1、第二單元課題第二級教師，葉家洲，人民教育出版社化學(xué)九年級第一卷，黃山市縣信安初中，第二節(jié)氧，氣體的主要成分是一氧化碳。通常它是沒有顏色和氣味的氣體。為了防止煤氣中毒，經(jīng)常添加煤氣有強烈刺激性味道的煤氣-磺胺類藥物。有煤氣泄漏時，人們可以在硫磺氣味中檢測煤氣泄漏，以便采取措施。一氧化碳的密度比空氣稍小。一氧化碳燃燒產(chǎn)生二氧化碳。(1)一氧化碳的物理性質(zhì)為1 2 3 4 (2)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)為1 2，顏色、氣味、常溫氣體，密度比空氣稍小，有毒，可以生成二氧化碳。(。事故：從手表和里面的物理性質(zhì)到化學(xué)性質(zhì)，方法：觀察，1，顏色，味道，狀態(tài)：2:密度：3:溶解度：4，3狀態(tài)變化：(壓力101kPa

2、時)沸點：熔點，2，水中的魚能生存說明水中氧氣的溶解性是不溶的還是不容易溶解的。3，圓筒的氧狀態(tài)是什么？氧氣的密度比空氣大，觀察水、液體、實驗2-2火星所在的木條是否延伸到含有氧氣的集束瓶子里，觀察木條是否復(fù)活?；鹦堑臉涓蓮?fù)原了。(氧氣能支持燃燒)，檢查一瓶氣體是否是氧氣帶火星的木棍，操縱：將有火星的木棍插入有氣體的集瓶，現(xiàn)象：木棒復(fù)活，結(jié)論：牙齒氣體是氧氣。1.如何檢查一瓶無色無味的氣體？2，實驗探索在黃奕空氣和氧氣中燃燒，實驗2-3在燃燒勺中加入少量硫，加熱到發(fā)生燃燒，觀察黃奕空氣中燃燒時發(fā)生的現(xiàn)象。然后將含有燃燒黃奕的燃燒勺放入充滿氧氣的集瓶(圖2-11)中，觀察硫磺在氧氣中燃燒時發(fā)生的

3、觀察。比較黃奕空氣和氧氣燃燒的差異。發(fā)出明亮的藍紫色火焰，釋放熱量，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體。硫氧二氧化硫，2，實驗探索在黃奕空氣和氧氣中燃燒，點燃，釋放S，O2，SO2，淡藍色火焰，釋放熱量，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體。3，實驗探索木炭在空氣和氧氣中燃燒，炭氧，黑色固體，燃燒，釋放熱量，產(chǎn)生使清澈石灰水渾濁的氣體，劇烈燃燒，釋放白光，釋放熱量，產(chǎn)生使清澈石灰水渾濁的氣體。說明物質(zhì)在空氣中燃燒主要與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的激烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越嚴(yán)重。木條和硫在氧氣中燃燒得更旺盛，氧具有燃燒性。4，探索實驗鐵和氧的反應(yīng)，實驗2-4:兩條閃閃發(fā)光的細鐵絲各用螺旋捆起來。酒精燈燒紅熱量

4、，觀察現(xiàn)象。另一種是在下面綁上火柴，點燃火柴，插入裝滿氧氣的集裝瓶(預(yù)加水)，直到火柴快燃盡為止，觀察現(xiàn)象。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，火柴，火柴，火柴，火柴，火柴，火柴)，鐵氧不能燃燒紅熱，劇烈燃燒，火星四處發(fā)射，釋放大量的熱，產(chǎn)生黑色固體，銀白色固體，)為什么？在鐵絲上系一根火柴，為什么？3)為什么要等到火柴快燃盡，再插在充滿氧氣的集氣瓶里？(？4)做牙齒實驗的時候，為什么要預(yù)先把少量的水放在氣瓶的底部？(？我還有個問題。請大家解決，增加加熱面積提高溫度，防止熱產(chǎn)物濺到瓶底，防止氣瓶爆炸。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國電視電視劇)，點燃鐵絲，最小化火柴燃燒，消耗氧氣。通過以上實驗可以看出，可燃物在氧氣中燃燒通常比空氣激烈，空氣中一些難以燃燒的物質(zhì)可以在氧氣中燃燒?？梢娧醯幕瘜W(xué)性質(zhì)比較活躍，氧在反應(yīng)中供給氧，具有氧化性。摘要：氧的化學(xué)性質(zhì)，硫酸氫，二氧化硫，碳氧，點火，點火，二氧化碳，鐵氧體，四氧化三鐵，點火，1和復(fù)習(xí)，1，氧的物理性質(zhì)(通常)，1，無色氧化。2，氧的化學(xué)性質(zhì)，氧的化學(xué)性質(zhì)，1，在下面關(guān)于氧性質(zhì)的敘述中，錯誤的是()A，通常是氧無色，無臭的氣體B，在相同的條件下，氧比相同體積的空氣稍重。c，氧是可燃物燃燒的催化劑D，通常為2。以下物質(zhì)在含有氧氣的集氣罐中燃燒時，要提前將少量水放在瓶子里或鋪細線：a .鋼絲