一年級數(shù)學上冊 第三單元 分一分教案 蘇教版_第1頁
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一年級數(shù)學上冊 第三單元 分一分教案 蘇教版_第3頁
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文檔簡介

1、第三單元 分一分教學內容：教學重點讓學生在觀察和分一分的活動中認識分類的含義。教學難點幫助學生解決認知過程中的困難。課前準備多媒體教學過程 師 生 活 動思考與調整一、創(chuàng)設情境，激趣導入談話引入談話：小朋友，你們的星期天一般是怎樣過的？下面一起來看看小蘭的星期天是怎樣過的。學生觀看動畫片小蘭的星期天：小蘭早餐后在認認真真地做作業(yè)。一會兒，小蘭完成了作業(yè)，當她整理東西時卻犯愁了 提問：哪些東西應該放在文具盒里？哪些東西又應該放在學具盒里呢？你能把它們分出來嗎？ 揭示課題：今天，我們一起來研究怎樣把東西有規(guī)律地分一分。二、自主探索，解決問題1尋求“分類”的策略。（1）同桌討論：你準備怎樣分？為什么

2、這樣分？（2）交流分的方法，相互評價2動手操作，體驗分類。同桌合作把這些物品分別放入文具盒和學具盒中，并說說每盒中的東西有什么不同。3反饋分類的結果。 在你們的幫助下，小蘭也把東西整理好了，你們和她分得一樣嗎？（媒體演示）4小結。 師 生 活 動思考與調整剛才我們按這些物品的用途把它們分成學具和文具兩類。在日常生活中經常需要我們按照一定的標準將一些物品分一分，這樣東西的擺放就顯得更整齊了，我們用起來也更方便?！跋胂胱鲎觥钡?題。想一想：下面的動物哪些生活在水里？圈一圈：把能在水里生活的動物圈出來。說一說：你認為哪些動物生活在水里三、鞏固深化，再次體驗1“想想做做”第2題。學生以小組為單位，拿出課前準備的物品進行分類，選23個小組上臺演示，說說分類的依據(jù)。2“想想做做”第3題。（1）說說它們各在哪里行駛。（2）客人就快來了，我們來幫幫小蘭好嗎？就根據(jù)剛才那些玩具在哪里行駛的特點來分一分。學生把同類的玩具作上相同的標記。（3）同桌互相檢查。（4）你還能按別的特點來分一分嗎？3想想做做”第4題。（1）小組討論可以按什么特點來分類。（2）小組活動：把分類的結果展示在小黑板上。（3）評價每組的分類結果

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