1、部編版五年級語文上冊期末口語交際歸類專項復習第一單元的主題：制定社區(qū)文明公約 俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”社區(qū)公約是大家共同制定，認可的制度。制定社區(qū)公約，可以給大家一個良好的生活環(huán)境。我們小學生作為社區(qū)的一份子，也來制定一份社區(qū)文明公約吧！第二單元的主題：史記故事會 將相和一文出自史記，史記是西漢史學家司馬遷撰寫的紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為“二十四史”之首，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。查找網(wǎng)絡，閱讀資料，講一講史記中的歷史故事。注意人物的特點。第三單元的主題：我喜歡的民間故事中的人物 民間故事語言平實，情節(jié)生動，深受人們

2、的喜愛。其中的人物更是有著鮮明的性格特點，你最喜歡民間故事中的哪個人物呢？比如：堅持不懈用鐵棒磨針的老奶奶；善良勤勞的牛郎；舍己救人的海力布說一說你喜歡他（她）的理由以及關于他（她）的故事吧！第四單元的主題：二十年后的我 同學們，現(xiàn)在我們是一名小學生，二十年后，你會長什么樣？做什么工作？有什么想法呢？現(xiàn)在讓我們穿越到二十年后，看一看那時的自己吧！要大膽想象，和同學們分享自己的想法。第五單元的主題：介紹一種小動物 松鼠一文淋漓盡致的把一只乖巧、馴良的小松鼠展現(xiàn)在了我們眼前。同學們，你最喜歡什么小動物呢？是羽毛潔白、伸長脖子高歌的鵝；是溫順、聽話的小花貓；還是看家護院、汪汪叫的小狗快把它介紹給大家

3、吧！要注意運用恰當?shù)恼f明方法。第六單元的主題：長輩的愛人行道上，一個小孩在前面有說有笑、蹦蹦跳跳地走著，一個老人背著書包呼呼哧哧、一步并作兩步地跟在后面看到這樣的情景，你有什么看法呢？在生活中，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？發(fā)表一下自己的看法吧！第七單元的主題：假如我是一只小小鳥 同學們，鳥的天堂一文記敘了作者(巴金)和他的朋友們兩次游歷“鳥的天堂”時所見到的美麗的大榕樹和群鳥歡鬧的奇異景象，讓我們感受到了鳥兒們自由自在的生活。假如你是一只小小鳥，你想生活在什么樣的環(huán)境下呢？又想做些什么事情呢？請以“假如我是一只小小鳥”，展開聯(lián)想，大家說一說。第八單元的主題：我最喜歡的身邊人物 在家庭中、學校中、社會中

4、有著無數(shù)個性鮮明的人物，他們的品質，他們的學識，他們的膽量，他們的精神鼓舞著我們，吸引著我們。舉辦一次“我喜歡的身邊人物”交流會，將自己身邊的人物們介紹給大家。 交流之前，整理你最喜歡的身邊人物的相關信息，照樣子填寫在表格里。人物與自己的關系喜歡的理由張小寒同學1. 認真學習，每次考試都名列前茅；2.樂于助人，看到有困難的人，總是盡自己最大的努力去幫助。參考答案部編五上口語交際點撥及答案第一單元點撥：1.提出社區(qū)建設的目標。 社區(qū)文明公約應根據(jù)自己生活的社區(qū)的實際情況來制定。 2.同住一個小區(qū)的同學，可以分組討論，形成共同意見，公約內容要具體，便于落實。 3.把社區(qū)文明公約交給居委會請求采納。

5、范例： 社區(qū)文明公約 1.舉止文明，禮貌謙讓，家庭和睦，鄰里互助。 2.搞好環(huán)境衛(wèi)生，愛護花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。 3.保持樓道干凈，不亂堆雜物，不亂扔廢棄物。 4.保持社區(qū)環(huán)境整潔，不亂停放車輛，不亂晾曬衣物。 5.文明娛樂健身，不高聲喧嘩，影響他人休息。 6.遵紀守法，維護治安秩序，不違反防火規(guī)定。 7.尊重科學，自覺抵制不良風氣和封建迷信。第二單元點撥：1.首先借助網(wǎng)絡、資料找一找史記中的故事；2.從史記眾多故事中選擇一個自己的喜歡的，用白話文復述下來；3.復述時，注意突出人物的特點；4.復述完成，請同學們提出寶貴的意見。范例： 指鹿為馬趙高想要叛亂（篡奪秦朝的政權），恐怕各位

6、大臣不聽從他，就先設下圈套設法試探。于是帶來一只鹿獻給二世，說：“這是一匹馬?！倍佬χf：“丞相錯了吧？您把鹿說成是馬?！眴柹磉叺拇蟪迹笥掖蟪加械某聊?，有的故意迎合趙高說是馬，有的說是鹿，趙高就在暗中假借法律中傷（或陷害）那些說是鹿的人。以后，大臣們都畏懼趙高。第三單元點撥：1.首先選出一個自己喜歡的民間故事中的人物，想一想他的性格特點及故事；2.把你想好的人物故事講給小組的同學聽，講的時候要把故事情節(jié)講清楚，可以配上相應的動作和語氣；比如說“鐵棒磨成針”民間故事的時候，可以模仿老奶奶的動作以及蒼老的聲音，來吸引大家的注意力。范例1：鐵棒磨成針我最喜歡的民間故事中的人物是李白，因為他懂得了

7、“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。唐朝大詩人李白，小時候不喜歡讀書。一天，乘老師不在屋，悄悄溜出門去玩兒。 他來到山下小河邊，見一位老婆婆，在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問：“老婆婆，您磨鐵杵做什么？” 老婆婆說：“我在磨針?！崩畎壮泽@地問：“哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑呵呵地說：“只要天天磨鐵杵總能越磨越細，還怕磨不成針嗎？” 聰明的李白聽后，想到自己，心中慚愧，轉身跑回了書屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)奮讀書。范例2：農(nóng)夫的三個忠告我最喜歡的民間故事人物是農(nóng)夫的三個忠告中的農(nóng)夫，因為他給三個兒子留下了比金子 還要珍貴的三個忠告。從前，在一個村莊

8、里居住著一位體弱多病的老人和他的三個兒子。老人在快死的時候把三個兒子叫到自己面前對他們說：“我親愛的孩子，我把它留給你們，但遺產(chǎn)并不能使你們發(fā)財致富。因此我要留給你們三個忠告，它們要比金錢、和財富更為珍貴。你們記住這些忠告一生都會富裕的。下面就是我的忠告，你們可要記住。第一：不要首先向任何人彎腰，只能讓別人向你們彎腰。第二：吃任何食物都要加上蜜。第三：要永遠睡在羽絨褥子上?！闭f完，老人便與世長辭了。可兒子們把父親的忠告忘得一干二凈，過著放蕩不羈的生活游手好閑，吃喝玩樂，無所不為。頭一年就揮霍光了父親的金錢；第二年賣光了全部家畜；第三年家里一切器物全部賣光了。他們沒吃沒喝了。大哥說道：“除了遺產(chǎn)

9、之外，父親不是還給我們留下三個忠告嗎？他說，靠這三個忠告，我們就可以生活得富足?！毙〉艿苄χf道：“我記得這些忠告，可又有什么用處呢？父親說：首先不要向任何人彎腰，而要讓別人向你們彎腰。要做到這一點，需要成為富人?？稍谥車貐^(qū)，現(xiàn)在沒有比我們更貧窮的人了。他還說：吃任何食物都要加上蜜。你聽，還加上蜜！我們現(xiàn)在連黑麥餅也吃不上，還談什么蜜！他又說：要永遠睡在羽絨褥子上。睡在羽絨褥子上當然好！可我們家里空空如洗，連一片破毛氈也沒剩下?！贝蟾绶磸退伎剂撕芫?，然后說道：“小弟，當時我們沒有理解父親教誨的含意。原來，他的話里充滿了智慧。他的意思是讓我們在天剛亮的時候就比別人先下地干活，當別人下地干活從我

10、們旁邊經(jīng)過時，他們定會首先向我們問候。我們勞動一整天后到家又累又餓，這時吃上一塊黑麥餅也比吃蜜還要甜。在這種情況下，躺在任何褥子上你都會感到舒服、愜意，因此就像睡在在羽絨褥子上一樣，十分香甜?！钡诙焯靹偭?，弟兄三人便下地了，他們到得比別人都早。晚來的人便首先向他們問候，預祝他們白天好，活干得好。弟兄三人干了一整天活，連腰都沒直。晚上回到家里，就著茶水吃黑麥餅，覺得比吃蜜還甜。吃飽喝足，他們便躺在地上睡著了，仿佛睡在羽絨褥子上一樣舒服。他們每天都這樣干著，秋后獲得了豐收，他們又富裕起來了，鄰里們又向他們投去尊敬的目光。從那以后，他們一直牢記父親的三個忠告，過著富裕的生活。第四單元點撥：1.點題

11、的開頭。2.二十年后的生活、學習、思想等多方面多角度體現(xiàn)我。3.通過二十年后的我，認識到、領悟到了什么道理或者體會。4.總結，承上啟下，呼應全文。范例： 二十年后的我二十年后的我，出落得大大方方，是向往天空的一名空中小姐。空中小姐是神秘而又神圣的工作，空中小姐是為人民服務的工作?！岸ｂ忊彛ｂ忊彙濒[鐘響了。我突然想起了今天還要帶外國游客飛北京，所以我快速著裝。來到飛行公司，然后我和飛行機組一起自豪地走進飛機場。九點整，飛機準時起飛，我和其他幾位空中小姐為外國乘客送去可口的飯菜。然后，我用流利的英語擔任導游一職：“朋友們，北京是中華人民共和國的首都，是中國政治、經(jīng)濟、文化、交通和旅游中心，也是世

12、界的歷史文化名城和故都之一。1986年，包括天安門廣場、故宮、八達嶺長城、北海、頤和園等在內的16個景點，被評為最佳新景點。”外國朋友們聽得津津有味，他們望著窗外，恨不得馬上到美麗的北京。終于，飛機在北京最大的機場降落了。外國朋友們情不自禁地叫道：“中國北京太美了！” 只有現(xiàn)在扎扎實實的學習，才能為我二十年后的夢想打好基礎，加油！第五單元點撥：1.所選小動物一定是自己熟悉或經(jīng)過仔細觀察的，這樣寫起來才能抓住特點和習性；2.在寫之前先想好怎樣描寫動物的外形；3.因為是自己喜歡的小動物，所以一定與你有著密切的關系，找出有代表性的事例寫一寫；4.用恰當?shù)恼f明方法表現(xiàn)出動物的特點。范例： 小狗狗是一種

13、忠厚老實的動物，它從不會嫌窮愛富，不像貓一樣，誰家暖和，誰家好吃的多，就往誰家跑，所以要問我最喜歡什么動物，我會肯定地說：“小狗”！狗的種類有很多，如哈巴狗、金絲狗，它們的顏色不同，有純白色、純黑色等我最喜歡我家的這只小白狗。小狗全身的毛是白色的，像一只小絨球。小狗的鼻子黑黑的，像一個小黑點鑲嵌在小絨球里，別看它這么小，鼻子可特別靈敏，一聞到家里有生人的味道，就會“汪汪”直叫。小狗的眼睛大大的、亮亮的，像兩顆寶石嵌在小絨球里。小狗的嘴巴小小的，吃起東西來一動一動的，特別可愛。小狗的腳短短的，走起路來卻是挺快的，在我家的地毯上留下一個個梅花印。小狗的尾巴短短的，走起路來尾巴一跳一跳的，可愛極了。

14、小狗性情溫順，不高不低的叫聲也很斯文，給人一種文雅的感覺。 夏天到了，大熱天，我們常常可以看見狗總是在吐舌頭，而不見狗出汗呢？原因很簡單，那是因為狗的汗孔長在舌頭上。 每天放學回家，小狗都會在門口接我，寫完作業(yè)，我就會領著小狗去放風，逐漸的我已經(jīng)離不開小狗了，我們成了很好的朋友。第六單元點撥：1.首先仔細觀察漫畫，理解漫畫上的內容；2.同學們分組，發(fā)表一下自己的觀點，選擇恰當?shù)牟牧现С肿约旱挠^點；（是支持爺爺對孫子的這種愛，還是反對。）3.把自己的觀點，在班級上發(fā)表，要尊重別人的觀點，對別人的發(fā)言給予積極回應。范例：蘭蘭說：老人疼愛孩子本無可厚非，更何況現(xiàn)在很多家庭大都只有一個孩子，誰不想給他

15、更多的愛呢？但是，如果您看了微信上流傳甚廣的一篇文章如果你不能養(yǎng)活我一輩子，為什么從小對我那么嬌慣？，或許會心生一些反思。這篇文章寫道，看電視，有一則新聞說：一個媽媽含辛茹苦把兒子養(yǎng)大，兒子大學畢業(yè)后很快就有了工作?？墒?，他每每干不到一個月就辭職，總是抱怨工作任務繁重，早上要早起、晚上要加班，太苦、太累，受不了。兩年了，兒子心安理得地賦閑在家，要么上網(wǎng)打打游戲，要么用媽媽不多的工資去社會上消遣時日。對于媽媽的指責，他振振有詞地說：“如果你不能養(yǎng)活我一輩子，為什么從小對我那么嬌慣？”李明說：背書包確實是一件小事，老人可能覺得孩子太小、書包太重，不忍心讓他們背。然而，小小的牙齒尚且需要通過不斷地咀

16、嚼食物，才能變得更有咀嚼能力，孩子也需要從小開始做一些力所能及的事，比如自己吃飯、穿衣、洗漱、背包，等等，才能逐漸自立自強。當一些本該孩子自己做的最基本的事情都被大人包辦的時候，孩子就會習慣于依賴大人，一旦大人放手，他很可能束手無策、怨天尤人，這時，又怎能奢望他能擔當責任、體諒別人呢？張曉剛說：不想明天被孩子質問：“如果你不能養(yǎng)活我一輩子，為什么從小對我那么嬌慣？”那么，從現(xiàn)在開始，請放下肩上孩子的背包吧，把它還給它的主人。第七單元點撥：1.首先我們要知道這次的主題是想象文；2.我們再次閱讀鳥的天堂一文，感受環(huán)境的愜意，大自然的美，體會鳥兒的快樂；3.以“一只小小鳥”的口吻展開想象，先分小組說

17、一說，大家取長補短，互相修改，在主題班會上做一個演講。范例： 假如我是一只小小鳥我是一個人，不是一只鳥。但我曾認真的想過：假如我是一只小小鳥，那該多好啊！假如我是一只小小鳥，我可以象海鷗一樣，飛翔在海洋上空，看看那寬闊的太平洋，到底有多大，瞧瞧那兇猛的臺風到底有多厲害，是達到了12級，還是24級？假如我是一只小小鳥，我可以象雄鷹一樣，翱翔在白云上面，看看那無邊的大氣層，到底有多厚，是一萬公里，還是兩萬公里？瞧瞧那圓圓的地球上，有多少壯麗的山川，澎湃的河流。假如我是一只小小鳥，我要飛遍祖國的大好河山，看遍祖國的繁榮昌盛。我要讓世界了解中國，讓中走向世界。假如我是一只小小鳥，我要跟著我的伙伴們在天

18、空玩耍嬉戲，一會兒盤旋上升；一會兒悠悠滑行；一會兒疾速飛翔；一會兒俯身下沖。假如我是一只小小鳥，我要到仙界看看是否有嫦娥和玉兔，我想法和它們成為形影不離的好朋友。假如我是一只小小鳥，我會停在一棵高大挺拔的樹上，唱著優(yōu)美動聽的歌曲，讓大樹也練出我這樣的嗓子，給人們送去喜悅、歡笑。假如我是一只小小鳥，我要給人類消滅害蟲，給人類帶來風調雨順，為社會做出貢獻。假如我是一只小小鳥，有一對翅膀，該多好??！第八單元點撥：1.首先想一想，在自己的身邊有哪些喜歡的人物，喜歡的理由是什么？比如：老師的辛勤培育；爸爸的辛勤工作；媽媽的無微不至照顧；叔叔的見義勇為 2.把想好的材料，整理到表格當中。 3.交流時利用好

19、表格里整理的信息，有條理的講述，把喜歡的理由要說清楚。范例1：爸爸 父女 積極樂觀，開導大王我最喜歡我的爸爸，爸爸總是很樂觀，圓圓的臉上嵌著高高的鼻梁，鼻梁上架著一副眼鏡，一頭烏黑的頭發(fā)，看起來十分年輕。爸爸很會開玩笑，我不開心時總能把我逗樂。有一次，五一長假時，我因數(shù)學期中考試沒考好而十分沮喪，出去玩時，也很不開心。爸爸見了，靈機一動，說：“麗麗，開心點，人開心才不會老，你還這么小，眉頭成天皺著，像個老頭，多不好，像爸爸一樣笑一個?！蔽衣犃?，一下子就被爸爸逗樂了。爸爸雖然在外工作，但很關心我的學習成績，我哪門功課下降了，爸爸就會巧妙地開導我。有一次，我的英語成績下降了，爸爸要我讀單詞，由于我

20、沒認真讀，當爸爸要我背時，我只能硬著頭皮亂背了，但爸爸聽了后沒有發(fā)火，只是說“麗麗，我們父女倆好久沒下棋了，我們來下棋吧！”“好呀！”我嘴上答應了，但心里十分擔心，因為我的棋技不佳，和爸爸比一定會輸。就在這時，爸爸走錯了兩步棋，媽媽著急地說：“走錯了，走錯了?！卑职謪s不當回事，我乘機將爸爸打敗了，我得意地說：“爸爸，你真是因小失大呀！”“對，就是因小失大呀！你可千萬別學爸爸呀！”我恍然大悟，原來又中了爸爸的小計。這就是我最喜歡的爸爸，我家的開導大王。范例2：磊磊 表弟 聰明伶俐，惹人喜愛我的表弟磊磊，可惹人喜愛了！他今年3歲，小巧的腦袋里裝滿了好奇，一雙明亮的眼睛總愛向四周張望，那張櫻桃小嘴唧

21、唧喳喳的說個不停，白白的膚色，可愛極了！有一次我教弟弟認識動物，我指著一只小白兔，還未開口，弟弟便搶著說：“這是一只溫順的小花貓，喵、喵、喵”弟弟自以為是，指兔為貓，我連忙糾正說：“這是一只小白兔。”弟弟搶過話頭，得意洋洋地說：“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛?！贝蠹冶凰@副一本正經(jīng)的樣子逗得哈哈大笑。弟弟可機靈了！那天，媽媽用手機查找天氣預報、被弟弟看見了，等媽媽離開后，他一把搶過手機學著媽媽的樣子查找，還真找出來了！他又找了找，津津有味的玩起了會說話的湯姆，他模仿著大人的口氣說話湯姆也學著他說，弟弟“咯咯咯”的笑了起來。這就是我的表弟，我太喜歡他了！部編五上習

22、作歸類第一單元主題：寫物作文 的心愛之物 每個人都有自己心愛的東西。比如：我的心愛之物是玩具熊；媽媽的心愛之物是家里的小花貓；爸爸的心愛之物是養(yǎng)了三年的吊蘭花；爺爺?shù)男膼壑锸撬慕鸾z雀；奶奶的心愛之物是那些老照片 想一想，先把題目補充完整，在完成習作。第二單元主題：寫人作文“漫畫”同學漫畫，是一種藝術形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運用變形、比喻、象征、暗示、影射的方法，構成幽默詼諧的畫面或畫面組，讓人覺得可愛又有趣。如果要給一個同學畫漫畫，你會選擇誰呢？是身穿花裙子每天給大家跳舞的梅梅；是推了個光頭，每天給大家講笑話的李虎；是每天特別嚴肅的班長趙華；讓我們把這些可愛的

23、同學用文字“畫”出來吧！第三單元主題：縮寫故事縮寫就是按照一定的要求，把原來一篇較長的文章，壓縮成一篇較短的文章。這是作文訓練的基本方法之一?？s寫是對全文內容的高度概括，通過縮寫可以培養(yǎng)我們的閱讀能力、分析能力和概括能力，也可以提高我們由繁化簡、精煉語言的表達能力。下面，我們就來縮寫牛郎織女的故事，把課文編寫成一個簡短的故事或者選擇其他的民間故事進行縮寫。第四單元主題：想象作文二十年后的學校學校是我們學習的地方，也是每個孩子成長的地方。二十年后的學校是什么樣的呢？讓我們來一次時空穿越，到二十年后的學校去看看。先列出提綱，然后分段敘述。第五單元主題：說明文 的自述 請大家根據(jù)本單元所學的內容，以

24、 的自述為題目，寫一篇準確而生動的說明文，字數(shù)在450字以上。第六單元主題：抒情文我想對老師說 你和老師可能是無所不談的好朋友，也可能平時你與他們的交流會并不多。讓我們借這次習作的機會，把平時想對他們說的話寫下來，與他們真心“交談”。第七單元主題：寫景文游記以旅游所見的景致為內容，寫一篇寫景文。 要求：（1）從自己親自游歷的風景優(yōu)美的地方中選取一處，用生動的語言描繪出它的景致。 （2）注意觀察景物的變化。 （3）題目自擬第八單元主題：敘事文我和書的故事 一本好書，就像一個好朋友，你和這個“好朋友”之間發(fā)生過什么有趣的事情呢？寫出來和大家分享一下吧！寫作專項訓練答案 一、點撥：1.首先把題目補充

25、完整，例如：我、媽媽、爸爸、老師2.根據(jù)補充的題目，想一想這個人的心愛之物是什么？說一說他是怎樣得到的？是怎樣對待心愛之物的？3.圍繞 的心愛之物，把情感融入字里行間，寫出人物的感受。范文1：我的心愛之物每個人都有心愛之物，比如小貓，小狗，洋娃娃我的心愛之物，就是我的朋友，但是我的這個朋友“不說話”。你一定很奇怪吧，“不說話”的朋友？它就是小學生文摘。我是從三年級的時候開始訂閱小學生文摘的，從此以后，我就再也沒舍得離開它。這本書給了我很大的幫助和啟發(fā)，有了它，我前進的路上就有了一盞指明燈，讓我從容前行!這本書是我的心愛之物。還沒拿到這本書時，我的心里充滿了好奇，無數(shù)個問號在腦中蹦跳：這是一本什

26、么樣的書呢？終于，老師把書發(fā)下來了!我首先嗅到了一股濃濃的墨香，又看到了印制精美的封面，原來這還是一本省優(yōu)秀少兒期刊啊。我急忙翻開目錄，內容好豐富呀：校園直通車、求知對對碰、科技大世界、娛樂點擊屏等等。這里有我熟悉的“校園故事”，有同齡學生的“優(yōu)秀作文指點”，有讓人開懷大笑的“笑哈哈”，有叫人產(chǎn)生無限遐想的“世界之謎”，還有我最感興趣的“科幻與科學”和“十萬個為什么中沒有的為什么”。我迫不及待地打開閱讀，每篇文章都是那么精彩、有趣。我從中學到了很多以前從不知道的知識，真是“開卷有益”呀!這本書成了我形影不離的好朋友。從此以后，每一期小學生文摘我都認真閱讀，絕不放過每一個欄目。它讓我在不知不覺中

27、學到了許多天文、地理、歷史、數(shù)學等科學知識，作文水平也在不斷提高。我還時常把書上看到的一些生活小常識告訴父母、朋友，讓他們對我刮目相看，直夸我懂得多。我知道，這都是因為小學生文摘。我覺得小學生文摘就像是我一個“不說話”的好朋友，怪不得我一見到它就愛不釋手，成了我的心愛之物?，F(xiàn)在，小學生文摘已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分，我以后一定會更加好好珍惜它、向它學習，讓我們做永遠的好朋友!我會永遠珍惜我的心愛之物。范文2：母親的心愛之物我經(jīng)常問媽媽，：“媽媽，什么是您最心愛之物？”媽媽聽了總是笑一笑，摸摸我的頭，什么也不說。開學沒多久，朱老師就宣布四月份要舉行朗讀比賽。我非?？释诒荣愔蝎@得成功。媽媽

28、知道這件事后，就鼓勵我說：“以后一寫完家庭作業(yè)，媽媽就聽你朗讀課文。每天練習一個小時，堅持下去，你一定能成功！”我興奮地點了點頭?？墒牵艌猿譀]幾天，我就覺得自己差不多了，而且這樣日復一日地讀書，是多么枯燥無味啊！我開始找各種理由逃避朗讀。媽媽察覺了，生氣地說：“東東，你這樣下去，別想成功！”我不服氣地問：“為什么？”“你天生嗓子沙啞，沒有任何優(yōu)勢，你只有靠努力來彌補?！蔽覒M愧地點了點頭。以后，不論多晚完成作業(yè)，我都會在媽媽的陪伴下一遍又一遍地練習朗讀。沒想到的是，臨比賽了，我卻因感冒喉嚨卻發(fā)炎了。媽媽急壞了，連忙跑到藥店買了一些藥，再三叮囑我一定要按時吃藥，以免耽誤比賽。朗讀比賽結束了，我如

29、愿以償，獲得了一等獎。站在獎臺上，捧著金燦燦的獎狀，我忍不住笑了。我真想對媽媽說：媽媽，是您的愛成就了我。這張獎狀也有您的功勞 現(xiàn)在，我終于明白了，媽媽的心愛之物就是我啊！我就是媽媽的掌上明珠，在她的心中沒有比我還重要的東西，媽媽我也愛您！范文3：爸爸的心愛之物 我爸爸的心愛之物，就是滿屋的花花草草，他可是一個名副其實的“愛花大王”。爸爸是一個十分喜歡花草的人，要說爸爸愛花的程度啊，那可叫一個高。你看，我家陽臺上，有長得像刺猬似的仙人球、不好惹的仙人掌、四季開花的肥葉吊蘭、養(yǎng)在花盆里的滿天星、具有美容功能的葉片肥厚的蘆薈、長得像花蝴蝶似的粉紅的蝴蝶蘭，還有翠綠的竹子等等，可謂品種繁多，大大小小

30、的花盆讓人在陽臺上無法立足。要說爸爸絕的還有一手呢，那就是養(yǎng)花知識特別豐富。你要問他君子蘭怎么養(yǎng)？要注意什么？開不開花？有哪些習性什么用處？爸爸不假思索張口就來，把你的問題回答得天衣無縫，讓你找不出半點差錯。爸爸因為種花入迷，弄得笑話還不少呢！有一次，爸爸正在專心給一盆花換土，媽媽叫爸爸去買食用油，爸爸“哦”了一聲。到后來，爸爸來到超市，竟然想不起要買什么了，就記得好像是食什么東西，他拍拍腦袋，就自作聰明地說：“哦！一定是醬油?！苯Y果，他就買了一瓶醬油回家去了。爸爸一回家，我就_哈哈大笑，爸爸問我笑什么？我邊笑邊說：“哈哈！媽媽，哈哈是讓你買食用油！”媽媽從廚房出來一看，真是哭笑不得！爸爸的這

31、些心愛之物把我家變得生機勃勃，春意盎然，如同一個美麗的大花園。二、點撥：1.先想一想，你的同學有什么突出的特點，如外貌、衣著、性格、喜好；2.再選擇一兩件能突出人物性格特點的具體事例來寫。3.寫完后，可以讀給同學聽，問問他對你的習作是怎樣評價的。范文1： “喵喵”趙歡 在我們班，每個同學都有自己獨特的一面：比如“飛毛腿”張磊他跑的很快，每次體育比賽都能取得好成績；“愛哭鬼”芳芳她高興了會哭，傷心了會哭，緊張了會哭但是讓我印象最深的還是“喵喵”趙歡。趙歡，愛吃奧利奧，愛喝鮮橙多，愛啃大面包，好似一只大饞貓，故戲稱“喵喵”。近幾天，天氣炎熱，喵喵當然得帶水，可她竟帶了一只小小的奶瓶，裝著橘汁，口渴

32、時便喝幾口，我們一見就笑暈了，而她卻絲毫不掩飾，任憑我們笑翻屋頂。若翻看她的書包，你就會發(fā)現(xiàn)里面塞滿了零食。課間，她經(jīng)常低下頭去吃東西。即便如此，她老爸還時常鼓動，“女孩子不吃零食有什么意思？”有了“贊助商”，喵喵吃的零食更多了。但喵喵慷慨大方，好東西總是要與他人分享，對我更是照顧有加。此人還有一大特點就是寫作業(yè)速度頗為驚人，每天在校就要把作業(yè)做掉大半，回家之后，很早便把作業(yè)給K了。成績更是穩(wěn)居班上頭名，前途不可估量。因此，大家認為他做不出的題目，八成是錯題。后經(jīng)我數(shù)次精心觀察發(fā)現(xiàn)，此人學習也沒少流汗，否則怎能熟背眾多唐詩宋詞、知曉眾多明清小說。讓同桌嫉妒得眼紅，卻無力相比，真所謂可望而不可即

33、也。因此，喵喵總是優(yōu)哉游哉，連上學路上都不忘吃根冰糖葫蘆或棉花糖。這就是我的同學“喵喵”。范文2： 小天才陳強我的同學有很多很多，他們各有千秋，各有所長，在人群中一眼能認出來的要數(shù)小天才陳強。戴著一副大大的黑框眼鏡，每天抱著一本書，這就是陳強，他黑黑的頭發(fā)，個子跟我差不多高，笑起來露出一對可愛的小酒窩。據(jù)說，此人家族累世聰明，天才因素不言而喻，于是，我認為此人聰明為遺傳的。但高爾基與郭沫若一起反對，高爾基說：“天才出自勤奮！”郭沫若說：“形成天才的決定因素應該是勤奮！”經(jīng)我觀察，他是我們班學習最認真的同學，是一個勤奮好學的小男孩。每門功課幾乎都是95分以上。有一次，老師發(fā)給我們一張數(shù)學試卷，我

34、想：這張卷子很難，想考100分不容易。但是他還是得了滿分。我觀察過他檢查試卷的樣子，不管旁邊有什么特別的事，他都好像沒聽見一樣認真地檢查。他很珍惜時間，從不放過一分一秒。所以，他每次考試的試卷連老師也找不出什么大問題。同時他還有一種助人為樂的好精神呢。記得有一次，我正思考一道奧數(shù)題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來。這時，陳強走了過來，說：“哼！怎么？想奧數(shù)題呢！”，“難道你會做？”，“那當然，聽我慢慢跟你講：先把兩個數(shù)加起來，得出來的數(shù)再”就這樣，陳強耐心地把這條奧數(shù)題講了幾遍，直到我聽懂為止。因此，我覺得陳強同學值得大家學習！雖然這是一件小事，但他那種助人為樂的精神，卻充分體現(xiàn)了他的高

35、尚品質。 這就是我的同學小天才陳強。范文3： “漫畫”同學精彩片段她的一對明亮的眸子，像兩顆星星，像兩顆珍珠，像融在玉杯甘露的兩片黑牡丹的花瓣，炯炯有神！“給我吃，給我吃！”這聲音如雷貫耳，響徹云霄，她見我手中有吃的，瞪大雙眼，驚詫的朝我看看，像餓狼似的一樣撲過來，奮不顧身，橫沖直撞，邊跑還邊把手里吃的硬塞到嘴里，我正準備往嘴里塞，她一使勁，胳膊勒緊我的脖子，雙腿夾著我的腳，雙手捏緊我的嘴，死纏爛打不放手，我招架不住，值得乖乖求饒，她卻像考了滿分的小學生，自豪地舉起卷子，細細欣賞，自失地品味起來，她滿足地吃過飯，我可憐巴巴的望著她，只見她惡狠狠地盯著我我眼神中射出一道墨一樣的光，她陰笑著走過來

36、，卻又楚楚可憐的對我說：“還有沒有?。课疫€要吃?！比?、點撥：縮寫要做到1. 要忠實原文的中心思想，不能另立主題。 2. 要忠實原文的基本內容，不能任意增減，只能減掉不傷害主題的內容。 3. 要忠實原文的骨架。這就是說，原文是敘述性的，有故事情節(jié)的，要保持原故事的基本構架。但是，又必須將原文縮短?？s后的文章仍然有頭有尾，層次分明，前后連貫。范文1： 牛郎織女縮寫天上仙女思凡心切，下凡來與牛郎私合并生下一男一女兩個孩子。王母娘娘知道后大怒，遣天兵天將來將織女帶走。為了防止織女在下凡去與牛郎相會，王母拔下頭上簪子隨手一劃，就出現(xiàn)了銀河（銀河來歷）將牛郎織女隔開。之后因喜鵲同情有情人，每年七夕用身體搭

37、成鵲橋讓二人相會。范文2： 牛郎織女縮寫古時候有個孩子，他的名字叫做牛郎，他父母都死了，跟著哥哥過日子,哥哥待他不好叫他睡在牛蓬里，牛郎不久就被哥哥趕了出去，跟牛一起走了。有一天,牛開口說話了叫他在一片森林里找妻子,牛郎聽了老牛的，把仙女帶回家做了妻子。這事情被不久王母娘娘知道了，王母娘娘誓立要把他抓回來。有一天，牛死了，牛叫牛郎把它的皮剝下來，牛郎忍著悲痛把皮剝了下來。晚上，王母娘娘來到了牛郎的家抓起織女就跑，牛郎看見了，帶上孩子，披上牛皮騰云駕霧去追，眼看就要追上了，這時王母娘娘用銀簪一劃，一條天河出現(xiàn)在牛郎面前，牛郎飛不過去只好看著織女在河對岸等著。過了許久，王母娘娘拗不過他們，就允許他

38、們每年的農(nóng)歷七月七日相會一次。范文3： 漁夫和他的妻子縮寫故事講的是很久以前有一個忠實善良的漁夫，他在大海里捕到了 一條具有魔法能力的比目魚，好心的他把它放回到了大海。但是，漁 夫的妻子知道后十分震怒， 便一次又一次地讓漁夫去求放回大海里的 比目魚，以滿足她無窮無盡的要求。故事生動形象地告訴我們一個道理：就是做人不能太貪心!如果太貪心 了，反而會得到失敗的報應。四、點撥：1.首先要大膽想象，二十年后的學校會發(fā)生什么巨變，如：環(huán)境的變化？老師授課方式的變化？課桌椅的變化？2.參考下面的例子，把想象到的場景或者事件梳理一下提綱，明確自己要寫什么，從哪些方面來寫。 習作提綱 1.題目：二十年后的學校

39、 2.開頭：穿越到二十年后，看到了我的學校。 3.中間：（1）環(huán)境的變化：花紅柳綠，鶯歌燕舞，體育設施齊全 （2）課桌椅的變化：自動升降的桌椅 （3）教室的變化：多媒體授課，多個屏幕展示 4.結尾：表達了我對二十年后學校生活的贊美之情3.按照自己編寫的習作提綱，分段敘述，把重點部分寫具體。4.寫完后，跟同學們互換習作，提出修改意見，再根據(jù)同學們的建議認真修改習作。范文1： 二十年后的學校時光飛逝，轉眼就過去了20年，我原先還是一個活潑可愛的小女孩，如今在來到母校已經(jīng)是一個大人了。20年后的學校變化真大啊！看，操場建在了地下，這樣既節(jié)省空間又實用；而且地質十分柔軟，在上面可以盡情玩，摔倒了也不疼

40、，反倒很舒服，好多同學都故意摔倒，每一位同學的臉上都洋溢著笑容，傳來陣陣笑聲來到教室，只見學生面前都擺放著一臺電腦，這些電腦沒有輻射，所以不會傷害眼睛，還會保護眼睛。教室里沒有老師，而是一位機器人，不懂得問題就詢問它。教室里的玻璃是多功能的：它冬暖夏涼，還聽不見外面的雜音桌椅還能糾正同學們的坐姿，椅子會隨著同學們的身高而變化。但是，這個新奇而美麗的教師怎么進去呢？進入這個教室時，就必須在門上按下你的指紋，如果指紋不對，門是不會開的。這個學校還有許多新奇的東西，我就不一一介紹了。這就是我20年后的學校，你覺得怎么樣？還不錯吧，雖然只是想象，但我堅信這個夢想一定會實現(xiàn)的。范文2： 二十年后的學校時

41、光飛逝，歲月如梭，轉眼間二十年過去了。我已經(jīng)畢業(yè)找到了一份好工作。自從我畢業(yè)就沒有去過我的母校，今天正好有空，我懷著激動地心情去母?？匆豢?。我剛開始參觀的是以前的教師。我走進教室，一群可愛、調皮的小學生正在上課。他們聽得非常認真。教室里安裝了許多高科技的設施。教室的墻角有攝像頭，這種攝像頭可以錄制人的聲音，上課時有人不認真聽講，在那里說話，攝像頭就會發(fā)出聲音，告訴老師。現(xiàn)在老師們不像以前一樣用粉筆寫字了，黑板也跟原先不一樣了。黑板現(xiàn)在是聲控的，老師講到那里，黑板上就會出現(xiàn)老師所講的內容。我走到教室外面，看見機器人在為花兒澆水，在校園打掃衛(wèi)生我看到這個高層教學樓，看到這個千變萬化的學校，使我不想

42、離開這里，想再次在這個校園里留下趣事。我愛我的校園。范文3： 二十年后的學校時光飛逝，轉眼間二十年過去了，二十年后，回到了故鄉(xiāng)，二十年前的一座座矮小的平房，都變成了一棟棟樓房。去學校的鄉(xiāng)村小路已變成了馬路整個鄉(xiāng)村簡直發(fā)生了翻天覆地的變化，所有的一切都煥然一新。二十年后的學校已經(jīng)重建了，已不是二十年前的樣子了，二十年前的三層教學樓已經(jīng)是7層了，操場邊種了許多柳樹，放眼望去，綠草如茵的草地，鋪滿操場。二十年后的黑板也是高科技的，只要按一下黑板旁的一個綠色按鈕，然后再對著黑板說出你想要的字，這樣，既省時間，黑板也不用再吃“粉筆末”了。二十年后的學校裝有語音識別器，它會記錄下全學校和老師校長的語音識別

43、。如果是本校的師生，它就會說：“對不起，你的聲音未找到匹配對象?！倍旰蟮膶W校就像一個大花園，也是一個萬花筒。五、點撥：說明文的意義在于說明事理，就是人們所理解的解釋說明一個道理同時具有很強的實用性，來傳達一個事物的性質、功能和作用。那么說明文改如何寫了，首先同樣需要你選擇一種你想要說明的事物，然后抓住它的特點一點點的說明。你可以選擇一種你較為感興趣的東西，通過做實驗或者查閱相關資料，了解它的特征以及作用。你也可以選擇一件你較為熟悉的事物進行寫作。寫作的過程中注意用恰當?shù)恼f明方法，把事物介紹清楚。范文1：芭比娃娃的自述我是一個漂亮的芭比娃娃。我有一頭美麗的黃發(fā)，上面還戴著一個鑲著紅寶石的皇冠

44、。眉毛彎彎的，像柳葉一樣。眼睫毛烏黑烏黑的，眼睛像黑珍珠一樣，烏黑烏黑的眼睫毛在似黑珍珠般的眼珠的襯托下，顯得格外美麗。還有一個高高的小鼻子。我還長著一張小巧的嘴巴，像櫻桃一樣紅，還一直笑著，笑的是那樣的甜，那樣的美。像一個活潑可愛的小姑娘在向大家問好似的。 我還有許多漂亮的衣服，有禮服，小短裙，牛仔褲，短衫其中，我最喜歡的是那件粉色的小短裙了。那個小短裙是長袖的形式。背上還有一個大大的蝴蝶結。裙子表面還鑲著一個紫色的花，給我穿上它就像一個花仙子一樣。所以我很喜歡這件紫色的小短裙。 而且，小主人還親自為它設計了幾件衣服，有紗裙禮服、小短裙另外她還親手給我織了一條圍脖兒，這也是最令我自豪的一件事

45、。 另外，每當在小主人煩惱時，把我拿出來，換換服裝，這時我就像一位善解人意的女神，用那純潔、無私的笑臉，來化解小主人心中煩惱，這時她的心情會好了許多。這也是小主人喜歡我的原因之一。 怎么樣，我可愛吧?這就是我一個漂亮的芭比娃娃!范文2：青瓜的自述我叫青瓜，是五彩繽紛的蔬菜王國里的一位公民。你說我和黃瓜有點像？當然啦，本來我倆就是有血緣關系的一家子嘛。不瞞您說，黃瓜是我的老前輩。我是黃瓜的改良品種。其實我和黃瓜還是有蠻大區(qū)別的，起碼形象上我就比它酷得多：黃瓜常年身穿一件土里土氣腦外衣，色彩暗淡不說，還沒型沒款，上面光溜溜的一點裝飾品都沒有；你再看我青瓜吧，一身充滿前衛(wèi)風格散發(fā)著青春活力的綠風衣，

46、上面“釘”滿許多可愛的小刺兒。別擔心，這小刺兒絕沒有仙人掌那樣兇，不會造成流血事件。我的脾氣也比黃瓜牛得多，黃瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而我總要堅守到碩果累累的秋天才心甘情愿地下架。不過，若是在大棚里，我的性格就“隨和”多了，一年四季，你哪個時候需要我，我就哪個時候熟給你看。當然脾氣大是有道理的我的塊頭比黃瓜壯得多，精便撿起一條來就有一斤多重！別看我長得不怎么樣，但瓜不可貌相，我注重的是“內在美”。我的營養(yǎng)十分豐富，據(jù)說在蔬菜維生素C含量排行榜上，位居前列。人們喜歡我，各有理由。有的說：青瓜生吃清脆爽口，若是將其切片再放點酸醋、白糖、辣椒、姜美飾一下，那就更是“雀巢咖啡味道好極了！”有的

47、說：青瓜熟吃更是美味可口，不論爆炒，做湯，都是一道營養(yǎng)豐富的美味佳肴，可與山珍海味媲美！還有愛美人士豎起大拇指極力夸贊我。青瓜是正宗地道純天然的美容護膚品，有美白之奇效，若常以青瓜片貼臉。別說可以去掉臉上個創(chuàng)斑點暇疵，就算你是黑旋風也可以把你變成白旋風。啊！我有這么大本事嗎？默默地喜歡我就得了，別這么張揚嘛，免得我青瓜就要變紅瓜了一一臉紅了嘛。范文3：小鬧鐘的自述小主人的的小房間里有許多別具一格的東西，有活潑的洋娃娃，有漂亮的玩具，有美麗的小花，有經(jīng)典的童話書這些小主人都不喜歡，他最喜歡的就是我放在床頭的一個小鬧鐘。我十分的可愛，外形是一個機器貓，天藍色的身子，一雙白白的大眼睛下面，長著一個紅

48、紅圓圓的大鼻子，一張彎彎的嘴巴總是沖著你笑，一副憨態(tài)可掬的樣子。機器貓的肚子里是一個大表盤，12個彩色的數(shù)字均勻地刻在了表盤的一周。表盤里住著四個兄弟，時針是老大，分針是老二，秒針是老三，定時針是老四。四個兄弟里，走的最快的是老三，只要它轉動一圈，老二才動一下，老二已經(jīng)走了一圈，老大才動了一下，它們三兄弟就這樣有規(guī)律地在表盤里相聚、分散，不知疲倦、日夜不停地在機器貓的肚子里轉來轉去。老四最小也最懶，只有你轉動發(fā)條時，它才很不情愿地慢慢地挪動一下，如果你不調動它，它就一動不動站在那里。 “懶蟲起床，懶蟲起床”我又像往常一樣，催小主人起床，她揉揉惺忪的睡眼，看了看表，才6點20。她還想再睡一會兒，

49、便把頭蒙在被窩里，這時我發(fā)出急促的滴答滴答的聲音，小主人仿佛想到了時間的重要性，便揉揉眼睛，起床了。 俗話說的好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我就這樣時時刻刻提醒人們要愛惜時間，遵守作息制度，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。這就是我一個小鬧鐘。六、點撥：1.首先想一想和他們說些什么呢？（1）可以回憶和他們之間難忘的事情；（2）可以講一講你對某道題不同的解法，來說明你是一個聰明的學生；（3）可以寫一寫你對老師生活、身體的關心2.你想對老師說的話可能很多，你可以一一列出，從中選出幾個最想說的寫成一封信，裝在信封里送給老師，用恰當?shù)恼Z言表達自己的看法和感受，讓他們感受到你的愛。范文1： 老師，我想

50、對您說敬愛的張老師，從學前班到現(xiàn)在我們已經(jīng)一起渡過了五個春秋，一同聆聽了五個新年的鐘聲。您用了五年辛勤的汗水，五年美好的時光，手把手的將我們一群不懂事的孩子變成了一個個遵守紀律，尊敬師長，愛護學校，熱愛社會的好學生?？偠灾?，您和我們學生之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種難以表達的師生情誼。歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業(yè)，對我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識，你說：“知識就是力量”交給我們如何做人，你說：

51、“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數(shù)，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時候，認定目標、堅持不解、腳踏實地的。老師，是您教會了我a、o、e，是您教會了我寫漢字，是您叫了我第一句英語：Goodmorning！老師，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花，我要編制成最美麗的花環(huán)獻給您，我的老師！范文2： 老師，我想對您說老師，您是一株竹子，環(huán)保而不浪費一絲點兒知識；老師，您就像長明的一盞油燈，點燃了自己，照亮一大群學生；老師，您就像一位圣誕老人，給予了我們無限的知識；老師，您是我們人生路

52、中的目標，指引我們走向成功的道路老師，您為了我們能有個好成績，總是夜以繼日的工作，講課、留作業(yè)、批改作業(yè)我知道您非常的辛苦，但是，今天我想和您說點知心話，說一說，我們的感受。記得有一次，你布置的作業(yè)太多，我寫到晚上九點多才寫完。第二天，我都起晚了，慌慌張張去上學。到學校以后，我交上了作業(yè)，本以為自己的任務已經(jīng)完成了，可是我還不知道更大的錯誤向我逼近。第二節(jié)課下了以后，我同位叫我上語文老師辦公室，我以為是老師要表揚我，可是沒想到?jīng)]受到表揚，還受到了批評，老師說我沒寫作業(yè)，我打開本子一看，交錯本子了。于是我想回去拿我的作業(yè)本，想洗清我的冤屈，不過我回去左找右找，居然沒找到我的作業(yè)本，這時我想自己是

53、跳進黃河也洗不清了，我慢慢的走進了老師的辦公室，可憐的說：“老師，對不起，我沒帶作業(yè)本?！蹦⒖檀舐曊f：“你不用說了，沒做就是沒做”一些教育我的話劈頭蓋臉的打了下來，我覺得我又可憐有氣憤。老師，我想對你說：以后請給我們少布置點作業(yè)，我知道你是為我們好，可是您也換位思考一下我們的感受。老師，您一定要理解我們，理解萬歲！范文3： 老師，我想對您說 敬愛的高老師，您是從二年級開始教我們的，一轉眼已經(jīng)有三年多了。您憑著多年的豐富教學經(jīng)驗，教會了我們許許多多的知識，給我們糾正錯誤。三年級的時候，您為了使我們作文水平能夠得到提高，為我們創(chuàng)建作文網(wǎng)，讓我們在網(wǎng)上寫作文，提高了我們寫作興趣。這樣一來，我們可以在自己的空間寫作文，提交到網(wǎng)上編輯部，通過就可以為我們發(fā)表。被評為精品作文的時候，心里特別高興，同時提醒自己再接再勵，繼續(xù)努力加油。我們還可以閱讀好友的作品，互相學習。老師，您的用心良苦，給我們指引了一條條光明大道。這學期您又給我們定了一個“怪”規(guī)定，我們班同學都不愛舉手發(fā)言，這讓您很是苦惱，于是您就對我們說：“以后我只要提問，你們必須都給我舉手，會的舉右手，不會的舉左手?！焙?，您別說，這一招還真管用，就連平時膽小的我也舉起了手。 老師是辛勤的園丁，我們是小小的花朵，我們會在您的培養(yǎng)下，茁壯成長。謝謝您，親愛的高老師！我一定不會辜負您的期望，好好學習，用