1、第四節(jié) 海陸變遷 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、列舉海陸變化的事例，說明海陸變遷的原因。2、了解大陸漂移學(xué)說的產(chǎn)生背景，掌握海陸分布格局的形成過程。3、閱讀地圖，了解板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)，解釋有關(guān)地理現(xiàn)象的成因。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 板塊構(gòu)造學(xué)說 世界主要火山、地震帶的分布學(xué)習(xí)難點(diǎn) 閱讀板塊構(gòu)造示意圖導(dǎo)學(xué)過程：【課前延伸】2010年2月27日凌晨3時(shí)34分，北京時(shí)間2月27日14：34，智利發(fā)生里氏8.8級特大地震，同學(xué)們能解釋地震是怎么發(fā)生的嗎？一、自學(xué)展示【課內(nèi)探究】知識點(diǎn)一：地表形態(tài)變化1、“滄海桑田”說明了地形的變化，海洋變成_,陸地變成_。2、利用“滄海桑田”解釋下列現(xiàn)象在青藏高原上發(fā)現(xiàn)海洋生物化石 臺灣海峽

2、海底發(fā)現(xiàn)森林遺跡和古河道東非大裂谷不斷擴(kuò)張將形成海洋 地中海的面積不斷縮小，最終將消亡3、促使地表改變的力量1）內(nèi)力：一種來自地球內(nèi)部的力量，它所產(chǎn)生的作用稱為內(nèi)力作用，表現(xiàn)形式有 、 、 。2）外力：來自地球的外部，它所產(chǎn)生的作用成為外力作用，表現(xiàn)形式有 、 、 、 、 。知識點(diǎn)二：大陸漂移假說1、大陸漂移假說是20世紀(jì)初由 提出的2、閱讀課本p33頁內(nèi)容了解大陸漂移假說內(nèi)容知識點(diǎn)三：板塊構(gòu)造學(xué)說1、讀圖2-48總結(jié)板塊構(gòu)造學(xué)說三大觀點(diǎn)：1）地球巖石圈主要由 大板塊組成包括 、 、 、 、 、 2）板塊處在不斷的運(yùn)動之中3）板塊的內(nèi)部比較 ，板塊和板塊交界的地帶，地殼活動比較 。知識點(diǎn)四：火

3、山和地震1、 讀圖找出世界兩大火山地震帶_ ；_ 2、讀課本內(nèi)容了解海洋的生成和發(fā)展過程二、合作學(xué)習(xí)1、小組合作，解釋現(xiàn)象1）英國地震較少2）日本地震頻繁3）喜馬拉雅山脈的形成2、合作探究為什么環(huán)太平洋地帶多火山地震？請用板塊構(gòu)造學(xué)說的理論解釋3我們每個人要有防震意識，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們該如何做？三、質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)1.閱讀材料：印度尼西亞蘇門答臘島以北海域當(dāng)?shù)貢r(shí)間2004年12月26日上午8時(shí)發(fā)生里氏89級強(qiáng)烈地震，并引發(fā)海嘯，東南亞和南亞數(shù)個國家受波及，造成重大人員傷亡。（1）板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為，地球表面共分為_大板塊，板塊是在不斷運(yùn)動著的，板塊的交界處，地殼比較_，多_和_。（2）此次印度洋大地震

4、位于_板塊和_板塊交界處。2.紅海的面積為什么在擴(kuò)大？地中海面積為什么在縮??？四、學(xué)習(xí)檢測1、下列觀點(diǎn)不符合板塊學(xué)說的是（ ） A、地球表層是由板塊拼合而成 B、六大板塊在不斷運(yùn)動著 C、板塊與板塊交界地帶，地殼比較穩(wěn)定 D、火山、地震多集中在板塊交界地帶2世界上火山、地震最頻繁的地區(qū)分布在（ ） A、環(huán)太平洋地帶 B、亞洲內(nèi)部 C、北冰洋沿岸D、非洲3、下列現(xiàn)象與形成原因連線，錯誤的是（ ） A、在喜馬拉雅山區(qū)發(fā)現(xiàn)巖石中含有海洋生物的化石地殼抬升 B、臺灣海峽海底分布著古代森林的遺跡斷裂下沉 C、非洲的西部海巖與南美洲東部海岸輪廓相似板塊斷裂 D、地中海將會不斷擴(kuò)張成為新的海洋4、板塊與板塊交界的地帶是 A、地球上風(fēng)力最大的地帶 B、火山、地震多發(fā)地帶 C、陸地與海洋的交界地帶 D、平原和山地的交界地帶5、讀板塊運(yùn)動示意圖，回答下列問題（1） 寫出圖中字母手代表的六大板塊的名稱：A B C D E F (2)一般來說，板塊內(nèi)部地殼比較 ，板塊交界地帶，地殼比較 。（3）處喜馬拉雅山是 板塊與 板塊碰撞與擠壓而成。（4）處紅海位于 板塊與 板塊的交界處，目前紅海的面積在不斷 。有人預(yù)測，幾萬年后紅海有可能會變成新 。（5）處地中海位于 板塊與 板塊的交界處，目前地中海的面積在不斷 。有人預(yù)測，幾萬年后地中海有