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文檔簡介

1、是誰折的小船？ 是誰放風箏的？ 松鼠住在哪里？小熊住在哪里？松鼠和小熊住在山里。 松鼠住在山頂上，小熊住在山腳下。 山上的小河流下來，正在小熊家門口流著。 我推測。 啰嗦的莓子幸好被逮捕破壞了，是生字，土里沒有什么。 我每天都戴草帽。 ()、土下羔羊沒有腰了。 ()，沒有朋友了，又來了()，表示字旁邊有田地。 ()，請不要用嘴。 ()，我能讀，山腳下的小河紙船松果草莓紙片屋頂入口想要幸福漂流，打架玩得很開心扎風箏，抓住話，我能讀，他想，扎風箏。 松鼠一抓風箏線，就高興得破了。 風箏上掛著草莓，風箏的翅膀上掛著“祝你幸福！ ”但是有一天，他們倆為了一點小事吵了起來。 幾天后，松鼠再也受不了了。

2、樂趣破壞了，樂趣也破壞了，樂趣也破壞了，小熊拿著紙船看，樂趣破壞了。 紙船上放著一個小松樹，松樹上掛著便條，“恭喜！ 松鼠一抓風箏線，就高興得破了。 風箏上掛著草莓，風箏的翅膀上掛著“祝你幸福！ 上面寫著：“漂浮著紙船，漂浮在小熊家門口?！?風箏隨風飄著，飄著，飄在松鼠家門口。 紙船和風箏使他們倆成了好朋友。 可是，有一天，他們倆為了一點小事吵了起來。 山頂上已經看不見漂浮的風箏了，小河上已經看不見漂流的紙船了。 飄飄蕩蕩，流淌，山頂上已經看不見風箏，小河上已經看不見紙船。 可是，有一天，他們倆為了一點小事吵了起來。 漂，飄，我要填，1，彩旗(飄)在操場的周圍升起。 2、小竹排順水的流水。 天

3、空中擺動著各種風箏。 漂，分組學習711自然段，找一下： 1、小熊和松鼠吵架后，各自的心情怎么樣2、小熊和松鼠分別做了什么？ 3、最終誰先和好了？ 小熊很傷心。 松鼠也很傷心。 小熊很傷心。 他還每天放風箏，不好意思放風箏。 我把風箏掛在高高的樹枝上。 松鼠也很傷心。 他還每天折紙船，他也把紙船放在小河里，把紙船放在屋頂上覺得不好意思。 “想和好的話就放風箏吧。 松鼠高興地哭了起來。 傍晚，松鼠看到一只漂亮的風箏向他飛來。 松鼠高興地哭了。 他立刻爬上屋頂，把紙船放進了小河。 和好就像初次握手和好一樣，祝福的話可以讓我們和朋友擁有幸福。 我會積累更多：祝你幸?？鞓?！ 祝你身體健康，做個好夢！ 祝你每天心情愉快！2、你和朋友吵架，如何和好？ 1、你是怎么交朋友的？ 作業(yè)：讓同學們自己為你最好的朋友做個小禮物，同時寫下你最想說的話，給你最好的朋友。 我寫壞：壞人，壞人，破壞，壞地方，壞人，壞心情，壞習慣緩和：松

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