1、第13課 第一節(jié) 你了解自己的情緒嗎,學習目標 1、通過看視頻、學生表演，知道基本情緒類型和情緒的多樣性。 2、通過情境分析，了解情緒產(chǎn)生和變化的原因 3、對照自己的親身經(jīng)歷，感受積極情緒和消極情緒對人的影響,目標一：通過看視頻，學生表演，知道基本情緒類型和情緒的多樣性,看視頻獨立思考 1、“表情帝”展現(xiàn)了哪些情緒？ 2、他是通過哪些方式表現(xiàn)出來的？,任務(wù)：整合匯總、表演：學案【知識拓展】內(nèi)容 要求：每組派一位代表上臺表演； 任選詞語（選擇14個） 評價：表演恰當，表情豐富的加2分 時間：準備時間1分鐘；小組展示1分鐘,目標一：通過看視頻，學生表演，知道基本情緒類型和情緒多樣性,活動一：我是“

2、表情帝”,最常見的四種情緒類型： 人的情緒是的，也是 的,回頭看,喜 怒 哀 懼,多種多樣,復雜多變,目標一：通過看視頻，學生表演，知道基本情緒類型和情緒的多樣性,任務(wù)：探究情緒產(chǎn)生和變化的原因 要求：先看書27-28頁思考，再討論： 1、面對同樣的天氣，兩人的情緒反應(yīng)為何不同? 2、填表格思考為什么會產(chǎn)生不同的情緒？ 評價：小組搶答，理由闡述清楚，表達流暢加2分 時間：看書1分鐘，討論1分鐘,目標二：通過情境分析，了解情緒產(chǎn)生和變化的原因,活動二：情緒天空,小明,小麗,內(nèi)心需要,想去打球,希望下雨澆花,得不到滿足,滿 足,高 興,人的需要是否得到滿足，是情緒產(chǎn)生變化的一個重要原因,失望,在下

3、列情境中自己會產(chǎn)生什么樣的情緒反應(yīng)？ 這說明了什么？ 1、我把自己的生日忘了，卻意外收到好朋友 的生日祝福 2、我因為睡懶覺而遲到，受到老師的批評 3、同伴誤解我，賭氣不理我了 4、還有許多作業(yè)要做卻突然停電了 5、雷雨交加的夜晚，向來膽小的我獨自在家,不同情境下會產(chǎn)生不同的情緒,A,饑餓者因得到食物而異常興奮，渴望知識的人則因得到一本好書而倍感幸福。這說明（ ） A.人們的內(nèi)心需要是否得到滿足是情緒產(chǎn)生變化的重要原因 B.隨著外界事物的發(fā)展變化，情緒也一定會隨之發(fā)生變化 C.人的情緒變化都是由自身因素引起的 D.積極情緒會對人產(chǎn)生積極的影響,目標二：通過情境分析，了解情緒產(chǎn)生和變化的原因,回

4、頭看,回頭看,B,詩人李白一生經(jīng)歷坎坷，面對長江沿岸的景色，他在流放途中寫出的詩句是：“平生不下淚，于此泣無聲?！倍斔笊猓╯he 赦免）、重新獲得自由后寫出的詩句卻是：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！边@說明（ ） A由于前后兩次長江沿岸的景色不同，導致詩人所寫的詩句不同 B由于境遇不同，詩人在面對同一事物引起的情緒不同 C 由于詩人的需要不同，導致前后兩次所寫的詩句不同 D由于時間不同 ，詩人所寫詩句不同,同一事物,目標二：通過情境分析，了解情緒產(chǎn)生和變化的原因,境遇,目標三：對照自己的親身經(jīng)歷，感受積極情緒和消極情緒對人的影響,任務(wù)一：看例文，分析不同

5、情緒對人的行為、 生活、學習的影響 要求：先找到關(guān)于情緒的詞語，然后分析 獨立閱讀，舉手回答（友情提示：參看29頁31頁） 評價：分析正確，聲音洪亮，思路清晰，語言 簡練加2分 時間：3分鐘,活動三：我的情緒我做主,變化的情緒 情緒是多變的，有時情緒能使人快樂，有時使人悲傷，我的情緒也是變化的。 有一次考試，我考的不咋地，我的情緒是非常低落的，但是我的家長總是安慰我說：“你一定能行的，我們相信你?！蔽耶敃r很高興，我就很努力地去學習，我期盼我能有一個好的成績。等著拿成績時我的心情是高興的，快樂的，勇敢的，我等等等終于等來了我的成績是：較上次好多了。 你們看情緒是多變的，有時它會給你帶來意外的驚喜

6、，有時它會給你帶來不幸，所以我們要牢牢的把握好自己的情緒，不要讓它左右你自己！,例文展示,目標三：對照自己的親身經(jīng)歷，感受積極情緒和消極情緒對人的影響,低落,高興,高興,快樂,情緒的邊緣 不知道從什么時候開始，我好像變了，我變得有些健忘，我會常常忘了我該做的事，甚至忘了我還是學生。我現(xiàn)在開始厭倦了一些事情。厭倦了老師的話語，厭倦了家長的嘮叨，厭倦了同學的勸告 現(xiàn)在的生活，糟糕透了。別人把精神交給課堂，把思維交給難題，把手指交給筆記，而我喜歡將眼神交給窗外，一個人在那耗時間我變得有些憂郁，也變得有些無聊就像一個傻瓜一樣，任由生活擺布，任由生活差遣 現(xiàn)在的我好像也忘了我也優(yōu)秀過。只可惜，那已經(jīng)是過

7、去的事了現(xiàn)在的我整天跟沒事人一樣，玩得倒是挺開心現(xiàn)在的我學會了撒謊學會了虛偽,例文展示,目標三：對照自己的親身經(jīng)歷，感受積極情緒和消極情緒對人的影響,無聊,郁,目標三：對照自己的親身經(jīng)歷，感受積極情緒和消極情緒對人的影響,任務(wù)二：看作文，分析不同情緒對自己的影響 要求：結(jié)合自己的作文談影響 評價：分析正確，聲音洪亮，思路清晰，語言 簡練加2分 時間：獨立思考1分鐘，同學分析約8分鐘,活動三：我的情緒我做主,情緒對人產(chǎn)生的影響：,積極情緒,消極情緒,身體健康,智力發(fā)展,學習效率,方面,類型,回頭看,目標三：對照自己的親身經(jīng)歷，感受積極情緒和消極情緒對人的影響,學習目標 1、通過看視頻，學生表演，了解基本情緒類型，理解情緒的多樣性。 2、通過情境分析，了解情緒產(chǎn)生和變化的原因 3、通過活動，感受積極情緒和消極情緒對人的影響,再回首,結(jié)論一：最常見的情緒類型：喜 怒 哀 懼 26頁,結(jié)論二:情緒產(chǎn)生變化的原因是： 人的需要是否得到滿足27頁 不同的情境下產(chǎn)生不同的情緒28頁,結(jié)論三：情緒不同，結(jié)果不同 29頁 31頁,作業(yè): 分析自己的作文中體現(xiàn)的積極