1、兒童少保護(hù)責(zé)任通報宣導(dǎo),信德國小,主講人:黃校長燕宗,兒童少保護(hù)內(nèi)涵,教育人員法定通報項目： 兒童及少法第34條 性侵害犯罪防治法第8條 家庭防治法第50條 兒童及少性交防制條第9條,高風(fēng)險家庭： 配合內(nèi)政部推動高風(fēng)險家庭關(guān)懷 輔導(dǎo)處遇實(shí)施計畫 需轉(zhuǎn)介轄區(qū)高風(fēng)險家庭受單位,貳、現(xiàn)況分析兒少保護(hù),兒童少受虐人： 93-98兒童及少遭受虐待 人有逐增加的趨勢。,貳、現(xiàn)況分析兒少保護(hù),1,875 760 顯教育人員已逐提升通報意， 兒童少保護(hù)也從原本緊急救援， 進(jìn)到預(yù)防危急事件發(fā)生的階段 1,100 1,350 92939495969798 據(jù)源：內(nèi)政部兒童局（2010）,貳、現(xiàn)況分析兒少保護(hù),貳、

2、現(xiàn)況分析高風(fēng)險家庭,98高風(fēng)險家庭最初通報源：,教育人員佔(zhàn)所有通報單位首位， 學(xué)校能為高風(fēng)險家庭做些麼？,94至98教育人員轉(zhuǎn)介高風(fēng)險家庭件比較圖： 6歲以下主動關(guān)懷主動關(guān)懷機(jī)制 【國小新生未依規(guī)入學(xué)】 夜光天使點(diǎn)燈專案計畫 【課後教育照顧】 攜手計畫,貳、現(xiàn)況分析高風(fēng)險家庭,Q：穩(wěn)定家庭的黃三角,經(jīng)濟(jì)安全、健康情形、婚姻關(guān)係,1.死亡.出走.婚姻穩(wěn)定 2.經(jīng)濟(jì)困難 3.家庭衝突.支持系統(tǒng)薄弱 4. 患精神疾病紀(jì) 5. 藥癮疏忽養(yǎng)育偏差或.管教養(yǎng)教失.其他問題,一、預(yù)防宣導(dǎo)措施【學(xué)生、教師、家長】,.預(yù)防宣導(dǎo)措施【學(xué)生、教師、家長】 1.學(xué)校應(yīng)依相關(guān)法辦學(xué)校教育課程及教師通報訓(xùn) ，並將學(xué)生自我

3、保護(hù)意融入教育課程。 2.當(dāng)學(xué)生知悉任何人有危及學(xué)生身心安全或有威脅自 之虞者， 應(yīng)即向?qū)W校教職員反應(yīng)，以尋求協(xié)助。,二、學(xué)校知悉學(xué)生疑有保護(hù)輔導(dǎo)事項 三、進(jìn)初步關(guān)懷面談 1.評估學(xué)生身心況影響。 2.向?qū)W生明轉(zhuǎn)介或通報之目的。 3.提供相關(guān)資源與協(xié)助之資訊。 四、學(xué)校進(jìn)通報轉(zhuǎn)介評估 第一：法定通報個案 第二：高風(fēng)險家庭個案(未達(dá)法定通報指標(biāo)) 第三：校園三級預(yù)防輔導(dǎo),家庭防治法第59條第5項： 教育主管機(jī)關(guān)應(yīng)辦學(xué)校之輔導(dǎo)人員、政人員、教師及學(xué) 生防治家庭在職教育及學(xué)校教育。第60條各級中小學(xué)每 學(xué)應(yīng)有四小時以上之家庭防治課程，但得於總時 變下，彈性安排於各學(xué)實(shí)施。 教育部辦兒童及少性交防制教

4、育宣導(dǎo)辦法第2條： 各級主管教育政機(jī)關(guān)、學(xué)校、社教機(jī)構(gòu)應(yīng)依本辦法每定 期辦兒童及少性交防制教育宣導(dǎo)工作。宣導(dǎo)之對象應(yīng) 包括學(xué)校教職員工、學(xué)生、學(xué)生家長及一般民眾。,法定教育課程,法定教育課程,家庭教育法第12條第1項： 高級中等以下學(xué)校每學(xué)應(yīng)在正式課程外實(shí)施四小時以上 家庭教育課程及活動， 並應(yīng)會同家長會辦親職教育。 性別平等教育法第17條： 國民中小學(xué)除應(yīng)將性別平等教育融入課程外， 每學(xué)期應(yīng)實(shí) 施性別平等教育相關(guān)課程或活動至少四小時。 性侵害犯罪防治法第7條： 各級中小學(xué)每學(xué)應(yīng)至少 有四小時以上之性侵害防治教育 課程。,Q&A 1：除課程教育、家長親職教育、教師在職教 育， 學(xué)校還能在初級預(yù)

5、防做些麼？ 2：現(xiàn)可以考的教案還有哪些？ 現(xiàn)有教案有： 1.教育部94家庭暨性侵害防治全國教師專業(yè)工作手 冊 2.內(nèi)政部家庭及性侵害防治委員會96扭轉(zhuǎn)生命 程-24個協(xié)助目睹兒少的實(shí)驗性教案【內(nèi)政部網(wǎng)站】 3.教育部99兒童少保護(hù)親子學(xué)習(xí)創(chuàng)意教案【徵稿中】,參、推動策：次級預(yù)防辨通報,一、預(yù)防宣導(dǎo)措施【學(xué)生、教師、家長】 1.學(xué)校應(yīng)依相關(guān)法辦學(xué)校教育課程及教師通報訓(xùn)， 並將學(xué)生自我 保護(hù)意融入教育課程。 2.當(dāng)學(xué)生知悉任何人有危及學(xué)生身心安全或有威脅自之虞者， 1.評估學(xué)生身心況影響。 2.向?qū)W生明轉(zhuǎn)介或通報之目的。 3.提供相關(guān)資源與協(xié)助之資訊。 四、學(xué)校進(jìn)通報轉(zhuǎn)介評估 第一：法定通報個案

6、第二：高風(fēng)險家庭個案(未達(dá)法定通報指標(biāo)) 第三：校園三級預(yù)防輔導(dǎo),參、推動策：次級預(yù)防辨通報,強(qiáng)迫猥褻為或性交。 用兒童少犯罪或正當(dāng)之為。 遭受其他傷害之為。,-依據(jù)- 1.兒童及少法第30條、第34條、第36條。 2.家庭防治法第50條第1項。 3.性侵害犯罪防治法第8條第1項。 4.其他責(zé)任通報法如兒童及少通報及處辦法、 兒童及少性交防制條等。,-型,參、推動策：次級預(yù)防辨通報,第一：法定通報個案,型 遭遺棄、身心虐待。 強(qiáng)迫或引誘自為。 生命、身體或自由有即之危險或有危險之虞者。,強(qiáng)迫猥褻為或性交。 用兒童少犯罪或正當(dāng)之為。 遭受其他傷害之為。,-依據(jù)- 1.兒童及少法第30條、第34條

7、、第36條。 2.家庭防治法第50條第1項。 3.性侵害犯罪防治法第8條第1項。 4.其他責(zé)任通報法如兒童及少通報及處辦法、兒童及少 性交防制條等。,法定通報兒童少保護(hù)事件是麼？,-兒童及少法-,第34條：教育人員知悉應(yīng)即向直轄市、縣(市)主管機(jī)關(guān)通 報， 至遲得超過二十四小時：,一、施用毒品、非法施用管制藥品或其他有害身心健康之 物質(zhì)。,二、充當(dāng)?shù)诙藯l第一項場所之侍應(yīng)?！緭?dān)任當(dāng)場所之侍應(yīng)】 三、遭受第三十條各款之為?！井?dāng)為】 四、有第三十條第一項各款之情形。【即危險】 五、遭受其他傷害之情形。,-兒童及少法-,第28條：【當(dāng)場所】酒家、特種咖啡室、 限制級電子遊戲 場及其他涉及賭博、色情

8、、 等足以危害其身心健康之場所,。,第30條：【當(dāng)為】遺棄、身心虐待、剝奪或妨礙兒童及少 接受國民教育之機(jī)會、帶或誘使兒童及少進(jìn)入 有礙其身 心健康之場所、強(qiáng)迫、引誘、 容或媒介兒童及少為自 為（子自）、 其他對兒童及少或用兒童及少 犯罪或 為正當(dāng)之為,第36條：【即危險】兒童及少非即給予保護(hù)、 安置或為 其他處置，其生命、身體或自由有即之 危險或有危險之虞者 ：兒童及少未受適當(dāng)之養(yǎng)育或照顧、 有即接受診治之必 要，而未就醫(yī)者、遭遺棄、 身心虐待、買賣、質(zhì)押，被強(qiáng)迫或 引誘從事 正當(dāng)之為或工作者、 遭受其他迫害，非即安置難以有效保護(hù)者。,法定通報兒童少保護(hù)事件是麼？,-性侵害犯罪防治法第8條-

9、 教育人員等於執(zhí)職務(wù)知有疑似性侵害犯罪情事者， 即 向當(dāng)?shù)刂陛犑小⒖h(市)主管機(jī)關(guān)通報， 至遲得超過二十四 小時。,-家庭防治法第50條- 教育人員等在執(zhí)職務(wù)時知有疑似家庭情事者， 應(yīng)即通報當(dāng)?shù)刂鞴軝C(jī)關(guān)，至遲得逾二十四小時。,-兒童及少性交防制條第9條- 教育人員等知悉未滿十八歲之人從事性交或有從事之虞者， 或知有本條第四章之犯罪嫌疑者，應(yīng)即向當(dāng) 地主管機(jī)關(guān)或第 條所定之單位報告。,第一：法定通報個案,進(jìn)法定責(zé)任通報 於24小時內(nèi)傳真家庭與兒童少保護(hù)事件通報表 （非性 侵害事件）或性侵害犯罪事件通報表至轄區(qū)社政主管機(jī),關(guān)。情況緊急時得先以言詞、電話通訊方式通報， 並於24小時 內(nèi)填具通報表，送

10、直轄市、縣(市)主管機(jī)關(guān)。 進(jìn)校園安全事件通報（乙級以上） 。 啟動校園危機(jī)處機(jī)制。 網(wǎng)通報：責(zé)任通報人員或民眾可運(yùn)用線上通報系統(tǒng)（ .tw/index.jsp?css=2，）進(jìn)網(wǎng)通報。 傳真通報：責(zé)任通報人員可填寫通報單傳真至 當(dāng)?shù)丶彝?暨（及）性侵害防治中心完成通報。 113通報：一般民眾可撥打113通報。,第二：高風(fēng)險家庭個案 (未達(dá)法定通報指標(biāo)),進(jìn)校園安全事件通報（丙級以上）。 啟動校園輔導(dǎo)機(jī)制。 符高風(fēng)險家庭評估指標(biāo)(如含家庭衝突、主要照顧者從 事特種業(yè)、患病、有自傾向或紀(jì)、因貧困 、單親、未婚或未成生子、失業(yè)、死亡、入獄服刑 等，使兒少未獲適

11、當(dāng)照顧)計7項。 依據(jù)：推動高風(fēng)險家庭關(guān)懷輔導(dǎo)處遇實(shí)施計畫,轉(zhuǎn)介高風(fēng)險家庭,第二：高風(fēng)險家庭個案 (未達(dá)法定通報指標(biāo)),具備以下指標(biāo)之一，而導(dǎo)致兒童及少未獲適當(dāng)照顧者： （一）家庭成員關(guān)係紊或家庭衝突：如家中成人時常劇 爭吵、 無婚姻關(guān)係帶幼子與人同居、藥酒癮、 疾病、犯罪前科等 （二）家中兒童少父母或主要照顧者從事特種業(yè)或 患疾病、 酒癮藥癮並未就醫(yī)或未持續(xù)就醫(yī) （三）家中成員曾有自傾向或自紀(jì)者 （四）貧困、單親、隔代教養(yǎng)或其他因素 (五）負(fù)擔(dān)家計者遭裁員、資遣、強(qiáng)迫退休等 （）負(fù)擔(dān)家計者死亡、出走、重病、入獄服刑等 （七）其他,校園三級預(yù)防輔導(dǎo),依據(jù)-學(xué)校三級預(yù)防輔導(dǎo)模式與輔導(dǎo)教師角色分工

12、表 初級輔導(dǎo)： 1.導(dǎo)師關(guān)懷輔導(dǎo)。 2.積極進(jìn)親師溝通，共同維護(hù)學(xué)生安全。 3.提供緊急紓困助學(xué)、學(xué)生代收代辦費(fèi)之補(bǔ)助 及學(xué)生午 餐費(fèi)之補(bǔ)助等校園關(guān)懷資源。 4.轉(zhuǎn)介社會資源。 二級輔導(dǎo)：輔導(dǎo)教師以個別或小團(tuán)體為單位， 實(shí)施介入性 輔導(dǎo)措施。提供學(xué)生個案之家長與教師諮詢服務(wù)。 三級輔導(dǎo)：運(yùn)用專業(yè)輔導(dǎo)人員與國民中小 學(xué)學(xué)生輔導(dǎo) 工作方案資源。轉(zhuǎn)介轄區(qū)心諮商服務(wù)資源。,校安通報常錯誤及注意事項,本部業(yè)於984月14日以臺訓(xùn)（三）字第0980051575號函 請各地方政府轉(zhuǎn)知所屬進(jìn)兒童及少保護(hù)事件(18歲 以下) 校安通報，應(yīng)實(shí)兒童及少保護(hù)個案之三級預(yù)防 輔導(dǎo)措施。 高風(fēng)險家庭項目請逕依內(nèi)政部推動高

13、風(fēng)險家庭關(guān)懷 輔導(dǎo)處遇實(shí)施計畫轉(zhuǎn)介至所轄社政單位，並於校安通報 單註明轉(zhuǎn)介時間及轉(zhuǎn)介受單位。 餘須依兒童及少法第34條、家庭防治法第50條 、性侵害犯罪防治法第8條及兒童及少性交防制條 第9條法定通報項目，請於校安通報表載明知悉時間 、法定通報時間及通報受單位。, 通報單位務(wù)於校安通報單具體檢討及改進(jìn)措施位敘,明學(xué)校輔導(dǎo)措施及作為，以實(shí)學(xué)校三級預(yù)防輔導(dǎo)措施。,。 輔導(dǎo)工作是 循環(huán)止； 轉(zhuǎn)學(xué)？升學(xué)？ 學(xué)校進(jìn)通報轉(zhuǎn)介評估,追蹤輔導(dǎo),持續(xù)追蹤關(guān)懷及輔導(dǎo),結(jié)案,發(fā)生身心嚴(yán)重受創(chuàng)情況， 重新進(jìn)評估,學(xué)生家庭有危機(jī)或,學(xué)校進(jìn)通報轉(zhuǎn)介評估,推動目睹家庭兒童及少輔導(dǎo)工作 初級預(yù)防推動校園預(yù)防性方案： 針對潛在

14、目睹兒少適時提供協(xié)助，避免傷害加深，爰使用教案、教材 、辦研習(xí)訓(xùn)，以協(xié)助學(xué)校教師關(guān)懷目睹兒少。 次級預(yù)防轉(zhuǎn)介高風(fēng)險家庭關(guān)懷服務(wù)方案： 針對家庭成員關(guān)係紊或家庭衝突： 如家中成人時常劇爭吵、 無 婚姻關(guān)係帶幼子與人同居等。需社政系統(tǒng)處遇之個案，實(shí) 轉(zhuǎn)介高風(fēng)險家庭關(guān)懷服務(wù)方案，俾社政資源即時介入。 三級預(yù)防實(shí)目睹兒少輔導(dǎo)處遇工作： 受害程已達(dá)保護(hù)案件標(biāo)準(zhǔn)者， 可依兒少法第34條第1項第5款進(jìn) 兒少保護(hù)通報。,線上通報網(wǎng)關(guān)懷e起,家庭與兒童少保護(hù)事件通報表 （非性侵害事件）,案件危機(jī)評估：有下情形之一者，除傳真本通報表外， 建議即以電話繫當(dāng)?shù)胤乐沃行纳绻T評估處 被害人有受事實(shí)，經(jīng)確認(rèn)無其他安全支持

15、網(wǎng)絡(luò)可協(xié)助 ，需緊急安置或擬定其他安全計畫。 被害人為兒童及少，且有【填表明】 第四點(diǎn)所指 情況緊急者。 被害人堅持即絡(luò)防治中心主責(zé)社工員， 且個案之緊 急情況於當(dāng)下無法處。 被害人被安置，相對人或家屬以孩子生命安全威脅通報 人員。 其他法另有規(guī)定或經(jīng)評估需要協(xié)助之案件。,案件危機(jī)評估,兒童少有下情況緊急者，建議即以電話繫當(dāng)?shù)胤乐沃行纳绻T評估處： 兒童、少受當(dāng)照顧或遭受嚴(yán)重疏忽、 虐待及家庭 內(nèi)性侵害，需社工員協(xié)助處。 兒童、少遭受監(jiān)護(hù)權(quán)人疏忽或虐待， 對無監(jiān)護(hù)權(quán)之 父母或其他親戚願出面協(xié)助照顧者， 需社工員評估是 否適合託付照顧。 兒童、少遭受嚴(yán)重身體虐待甚已致死， 須社工員評 估家中是否

16、有其他兒童少可能受虐。 兒童、少遭受性侵害，須陪同偵訊。 兒童、少從事性交或有從事之虞，須陪同偵訊。,兒童、少因家庭或與父母發(fā)生口角、爭執(zhí)等，敢回 家， 無其他支持網(wǎng)絡(luò)可即協(xié)助，需社工員協(xié)助處。 接獲三歲以下或無法明確表意之無依兒童通報， 即派案社 工員評估處，並請員警協(xié)尋； 其餘無依兒童經(jīng)員警協(xié)尋無 人出面指認(rèn)，需社工員協(xié)助處。 兒童、少夜間在外遊蕩， 無法絡(luò)到家屬或絡(luò)後家屬願回，需社工員協(xié)助處。 兒童、少於街頭乞，需社工員協(xié)助處。 兒童、少之父母或照顧者表示有照顧困難，需社工員協(xié)助安置。 其他經(jīng)評估需要社工員出勤協(xié)助或評估後續(xù)處方式之案件 。,兒童少有下情況緊急者， 建議即以電話繫當(dāng)?shù)胤乐?/p>

17、 中心社工員評估處：,性侵害犯罪事件通報表,參、推動策：次級預(yù)防辨通報 Q3：學(xué)校通報的權(quán)責(zé)工作為何？應(yīng)完成哪些責(zé)任或負(fù)起哪些義 務(wù)？ A3：1.通報的責(zé)任 請?zhí)貏e注意協(xié)助輔導(dǎo)義務(wù)。根據(jù)兒童及少福法第34條第1項、 家庭防治法第50條第1項、性侵害犯罪防 治法第8條第1項、 兒童及少性交防制條第9條第1項等相關(guān)責(zé)任通報規(guī)定， 發(fā)現(xiàn)任何疑似兒少保護(hù)的學(xué)生，應(yīng)於24小時內(nèi)通報主管機(jī)關(guān)。 2.通報的方式 依兒童及少保護(hù)通報及處辦法第2條規(guī)定， 教育人員應(yīng)於24小時內(nèi)填具通報表，以電信傳真等方式通報各主管機(jī)關(guān)，或用網(wǎng)站完成線上通報；情況緊急時，得先 以言詞、電話通訊方式通報，並於24小時內(nèi)填具通報單送

18、主管機(jī)關(guān)。 3.配合調(diào)查及協(xié)助輔導(dǎo)等義務(wù) 依兒童及少福法第47條、家庭防治法第50條第4項 、 兒童及少保護(hù)通報及 處辦法第6條規(guī)定， 教育人員有配合主管機(jī)關(guān)並提供資的義務(wù)，並在社政單位到,參、推動策：次級預(yù)防辨通報 Q4：師向校方反映有需要通報之兒少保護(hù)事件發(fā)生， 但主任或校長卻願通報時，該怎麼做？ Q5：當(dāng)學(xué)生希望這事件保密時，我該怎麼做？ A4：師仍可直接向當(dāng)?shù)厣缯鞴軝C(jī)關(guān)通報， 通報人資訊依 法會保密，主任或校長未通報部分 被舉發(fā)將有相關(guān)懲處問題。 A5：學(xué)生正處於非常無助的階段，期待你可以協(xié)助、保 護(hù)。你可以接納、同他的情緒。並仔細(xì)告訴他： 你的角色、你能為他做麼、解釋為何需要進(jìn)通

19、報、通報過程中會發(fā)生麼事情，讓他明白通報是 為要讓專業(yè)人員一起保護(hù)他。透過詳細(xì)的解 釋，可以低孩子的擔(dān)心、害怕，避免們受到二次 傷害。,學(xué)校危機(jī)處機(jī)制：,學(xué)校遇兒童及少保護(hù)、家庭及性侵害事件， 應(yīng) 即 啟動校園危機(jī)處機(jī)制，由校長指定專人進(jìn)責(zé)任,通報及校安通報、媒體應(yīng)對及發(fā)言， 並加強(qiáng)與社會工 作專業(yè)人員之協(xié)調(diào)繫， 於事件之司法調(diào)查過程中， 必要時應(yīng)陪同學(xué)生， 給予心支持，遇秘密轉(zhuǎn)學(xué)事宜，並應(yīng)請主管教育 政機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)、繫受害學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn) 及轉(zhuǎn)出之學(xué)校， 進(jìn)相關(guān)之班級輔導(dǎo)及結(jié)合社工訂定個案處遇計畫。 責(zé)任通報人身分資遭洩致有安全之虞， 地方政府 及學(xué)校應(yīng)繫警察單位提供安全維護(hù)， 並酌予心諮 商、訴訟扶助

20、。,校園危機(jī)管機(jī)制的運(yùn)作(危機(jī)發(fā)生前) 1.成校園危機(jī)管團(tuán)隊 2.建危機(jī)管預(yù)警系統(tǒng) 3.對各種危機(jī)進(jìn)模擬演： 第一層次:全員與演 第二層次:幹部指揮演 第三層次:沙盤推演 校園危機(jī)管機(jī)制的運(yùn)作(危機(jī)發(fā)生中) 1.啟動校園危機(jī)管團(tuán)隊指揮、控制、合作、溝通、協(xié)調(diào) 2.成時指揮中心設(shè)發(fā)言人制、單一對外窗口 3.進(jìn)緊急處置靜沉著應(yīng)對、掌控場面、發(fā)揮團(tuán)隊、化解危機(jī) 校園危機(jī)管機(jī)制的運(yùn)作(危機(jī)發(fā)生後) 1.加速原工作進(jìn) 2.持續(xù)追蹤與監(jiān)控危機(jī) 3.召開危機(jī)檢討會議,Q1：家長被通報後，想找學(xué)校，該怎麼做？ Q2：通報後，家長把氣發(fā)洩在孩子身上，該怎麼辦？ A1： 1.通報機(jī)制的建議：建議以學(xué)校名義通報，通

21、報與輔導(dǎo)窗口最好 分開辦。 2.家長至校建議事項：校方各處室先討一套處機(jī)制與步驟， 如學(xué)校警衛(wèi)先向?qū)W務(wù)處繫，並於過程中陪同；事先選定安全、 合適的場地以及處人員的層級等。面對家長情緒盡同並 性明處經(jīng)過，讓家長解背後有法的約束，通報是讓社政 單位能夠解家庭困難並給予協(xié)助。家長有攻擊破壞傾向， 請 即尋求警政單位協(xié)助。 A2：大部分受虐兒童少會只被傷害一次，如果進(jìn)通報， 學(xué)生會持續(xù)在被傷害的情境中，師應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生自我保護(hù)的方 法， 如保持靜，保護(hù)自己的頭、臉、頸、胸和腹部，遇危急情 況盡大聲呼救， 盡快開，刻撥打110或113。倘學(xué)校通報時 ，即察覺學(xué)生安全有危機(jī)況，應(yīng)即與社政主管反應(yīng)。,推動教育部

22、推動學(xué)校兒童少保護(hù)機(jī)制 實(shí)施策 【目標(biāo)】 建兒童少保護(hù)校長研習(xí)暨執(zhí)制。 透過督導(dǎo)機(jī)制加強(qiáng)教育單位執(zhí)家庭及兒童少保護(hù) 之通報及輔導(dǎo)工作，並建相關(guān)輔導(dǎo)措施。 以友善校園學(xué)生事務(wù)與輔導(dǎo)工作計畫補(bǔ)助縣市政府以 工作坊或個案研討方式進(jìn)該個案 之輔導(dǎo)技巧學(xué)習(xí) 與操作演。,【實(shí)施策】 1.專業(yè)研習(xí)： （1）校長專業(yè)研習(xí)。（2）校園研習(xí)宣導(dǎo)。（3）相關(guān)知能宣導(dǎo)。 2.資源整合： （1）學(xué)校資源整合機(jī)制。 （2）建家庭及性侵害防治教學(xué)人資庫。 3.管考檢核： （1）自我檢核表：依報表填縣市校安系統(tǒng)法定 責(zé)任通 報案統(tǒng)計表、縣市政府推動學(xué)校兒童少 保護(hù)輔導(dǎo) 機(jī)制自我檢核表及縣市兒童少保護(hù)、 家庭及性 侵害防治宣導(dǎo)人資庫函報本部查核。 （2）督考機(jī)制：地方政府執(zhí)之成效， 為本