1、核心素養(yǎng)培養(yǎng)08實(shí)驗(yàn)題審題推理能力的培養(yǎng)1精讀題目，找出題目中的關(guān)鍵信息、隱含條件2細(xì)讀題目，明確設(shè)問與關(guān)鍵信息、隱含條件的聯(lián)系3將設(shè)問與題目信息用相關(guān)知識連接，列方程求解 (多選)如圖所示是某電源的路端電壓與電流的關(guān)系圖象，下列結(jié)論正確的是()A電源的電動勢為6.0 VB電源的內(nèi)阻為12 C電源的短路電流為0.5 AD電流為0.3 A時(shí)的外電阻是18 思維流程解析：選ADUI圖線在縱軸上的截距等于電源的電動勢，即E6.0 V，因?yàn)樵撾娫吹腢I圖象的縱軸坐標(biāo)不是從零開始的，所示橫軸上的截距0.5 A并不是電源的短路電流，電源的內(nèi)阻應(yīng)按斜率的絕對值計(jì)算，即r 2 .由閉合電路歐姆定律可得電流I0

2、.3 A時(shí)，外電阻Rr18 .故選項(xiàng)A、D正確1UI圖象中，圖線與縱軸的交點(diǎn)表示電路斷開時(shí)的情況，其值為電源電動勢E；圖線與橫軸的交點(diǎn)表示外電路發(fā)生短路時(shí)的電流，即I短；圖線斜率的絕對值表示電源的內(nèi)阻2對于UI圖象中縱坐標(biāo)(U)不從零開始的情況，圖線與橫軸的交點(diǎn)坐標(biāo)小于短路電流，但直線斜率的絕對值仍等于電源的內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)拓展能力的培養(yǎng)1找原型：先根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮徒o出的條件把教材中的實(shí)驗(yàn)原型在頭腦中完整地重現(xiàn)出來；2做對比：將實(shí)驗(yàn)中所給的器材與原型中器材進(jìn)行對比，看一下少了什么器材或什么器材的量程不滿足要求；再看一下多給了什么器材，注意多給的器材可能就是解決問題的關(guān)鍵；3定方案：根據(jù)對比結(jié)果設(shè)計(jì)電路

3、欲測量一個(gè)電流表的內(nèi)阻，根據(jù)以下要求來選擇器材并設(shè)計(jì)電路：a無論怎樣調(diào)節(jié)變阻器，電流表都不會超量程b有盡可能高的測量精度，并能測得多組數(shù)據(jù)現(xiàn)備有如下器材：A待測電流表(量程3 mA，內(nèi)阻約為50 )B電壓表(量程3 V，內(nèi)阻未知)C電流表(量程15 mA，內(nèi)阻為10 )D保護(hù)電阻R120 E直流電源E(電動勢2 V，內(nèi)阻忽略不計(jì))F滑動變阻器(總阻值10 ，額定電流0.5 A)G開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干(1)在以上提供的器材中，除A、E、F、G以外，還應(yīng)選擇_、_(填字母代號)(2)請畫出符合要求的實(shí)驗(yàn)電路圖解析：根據(jù)題中給出的備用器材，選擇伏安法測量電流表的內(nèi)阻選擇內(nèi)阻已知的電流表作為電壓表，選擇保護(hù)電阻R與并聯(lián)的兩個(gè)電流表串聯(lián)由于電流表兩端電壓最大只有0.15 V，滑動變阻器最大電阻只有10 ，所以選擇分壓電路，電路圖如圖所示答案：(1)CD(2)見解析圖在設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)或改編類實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到電表的替代和改裝，常用到的替代或改裝有：(1)內(nèi)阻已知的電壓表相當(dāng)于小量程的電流表；(2)內(nèi)阻已知的電流表則相當(dāng)于小量程的電壓表；(3)靈敏電流計(jì)串大電阻改裝成電壓表；(4)靈敏電流計(jì)并小電阻改裝成電流表；(5)電阻箱