1、,2017 河北,中考考點 系統(tǒng)復習,中考考向 題組強化,2017 河北,2017 河北,中考實驗 滿分方案,第17講,歐姆定律,2017年河北中考考點,考點2,考點1,探究電流與電壓、電阻的關系,歐姆定律及其應用,考點3,物體的沉浮條件,返回,考點4,伏安法測電阻,2017年河北中考考向,返回,動態(tài)電路分析,考向1,考向2,歐姆定律的相關計算,實驗,探究電流與電壓和電阻的關系,2017年河北中考實驗,返回,考點1 探究電流與電壓、電阻的關系,電阻,電阻兩端電壓,返回,考點2 歐姆定律及其應用,“導體的電阻與導體中的電流成反比”這個說法是錯誤的。原因一：漏掉了“導體兩端電壓一定”這個前提條件；

2、原因二：弄錯了“物理量之間的因果關系”。,返回,考點3 電阻的串聯(lián)和并聯(lián),長度,橫截面積,大,小,(1)并聯(lián)電路的總電阻利用公式 計算較為方便。 (2)n個相同的電阻R1串聯(lián)，總電阻RnR1；n個相同的電阻R1并聯(lián)，總電阻 。,返回,考點4 伏安法測電阻,斷開,最大阻值,返回,(1)滑動變阻器的作用：保護電路；改變電阻兩端電壓和通過電阻的電流，從而實現(xiàn)多次測量。 (2)測量定值電阻時，應多次測量求平均值，以減小實驗誤差。測量小燈泡的電阻時，由于燈絲的電阻受溫度影響明顯，故不能將多次測量結果求平均值作為燈絲的電阻。,考向1 動態(tài)電路分析,1.1 (2016長沙)如圖，電源電壓和燈的電阻保持不變，

3、先閉合S1，燈L正常發(fā)光，電流表有示數(shù)，再進行下列操作后，判斷正確的是( ) 【導學號15670066】 A同時閉合S1、S2，電流表示數(shù)變大， 燈變亮 B同時閉合S1、S3，電流表示數(shù)變大， 燈的亮度不變 C同時閉合S1、S3，電壓表示數(shù)不變 D斷開S1，只閉合S2，電流表、電壓表示數(shù)都變大,B,初始電路連接方式，電表所測位置,電路開關斷開與閉合,畫出等效電路圖,變化后電路的連接方式，電表所測位置,利用電源電壓不變，定值電阻阻值不變，進行分析計算,1.2 (2015福州)如圖所示，電源電壓不變，閉合開關S，當滑動變阻器滑片P向右移動時( ) 【導學號15670067】 A電流表A1示數(shù)變小，

4、電壓表V示數(shù)變小 B電流表A2示數(shù)變大，電壓表V示數(shù)變大 C電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)比值不變 D電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)比值不變,C,1.3 (2016江西)如圖所示，已知R1R2，當開關S1閉合、開關S擲到2時，電壓表與電流表的示數(shù)分別為U1和I1，當開關S1斷開，開關S由2擲到1的同時，將滑動變阻器的滑片移到最左端，電壓表與電流表的示數(shù)分別為U2和I2，則以下判斷正確的是( ) 【導學號15670068】 AU1U2I1I2 BU1U2I1I2 CU1U2I1I2 DU1U2I1I2,B,對于串聯(lián)電路型動態(tài)電路，分析電壓和電流的變化時，應先分析電阻的變化，后分析電流的變化，再分析電

5、壓的變化先分析定值電阻兩端電壓，再分析變阻器兩端電壓。 對于并聯(lián)電路型動態(tài)電路，分析電壓和電流的變化時，應先分析電壓的變化，后分析電流的變化。,返回,考向2 歐姆定律的相關計算,2.1 (2015廈門)如圖甲所示，電源電壓保持不變，R110 。當閉合開關S，滑動變阻器滑片P從a端移動到b端，兩電表示數(shù)變化關系用圖乙線段AB表示?！緦W號15670069】 求：(1)電源電壓； (2)滑片P滑到ab中點時電壓表的示數(shù)。,(1)當滑動變阻器的滑片移至b端時，此時只有R1接入電路，U源U1I大R10.6 A10 6 V； (2)當變阻器滑片P移至a端時，此時R1、R2串聯(lián)， ； 當變阻器滑片移至中點

6、時， R2 R2大10 R1， 由串聯(lián)電路電壓特點，此時 U1U2 U源3 V。,當滑片P移至阻值最小的b端時，R20，此時電路中電流最大，由圖像可知，對應點B點UR20，I大0.6 A，同理當滑片P移至阻值最大的a端時，對應圖像的A點，此時UR24 V，I小0.2 A，綜合分析，可求得結果。,電路計算的一般思路： (1)四個弄清：用電器的連接方式； 各電表分別測哪個元件的電學量；滑動變阻器接入電路的部分； 題中的已知條件和提供的物理過程。 (2)畫電路圖：特別是不同的物理過程對應的電路圖，在圖中盡可能地標出已知量的符號、數(shù)據(jù)和未知量的符號。 (3)對電路進行分析，尋找已知量與未知量的關系，分

7、析電路時要抓住電路中不變的量(如電源電壓恒定，定值電阻阻值)和變化的量。 (4)根據(jù)電路特點及相關公式比例關系或列方程求解。,2.2 (2015上海)在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。電阻R1的阻值為20歐，現(xiàn)將兩個電流表A1、A2分別串接在電路中，向左移動滑動變阻器R2的滑片P，每次移動滑片P，均使變阻器R2連入電路的電阻減少相同的阻值，兩個電流表的示數(shù)如下表所示。 【導學號15670070】,(1)求電源電壓U； (2)若變阻器R2連入電路中的阻值為50歐時，求干路的電流I； (3)請通過計算說明電流表A2串接在電路中的位置。,(1)由圖知，R1與R2并聯(lián)，由表格中數(shù)據(jù)知，A1測量通過

8、定值電阻的電流，由 得， 電源電壓UIR1R10.6 A20 12 V； (2)變阻器R2連入電路中的阻值為50 時， 通過變阻器的電流： ； 則干路電流IIR1IR20.6 A0.24 A0.84 A；,(3)若電流表與R2串聯(lián)，由 得，電流表A2為不同示數(shù)時對應的電阻值分別為： 與已知條件中的電阻變化相同不符合，所以電流表應串接在干路中；,分別計算對應變阻器的阻值： 符合題目的已知條件，所以電流表A2串聯(lián)在干路中。,返回,實驗 探究電流與電壓和電阻的關系,中考命題點,1實驗方法：控制變量法； 2根據(jù)電路圖連接實物圖或改錯； 3電路接通前，開關要斷開，滑動變阻器的滑片移到阻值最大處；,說明：

9、本實驗實際包含了兩個實驗：1)當電阻一定時，探究電流與電壓的關系；2)當電壓一定時，探究電流與電阻的關系。,4滑動變阻器的作用及規(guī)格的選擇： 保護電路； 在探究電流與電壓關系時，移動滑片是為了改變電阻R兩端電壓和流過的電流；在探究電流與電阻的關系時，移動滑片的目的是控制電阻兩端電壓不變。 5電流表和電壓表的讀數(shù)及量程的選擇； 6電路故障分析； 7分析實驗數(shù)據(jù)得出結論； 8實驗設計與評估； 9多次測量的目的：使規(guī)律更具有普遍性； 10. 用特殊法測量電阻，與其他實驗的聯(lián)系。,(2014河北，7分)探究“電流與電阻的關系”。器材有：滑動變阻器、開關、電源(電壓恒為6 V)各一個，電流表、電壓表各一

10、塊，三個定值電阻(10 、15 、20 )，導線若干。,例,(1)圖甲是小明連接的實物電路，圖中有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“”并補畫出正確的連線。,(2)電路連接正確后，閉合開關前，滑片應置于_(填“A”或“B”)端。,如答圖所示。,A,(3)閉合開關后，移動滑片，使與電阻(20 )并聯(lián)的電壓表示數(shù)為4 V，讀出電流表示數(shù)，再分別改接15 、10 的電阻，重復上述實驗，收集的實驗數(shù)據(jù)如表1所示。老師告訴小明有一組 數(shù)據(jù)誤差較大，便找來一個 5 的電阻讓他再測一組數(shù)據(jù)。 當他把5 的電阻接入電路時，要使電壓表示數(shù)仍為 4 V，實驗不能繼續(xù)進行，其原因是_ _。改變連接后，當電壓

11、表示數(shù)仍為4 V時，電流表示數(shù)為_A(如圖乙所示)。 綜合分析數(shù)據(jù)可得：電壓一定時，_ _。,表1,電流超過了電流表所選的量程,0.8,通過導體的電流與電阻成反比,【拓展】小明又利用上述實驗器材探究“電流與電壓的關系”，將滑片從一端移到另一端的過程中，收集的實驗數(shù)據(jù)填入了表2中。 (4)分析表2中數(shù)據(jù)可得：電阻一定時，_ _。 (5)分析可知，小明使用的變阻器的最大阻值為_。,表2,通過導體的電流與電阻成正比,20,在探究電流與電壓的關系時，必須保持導體的電阻不變，需要調(diào)節(jié)滑動變阻器來改變導體兩端的電壓，這樣來研究電流隨電壓的變化關系；在探究電流與電阻的關系時，必須保持導體兩端的電壓不變，需要更換不同阻值的電阻來研究電流隨電阻的變化關系。因此，需要在更換電阻后調(diào)節(jié)滑動變阻器使更換后的電阻兩端電壓與更換前的電阻兩端電壓相等。,【拓展訓練】,返回,(6)實驗完成后，某同學歸納了滑動變阻器在不同情況下的不同作用： 滑動變阻器本身