1、Unit 2 Look at Me,Part A Let s learn,Let s do,羅溪中心小學 劉丹,lets review,ruler,pencil,pencil-box,book,crayon,eraser,bag,Look at me,eye,Look at me . This is my eye.,呈現(xiàn)新課：,Step1 復習完This is和所學文具單詞，老師拿到一支鉛筆說“This is my pencil.”引出This is my .。教my 我的，并讓學生拿到自己的文具用This is my .介紹。 Step2 我指到自己的一只眼睛說：“ This is my e

2、ye”.。引出eye,貼卡片，并教讀，出示幻燈片，所出現(xiàn)的圖像能吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興趣，教時邊讓學生指到眼睛說:eye, eye This is my eye. 運用到口、手相結合讀單詞，能加強學生的記憶，我繼續(xù)說：“Look at me! This is my eye”。并教讀。,Step3 教ear，,我指到耳朵說: “This is my ear”,引出ear，教讀，貼卡片，出示幻燈片，點學生讀，讓學生指到自己的一只耳朵跟我一起說：“ear, ear， This is my ear .”。 我問：介紹自己的耳朵怎么說，引導學生說出：“Look at me! This is my

3、 ear”。,一只眼睛one eye ，兩只眼睛two eyes。以此類推，三只眼睛，我強調(diào)兩個或兩個以上，單詞要用復數(shù)，后面一般加s, 我向?qū)W生發(fā)出指令：“Close your eyes”,學生做閉眼的動作，我又說：“Open your eyes ”，并讓學生睜開眼睛。我重復幾次指令，學生按指令做動作，使學生理解close和open的含義。,我摸到一只耳朵，問學生怎么說，接著摸到兩只耳朵問學生，同樣強調(diào)用復數(shù)ears，我發(fā)出指令：“Touch your ear”.并做觸摸的動作，使學生理解touch的含義，我繼續(xù)發(fā)指令：“ Touch your ears”,學生做出相應動作，考查學生對單復數(shù)

4、的理解。,Step5 老師指到嘴巴時，說：“Look at me! This is my mouth”。引出mouth, 同樣利用糾音方法教mouth，注意字母組合th的發(fā)音，學生指到嘴巴說mouth，mouth，This is my mouth，老師可多帶讀幾遍，老師發(fā)出指令：“Touch your mouth”，讓學生做動作。老師又說：“Open your mouth, Close your mouth”，讓學生跟老師說，邊做動作。 Step6 方法同上，引出face，教讀，點學生讀，讓學生一起指到臉說：“Look at me! This is my face”。老師發(fā)出指令Touch y

5、our face，學生做動作。,ear,Look at me . This is my ear .,nose,Look at me . This is my nose .,mouth,Look at me . This is my mouth .,face,Look at me . This is my face .,mouth,eye,ear,face,nose,Lets do,I say ,you do,（我說，你做）,Lets do!,Close your eyes. Open your mouth. Touch your nose. Touch your ear. Touch your face.,What are missing? (沒了什么？）,They are _. A:eyes B:ears,A,What are missing? （沒了什么？）,They are_. A:eyes B:ears,B,Whats missin