1、,輕叩詩歌的大門,人教版實驗教材六年級上冊： 語文綜合性學習,綜合性學習“輕叩詩歌的大門” 活動建議,好的活動計劃應(yīng)該是：,1.列明具體活動步驟及其完成時間； 2.分工明確，責任到人； 3.公平和效率兼顧，協(xié)調(diào)合作； 4.成果展示方式比較有創(chuàng)意。,綜合性學習“輕叩詩歌的大門”活動計劃,研究主題選擇參考 : （1）以某個詩人為重點研究對象。(如: 李白詩中品“詩仙”；高爾基詩歌掠影) （2）以某類詩歌內(nèi)容為重點研究對象。(如：我們學過的現(xiàn)代詩掃描；風景詩中的情) （3）以某類詩歌形式為重點研究對象。(如：兒童詩中的童趣；哲理詩中的大道理) ,還可以確定什么研究主題呢?,供你參考使用的組名,詩貝列

2、隊組 伴舞詩仙組 叩見詩圣組 洋詩掠影組 借景詩情組 詩中童趣組 把酒寫詩組 以物詩懷組 以詩言理組 ,樣例： 綜合性學習“輕叩詩歌的大門”活動計劃,非凡小詩人,詩歌知識小博士,優(yōu)秀詩集小編輯,和諧詩意小組,詩海拾貝,詩海拾貝,詩海拾貝,詩海拾貝,詩海拾貝,詩海拾貝,夢里,夢里 我是一縷柳絲 在風中飄舞 夢里 我是一片綠葉 在樹枝上閃耀 夢里 我是一朵小花 在草坪上微笑 夢里 我是一只小鳥 站在樹枝上唱歌,夢里 我是一尾小魚 在小溪里戲水 陳文敏,夢里,我們愛大地,我們愛大地 決不會讓大地的“手指” 隨便斷掉 我們愛大地 決不會讓大地的“淚水” 肆意橫流 我們愛大地 決不會讓它在酷暑下 張著干

3、渴的口,我們愛大地 決不會再拿它的活“器官” 做實驗 因為 人類是屬于大地 而大地不屬于人類 黃思然,海,蔚藍而又一望無際的海 波浪像一座座小山 浪花像一個個小精靈 聲音像一曲曲優(yōu)美的歌 她是一位慈祥又偉大的母親 給魚兒生命和歡樂的天地 你看，她泛起的銀光 像天使的笑臉 是那么純真,慈祥 陳洽,詩海拾貝,詩一樣的國度 詩一樣的年齡 詩一樣的風景 詩一樣的時代 、 詩,已經(jīng)是美的化身 詩如海洋 廣闊無邊 她是那么美麗 那么迷人 讓我們開啟詩歌探究的風帆 采集那五彩斑斕的彩貝吧,古代詩人是怎樣離別的？,古代詩人離別的方式都是相同的嗎？ 古代送別詩中的詩人怎樣表達友情呢？ 古詩寫離別的很多，這些詩有何不同？,古代詩人離別的同與不同,古代詩人道別的方式許許多多，不盡相同： 目送也許是最常見的?？墒悄难凵駞s含著多少豐富的感情。（送孟浩然之廣陵） 以話語相送，用最真摯的話語送給你最貼心的祝福。（別董大） 以酒相送，所有的感情都在這一杯酒中。（送元二使安西） 以音樂相送，讓美妙的樂聲伴隨你走向旅程。（贈汪倫）， 人生自古傷離別，人生自古又重離別。詩人們重情誼、對待朋友真誠的心意卻是相同的。,綜合性學習“輕叩詩歌的大門” 活動建議,小組臨時分工安排 ： 組 長：全面負責分配任務(wù)； 記錄員：及時記錄下組員的重要意見； 音量控制員：調(diào)控組員發(fā)言音量，不對其他組造成干擾； 匯報員：上臺