 13、煞白：由于恐懼、憤怒或某種疾病等原因，面色極白，沒有血色。 14、拮據(jù)：缺少錢，經(jīng)濟狀況不好。 15、十拿九穩(wěn)：比喻很有把握。 16、襤褸：衣服破爛。 17、闊綽：闊氣，奢華。 18、嘟噥：含混不清地不斷低聲自語。 19、發(fā)窘：覺得難堪。,第四單元

7、重點課文：事物的正確答案不止一個中國人失掉自信力了嗎 字音字形 1、根深蒂固d 2、輕而易舉 3、持之以恒 4、不言而喻 5、孜孜不倦z 6、汲取j 7、素材 8、正心 9、修身 10、齊家 11、格物致知 12、袖手旁觀 13、藻飾zo sh 14、狡黠xi 15、詰難ji nn 16、倫理 17、滯礙zh i 18、尋章摘句 19、味同嚼蠟jio 20、不求甚解 21、吹毛求疵c 22、狂妄自大 23、咬文嚼字 24、因小失大 25、豁然貫通hu 26、開卷有益 27、要訣ju 28、玄虛xun 29、誆騙kung 30、懷古傷今 31、為民請命 語境解詞 1、根深蒂固：比喻根基深厚牢固，

8、不可動搖。 2、輕而易舉：形容事情容易做，不用費力。 3、持之以恒：有恒心堅持下去。 4、不言而喻：不用說就可以明白。 5、孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。 6、素材：指還沒有經(jīng)過提煉和加工的原始材料。 7、正心：使人心歸向于正。 8、修身：陶冶身心，涵養(yǎng)德性。,9、齊家：治家。 10、格物致知：推究事物的原理，獲得知識。 11、汲?。何?12、藻飾：用華麗的詞藻修飾。 13、袖手旁觀：把手揣在袖子里一旁觀看，比喻置身事外，不過問或不參與。 14、狡黠：狡詐。 15、詰難：責問，責難。 16、倫理：處理人與人之間關系的各種道德準則。 17、滯礙：不通暢。 18、尋章摘句：讀書只搜尋、摘錄只言片

9、語，不去深入研究；也指寫文章只堆砌現(xiàn)成的詞句，沒有創(chuàng)造性。 19、味同嚼蠟：形容寫文章或說話枯燥無味。 20、吹毛求疵：吹開皮上的毛去尋找皮上的疵點。比喻故意挑剔別人的毛病和差錯。在培根的談讀書中指細致到繁瑣挑剔的地步。 21、不求甚解：只滿足于了解大意，不作深入了解。 22、狂妄自大：極端高傲，目空一切。23、咬文嚼字：認真推敲字句的意義和正誤。有時含貶義，指過分注重文字而不去領會精神實質。 24、因小失大：為了小的利益而丟掉了大的利益。也指在小事上花力氣而誤了大事。 25、豁然貫通：形容（久思不解的問題）一下子明白過來，迎刃而解。 26、開卷有益：開卷指打開書本，指讀書；益:好處；讀書總有

10、好處。 27、要訣：重要的訣竅。 28、玄虛：虛幻不實，神秘莫測。 29、誆騙：說謊騙人。 30、懷古傷今：懷念過去，為現(xiàn)在而傷悲。 31、為民請命：為老百姓的事向當局請求交涉。,第五單元 本單元重點課文：智取生辰綱范進中舉 字音字形 1、慪u 2、端的 3、干系 4、尋思xn 5、逞強chng 6、勾當gudng 7、面面廝覷sq 8、聒噪gu zo 9、兀的w d 10、吹噓x 11、沉吟yn 12、稟請bng 13、班師 14、譖害zn 15、惑亂 16、對答如流 17、麾hu 18、腆著tin 19、倒運 20、舍與 21、管待 22、商酌zhu 23、敘功 24、唯唯連聲 25、地靈

11、人杰 26、膩煩n 27、央及 28、怔怔zhng 29、挖心搜膽 30、茶飯無心 31、笑吟吟 32、精血誠聚 33、鰥鰥gun 34、興興頭頭 35、相與 語境解詞 1、慪：使人生氣。 2、端的：真的，確實。 3、面面廝覷：互相望著發(fā)愣。 4、尋思：思考，琢磨。 5、逞強：顯示自己比別人能力強。 6、兀的：怎么。 7、勾當：行為，今多指不好的行為。8、干系：責任。,9、聒噪：聲音雜亂擾人；吵鬧。在智取生辰綱中指打擾，對不起。 10、吹噓：夸大的或無中生有的說自己或別人的優(yōu)點。在智取生辰綱一文中指嘴里噓氣。 11、沉吟：低聲自語，沉凝不決。 12、稟請：稟告，請求。 13、班師：出征的軍隊回

12、朝。 14、譖害：誣陷，中傷。 15、惑亂：使迷惑，混亂。 16、對答如流：回答問題像流水一樣流暢，形容反快，口才好。 17、麾：指揮。 18、倒運：倒霉。 19、腆著：挺著。 20、舍與：施舍給。 21、央及：懇請，請托。 22、管待：招待。 23、商酌：商量，斟酌。 24、敘功：評功。 25、相與：結交。 26、唯唯連聲：連連答應。 27、膩煩：因次數(shù)過多或時間過長而感到厭倦。 28、怔怔：形容人發(fā)呆發(fā)愣的樣子。 29、笑吟吟：形容親切微笑的樣子。 30、挖心搜膽：挖空心思，煞費苦心。31、茶飯無心：無心飲食。 32、精血誠聚：指把精神血液匯集到一處，形容專心致志做事。 33、鰥鰥：鰥，一

13、種大魚，其性獨行，其目常睜不閉，所以常用“鰥鰥”形容憂愁失眠的樣子。 34、興興頭頭：興沖沖的樣子。 35、地靈人杰：意為山川靈秀，人物杰出。,陳涉世家,一、重點字詞注音。 傭：yng 輟：chu 悵：chng 燕雀：yn 鴻鵠：h 閭左：l 屯：tn 度已失期：du 社稷：j 以數(shù)諫故：shu 上使外將兵：jing 數(shù)有功：shu 罾：zng 間令：jin 篝火：gu 陳勝王：wng 忿恚：fn hu 藉第令毋斬：jiw 笞：ch 六七百乘：shng 數(shù)萬人：sh 被堅持銳：p 二、重點字詞解釋。（除書中注釋外，補充以下字詞解釋。） 1、度已失期。度：揣測，猜測。 2、乃謀曰。乃：于是；謀：

14、商量。 3、數(shù)有功。數(shù)：多次。 4、或以為死?；颍河械娜恕?5、今誠以吾眾詐 誠：如果；以：把；詐：冒充。 6、為天下唱。為：向。 7、陳勝佐之。佐：幫助。 8、廣故數(shù)言欲亡。故：故意；亡：逃跑。 9、殺之以應陳涉。應：響應。 三、通假字 發(fā)閭左適戍漁陽。 適：通“謫”。 為天下唱。 唱：通“倡”，倡導。 固以怪之矣。 以：通“已”。 身被堅執(zhí)銳。 被：通“披”。,四、古今異義 1、號令召三老、豪杰與皆來會計事 豪杰：古義：有聲望和有地位的 今義：才能出眾的人 會計：古義：聚會商議 今義：管理財務計算的人 2、旦日，卒中往往語 往往：古義：處處 今義：常常 五、詞類活用。 1、大楚興，陳勝王

15、王：名詞用作動詞，稱王，為王 2、天下苦秦久矣 苦：形容詞意動用法，以為苦 3、尉果笞廣 笞：名詞用作動詞。用鞭、杖打。 4、皆指目陳勝 目：名詞用作動詞，看 5、夜篝火 夜：名詞用作狀語，在夜間 篝火：名詞用作動詞，燃起篝火 6、置人所罾魚腹中 罾：名詞用作動詞，本義為捕魚用的網(wǎng)，這里是“捕撈”的意思，與“所”一起作“魚”的定語 7、將軍身被堅執(zhí)銳 堅：形容詞用作名詞，堅硬的鎧甲 銳：形容詞用作名詞，銳利的武器 8、忿恚尉 忿恚：形容詞的使動用法，使惱怒,六、理解性默寫 1、起義的直接原因：失期，法皆斬。 2、起義的根本原因：天下苦秦久矣。 3、為起義所作輿論準備：篝火狐鳴，魚腹置書。 4、

16、“為天下唱，宜多應者”與孟子所主張的觀點相似，用孟子的話來說是：得道者多助，失道者寡助。 5、陳勝、吳廣起義的策略是：今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。 6、陳勝為起義做了哪些輿論準備（宣傳工作）? 丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中；夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。 7、文中寫陳涉發(fā)動起義召令徒屬時，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵眾人的一句話是：“王侯將相寧有種乎！” 8、表明陳涉從小有遠大理想的一句是燕雀安知鴻鵠之志哉。 9、陳涉揭竿起義，各地百姓紛紛響應的原因是(諸郡縣)苦秦吏 10、起義的導火線是會天大雨，道不通，度已失期。,七、出自本文的成語及名句 鴻鵠之志：比喻

17、遠大志向. 篝火狐鳴：假托鬼狐之事誘眾起事。 茍富貴，無相忘：有朝一日誰富貴了，別忘了咱們。 燕雀安知鴻鵠之志：燕雀怎么會知道鴻鵠的遠大志向呢。 王侯將相寧有種乎：王侯將相難道是天生的貴種嗎？ 披堅執(zhí)銳：形容全副武裝投入戰(zhàn)斗。 八、內(nèi)容理解 1、整體把握。 課文是節(jié)選史記陳涉世家的前部分。主要敘述陳涉發(fā)動起義的經(jīng)過和 起義軍初期的迅猛發(fā)展形勢。本文著眼于表現(xiàn)陳涉在反對秦王朝暴政斗爭 的關鍵時刻所發(fā)揮的重要作用，以顯示他洞察時局的能力和卓越的組織領 導才干。 課文以陳勝、吳廣的活動為線索。主要人物形象是陳勝。 2、陳涉是怎樣一個人？（最好能結合課文內(nèi)容進行具體分析） 有遠大的理想和抱負，有卓越的

18、組織和領導才能，有超人的才略和膽識。 九、文學常識 史記是我國第一部紀傳體通史。記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長 達三千年的歷史。全書共一百三十篇，包括本紀、世家、列傳、書、表。 在史學和文學史上都有很高的地位，魯迅稱它為“史家之絕唱，無韻之 離騷”。,唐雎不辱使命,一、重點字詞注音。 雎：j 怫然：f跣：xin 搶：qing 傀：gu祲：jn 縞：go 撓：no 二、重點字詞解釋。（除書中注釋外，補充以下字詞解釋。） 1、秦王使人謂安陵君曰。使：派；謂：告訴。 2、寡人欲以五百里 以：用。 3、其許寡人。許：答應。 4、甚善。甚：很，程度副詞。 5、雖然，受地于先王。雖然：雖然這樣。 6、因使

19、唐雎使于秦。使：派；使：出使。 7、而君以五十里之地存者。以：憑借。 8、而君逆寡人者。逆：違背。 9、雖千里不敢易也。雖：即使。 10、徒以有先生也。徒：只是。,三、通假字 錯：通“措”，安置，放置。 倉鷹擊于殿上。倉：通“蒼”，青灰色。 四、詞類活用 請廣于君。 廣：形容詞作動詞，擴充。 輕寡人與。 輕：形容詞作動詞，輕視。 天下縞素。 縞素：名詞作動詞，穿喪服。 五、內(nèi)容理解 1、文章層次結構。 全文分三部分。 第一部分（第1段）寫唐雎出使秦國的原因。 第二部分（第2、3段）寫唐雎同秦王進行針鋒相對的斗爭。這場斗爭有兩個回合，可分兩層。 第一層（第2段）寫唐雎揭示秦王的騙局，表現(xiàn)了維護領

20、土的嚴正立場。 第二層（第3段）寫唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”。故不錯意也。 第三部分（第4段）寫斗爭的結局。,2、全文整體把握。 文章記敘的是強國與弱國之間一場外交斗爭的情況。文章用 人物對話生動地塑造了唐雎的形象，表現(xiàn)了他維護國土的嚴 正立場和不畏強暴、敢于斗爭的布衣精神，從而揭示了弱國 安陵能夠在外交上戰(zhàn)勝強秦的原因。 3、文中主要人物形象唐雎與秦王分析。 秦王：驕橫狂妄、貪得無厭、奸詐狡猾、外強中干 唐雎：從容鎮(zhèn)定、不畏強暴、有膽有識、熱愛祖國、不怕犧牲 4、秦王所說的安陵君以五十里地而存者的原因是什么？ 以君為長者，故不錯意也。 5、唐雎列舉專諸刺王僚等史實有什么用意？ 兩

21、方面：一是對自己提出的“士之怒”的厲害程度加以渲染說明，二是警告秦王吸取教訓，不要輕舉妄動，自尋死路。,6、本文最后一段描寫秦王的神態(tài)的變化對刻畫唐雎的形象 有何作用？ 從側面烘托唐雎有勇有謀的大無畏精神。 7、安陵君能以五十里地而存的真正原因是什么？ 徒以有先生也 8、文中三次寫了秦王的神態(tài)和一個簡單的動作。請抄出原 句，并結合課文分析秦王的心態(tài)變化。 文中三次寫了秦王的神態(tài)：秦王不悅、秦王怫然怒、秦王色 撓，一個簡單的動作：長跪而謝之曰。刻畫出了秦王由傲慢 驕橫到惱羞成怒再到吃驚折服的思想感情變化，反映了秦王 是個擴張欲極度膨脹，但又色厲內(nèi)荏、外強中干的紙老虎。 9、秦王最后說：“寡人諭矣

22、”。他“諭”了什么？ 秦王最后明白了即使小國也不可以隨隨便便欺侮。,10、本文在寫法上有以下三個特點： 采用反襯手法刻畫人物。 本文生動傳神地塑造了唐雎和秦王的形象。唐雎是一位有膽有 識的謀士。他不卑不亢，針鋒相對地與秦王抗爭。 秦王的驕橫、狂妄、狡詐和前倨后恭、外強中干的形象反襯出 唐雎的沉著、鎮(zhèn)定、堅強、無畏的精神。 通過人物對話來展示情節(jié)，刻畫人物的性格。 文章主要篇幅寫人物對話，對話雙方各自的語氣符合各自的身 份和個性，生動地表現(xiàn)出人物的性格。秦王的仗勢驕橫、色厲 內(nèi)荏和唐雎的不畏強暴、機智勇敢的性格特征，在精彩的對話 中，都得到充分的表現(xiàn)。 結構嚴謹，重點突出。 文章圍繞“唐雎不辱使

23、命”這一中心事件，形成的“開端一發(fā)展 一高潮一結局”的故事情節(jié)，開頭和結尾簡略地交代故事的緣 由和結果，中間兩段詳盡細致地寫唐雎與秦王的斗爭，前有伏 筆，后有照應，自然而緊湊、嚴謹而完整。 本文重點詳寫了唐雎與秦王的對話，而秦王與安陵君的對話 一筆帶過，目的是為了突出主人公唐雎，突出文章重點。,六、課外拓展 1、了解中國古代的“士”階層。 士：中國古代社會中具有一定身份地位的特定階層，后演變 為對知識分子的泛稱。比較有名的是戰(zhàn)國平原君手下的士 人毛遂，并留下了“毛遂自薦”這一佳話。 2、列舉一例中國古代外交佳話。 晏嬰能言善辯，是個杰出的外交家。他出使晉、楚、魯、吳、 衛(wèi)等國，每次都能不辱使命

24、，不損國威地完成任務?！瓣套邮?楚”的故事至今傳為外交史上的佳話。 七、文學常識 唐雎不辱使命選自西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書編纂的一 部國別體史書戰(zhàn)國策。戰(zhàn)國策一書記錄了戰(zhàn)國時期 各國政治、軍事、外交各方面的歷史事件，著重記錄了謀臣 策士的策略權謀、言論舉止，反映了戰(zhàn)國這一特定的歷史階 段中極其復雜的政治斗爭和尖銳的社會斗爭。,出師表,一、重點字詞的讀音。 崩殂：c 疲弊：b 恢弘：hu hng 菲?。篺i b 以塞忠諫：s 夙夜：s 陟罰臧否：zh f zng p 猥：wi 以遺陛下：wi 裨補闕漏：b qu 行陣和睦：hng 庶竭駑鈍：sh n 攘除：rng 咨諏：zu 二、重點字詞解釋。（

25、除書中注釋外，補充以下字詞解釋。） 1、此誠危急存亡之秋也。誠：確實。 2、誠宜開張圣聽。誠：確實。 3、妄自菲薄。菲?。盒】?，輕視。 4、以昭陛下平明之理。昭：顯示。 5、是以先帝簡拔以遺陛下。是以：即以是，意思是因此。 6、愚以為營中之事。以為：認為。 7、使行陣和睦。行陣：軍隊。 8、親賢臣，遠小人。親：親近；遠：遠離。 9、當獎率三軍。獎：鼓勵；率：率領；三軍：全軍。 10、以傷先帝之明。以：以致。 11、此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。所以：用來 12、攘除奸兇。奸兇：奸邪勢力。 13、至于斟酌損益。至于：表示另提一說。 14、臨表涕零。零：落下。,三、古今異義詞 先帝不以臣卑鄙 卑

26、鄙：身份低微，出身鄙野。今指品質低劣、下流。 由是感激 感激： 感動振奮。今意指激動感謝。 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 痛恨：痛心遺憾。今指十分憎恨。 誠宜開張圣聽 開張：擴大。今指商店開始營業(yè)。 四、理解性默寫 1、文中與“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一詞相呼應的語句是臣本布衣，躬耕于南陽。 2、作者認為可以出師北伐的條件是什么？ 南方已定，兵甲已足。 3、作者在出師表中寫到了自己所受到的“先帝之殊遇的句子 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。 臨崩寄臣以大事。 4、諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是陟罰臧 否，不宜異同。諸葛亮希望后主不要隨便看輕

27、自己的句子是不宜妄自菲薄。 諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付 有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。,5、諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與出師 表中的兩句“不宜偏私，使內(nèi)外異法也”一致。 6、出師表中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自 枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。 7、明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯 8、指出出師戰(zhàn)略目標的句子是：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除 奸兇，興復漢室，還于舊都。 9、作者向后主提出的三條建議是：開張圣聽；宮中府中，俱

28、為一體， 陟罰臧否，不宜異同；親賢臣，遠小人。(或:廣開言路,嚴明賞罰, 親賢遠 佞。) 諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠小人(或:親賢遠佞)。 10、表現(xiàn)作者無意于功名的句子是：不求聞達于諸侯。 11、作者受命以后，為什么“夙夜憂嘆”? 恐托付不效，以傷先帝之明。 12、“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么? 用原文中的4個四字短語回答。北定中原 攘除奸兇 興復漢室 還于舊都。 13、諸葛亮認為“陛下親之信之”的具體做法應當是： 宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行；營中之事，悉以咨之。,五、課文內(nèi)容理解1、“使內(nèi)外異法”中，“內(nèi)”指皇宮，“外”指朝

29、庭；文中與“內(nèi)”“外”意思相同的兩個詞分別是宮中和府中。 2、你從文中可以看出諸葛亮是一位怎樣的賢臣？諸葛亮是一位知恩圖報、忠誠堅貞、盡心盡職的賢臣。 3、文中“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪?！疤煜氯帧笔侵柑煜路至褳槲骸⑹?、吳三國。 4、這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為三顧茅廬，臨危委重任和臨崩寄大事。作者回顧這些往事的目的是表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵劉禪。（意思對即可）（用自己的話概括作答）。 5、諸葛亮在出師表一文中共13次提到先帝劉備，他的用意是激勵后主劉禪深追先帝遺詔，“以光先帝遺德”完成“先帝劉備未完成的統(tǒng)一大業(yè)?！?6、思路剖析 第一部分（15）分析形式，指明危機，提出建議 第二部分（67）追憶往事，陳述理由 ，表達“受恩感激”之情。 第三部分（89）分清責任，表明決心。,六、開放性試題 1、出師表情詞懇切，有不少膾炙人口的名句，請寫出你欣賞的一句。、 結合文章內(nèi)容，說出諸葛亮是怎樣的一個人。 寫出文中任一名句，如