1、親愛(ài)的爸爸媽媽,聶華苓,作者簡(jiǎn)介： 聶華苓，美國(guó)華裔女作家，1921年生， 湖北武漢人。 薩特，法國(guó)哲學(xué)家、作家、 評(píng)論家。著有哲學(xué)著作 存在與虛無(wú)。,南京大屠殺,在杭州城外被日軍飛機(jī)炸死的6歲孩童,不忘國(guó)恥,請(qǐng)學(xué)生用一個(gè)詞或句子來(lái)形容觀看后的感受,1942年6月 ,德國(guó)法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余名和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營(yíng)，并焚毀了這個(gè)村莊。 為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童，反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權(quán)利，1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科召開(kāi)執(zhí)委會(huì)，正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即

2、國(guó)際兒童節(jié)。,肅穆 荒謬 憧憬 呵護(hù) 殺戮 悼念 屹立 蜿蜒 恍惚 明赫白 聶華苓,s m,mi,chng jng,h,l,do,y,wn yn,hung h,h,lng,1.課文主體部分可分為哪幾個(gè)片斷？ 提示：抓住文中記敘的要素梳理情節(jié)，概括各部分的內(nèi)容。,一、速讀課文,思考：,課文四個(gè)部分是 紀(jì)念活動(dòng)的四個(gè)片斷： 一、來(lái)到紀(jì)念地 二、看紀(jì)念演出 三、參加座談會(huì) 四、參觀紀(jì)念館,本文表達(dá)了怎樣的主題思想 ？,世間永遠(yuǎn) 不能再有 戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了.,要和平， 不要戰(zhàn)爭(zhēng)。,2.除了與紀(jì)念活動(dòng)有關(guān)的文字，作者還寫了哪些與之相關(guān)的內(nèi)容?有什么用意?,課文還聯(lián)系到南京大屠殺。作為華裔作家，一顆“中國(guó)心”

3、使她想到了南京大屠，那更是慘絕人寰的殺戮，被害者達(dá)30萬(wàn)人，日本法西斯匪徒的瘋狂，更是滅絕人性，慘無(wú)人道。作者把西方與東方聯(lián)系起來(lái)，在寬廣的層面上突出世界和平這個(gè)主題。 另外，課文還寫到一位西德作家和一位日本作家的發(fā)言。西德作家真誠(chéng)的懺悔贏得了人們的寬容和尊重。日本作家則是自私的狡辯，想為日本軍國(guó)主義開(kāi)脫罪責(zé)，只能引來(lái)人們的反感與冷落。,意在警示人們：至今還有人不愿正視歷史，仍為侵略辯護(hù)，這潛伏著新的危險(xiǎn)。,1999年8月15日，一些身著舊軍裝、手持武器的日本右翼分子在靖國(guó)神社參拜。,日右翼分子活動(dòng)日益猖獗,日本首相小泉表示明年還將參拜靖國(guó)神社 新華網(wǎng)消息 據(jù)日本共同社報(bào)道，日本首相小泉純一郎

4、10日在記者招待會(huì)上表示，明年他將再次參拜靖國(guó)神社。 在小泉內(nèi)閣的17名閣僚中，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)大臣中川昭一、國(guó)家公安委員長(zhǎng)小野清子和農(nóng)林水產(chǎn)大臣龜井善之當(dāng)天表示，將于8月15日參拜靖國(guó)神社。其中龜井善之表示將以“個(gè)人身份”參拜，小野清子和中川昭一表示將以“國(guó)會(huì)議員”身份進(jìn)行參拜。另外，日本行政改革擔(dān)當(dāng)大臣金子一義、金融兼經(jīng)濟(jì)財(cái)政大臣竹中平藏表示，將在8月15日以外的日子里參拜靖國(guó)神社。文部科學(xué)大臣河村建夫說(shuō)，他已經(jīng)參拜過(guò)靖國(guó)神社。環(huán)境大臣小池百合子和財(cái)務(wù)大臣谷垣禎一表示，尚未決定是否參拜靖國(guó)神社。,德國(guó)總理請(qǐng)受害國(guó)人民寬恕,5月8日，德國(guó)民眾在首都柏林向蘇聯(lián)烈士紀(jì)念碑獻(xiàn)花，紀(jì)念二戰(zhàn)期間為解放德國(guó)犧牲

5、的蘇聯(lián)士兵。1945年5月8日，納粹德國(guó)宣布投降，歐洲反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利。新華社記者徐顯輝攝 據(jù)新華社電德國(guó)總理施羅德7日給俄羅斯報(bào)紙撰文，對(duì)納粹德國(guó)發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給俄羅斯及其他各國(guó)人民造成的傷害表示道歉。 施羅德在給俄羅斯共青團(tuán)真理報(bào)7日刊發(fā)的文章中寫道：“我們對(duì)通過(guò)德國(guó)人之手和以德國(guó)人之名給俄羅斯及其他各國(guó)人民造成的傷害表示道歉，請(qǐng)求寬恕”。 施羅德表示，他把普京總統(tǒng)邀請(qǐng)他出席俄羅斯為紀(jì)念衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年在首都莫斯科舉行的“59”慶典活動(dòng)視為“莫大的榮幸和對(duì)德國(guó)人民信任的標(biāo)志”。他已決定出席這一慶典活動(dòng)。這是戰(zhàn)后德國(guó)總理首次受邀參加這項(xiàng)慶典活動(dòng)。 此前，施羅德和普京在接受德國(guó)圖片報(bào)的

6、專訪中均強(qiáng)調(diào)，“絕對(duì)不要再有戰(zhàn)爭(zhēng)，絕對(duì)不要再有暴力”。無(wú)論是德國(guó)人還是俄羅斯人都有義務(wù)和責(zé)任“永遠(yuǎn)記住那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”，兩國(guó)將共同為加強(qiáng)歐洲乃至全世界的安全與穩(wěn)定而努力。,理解下面語(yǔ)句的含義,旨要點(diǎn)評(píng),二、,1.凄風(fēng)。苦雨。天昏。地暗。 (連用四個(gè)句號(hào)，起到了什么樣的表達(dá)效果?這里僅僅是在描寫天氣嗎?),這里不僅是描寫天氣，而且在渲染氣氛，“天地亦與人同哀”。連用四個(gè)句號(hào)，成為四個(gè)短句，使每個(gè)字都最大限度地發(fā)揮出表意功能，易激發(fā)讀者的想像，使讀者充分感受到無(wú)限悲哀的氣氛。,成千上萬(wàn)的人來(lái)紀(jì)念當(dāng)年被殘殺的人，特別是兩位生還者來(lái)到這里，半個(gè)世紀(jì)前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們跟前，在凄風(fēng)苦雨的悲哀氣氛中，歷史和現(xiàn)

7、實(shí)融合了。殘酷的歷史令人悲哀；南斯拉夫人民沒(méi)有忘記歷史，成千上萬(wàn)人來(lái)到這里紀(jì)念死者，這又是美麗的。這一切都是真實(shí)的；47年前納粹竟然認(rèn)為種族有優(yōu)劣，要消滅劣等種族，這是何等荒謬。,2.歷史、現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。,3.他們坐在書桌前 (引用迪?？ǖ脑?shī)句包含了作者怎樣的思想感情?),這些詩(shī)句歌唱孩子們“對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)生命的喜悅”。孩子們的生命才起步，他們努力學(xué)習(xí)，向往將來(lái)在陽(yáng)光下奔跑”，創(chuàng)造人生的業(yè)績(jī)。他們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，絲毫沒(méi)有意識(shí)到近在眼前的死亡威脅。,歌唱孩子們的可愛(ài)和希望，正是對(duì)納粹強(qiáng)盜的控訴。,4.世世代代“人”的聲音，在詩(shī)和音樂(lè)的韻律中，響徹云霄

8、，響遍山谷。,5.人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是，不能忘記。,作者強(qiáng)調(diào)不能忘記歷史，只有記住歷史，吸取歷史教訓(xùn)，才能保證世間永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺。,(聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)這句話的涵義),(為什么給“人”字加引號(hào)?),6一位作家講話之后，日本人也要講話了。 (稱他為“日本人”為什么不說(shuō)“作家”?),日本作家為日本軍國(guó)主義開(kāi)脫罪責(zé)，他在自私地狡辯。作家本應(yīng)具有人類的良知。作者不稱他為作家，說(shuō)“日本人”，表明了作者對(duì)他的鄙棄。許多人與西德作家握手，在無(wú)言之中表明人們對(duì)日本人的反感和唾棄。,7明赫白仍然雙手撐著頭流淚。我和安格爾走過(guò)去和他握手。許多人走過(guò)去和他握手。 (聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)為什么明赫白得到眾

9、人的寬恕和尊重),明赫白反省本國(guó)的侵略罪行，認(rèn)識(shí)非常深刻，情感非常真摯，態(tài)度非常誠(chéng)懇。半個(gè)世紀(jì)前的罪行是納粹強(qiáng)盜犯下的，明赫白是沒(méi)有責(zé)任的，他卻代上一代人受過(guò)，他把自己與整個(gè)民族看成一個(gè)整體，表達(dá)了整個(gè)民族的反省，所以贏得了人們的寬容和尊重。,“他們殺孩子、老師、也殺牧師、工人、工匠、小店老板、鞋匠全是純樸勤勞的普通市民?！保ā叭恰币辉~強(qiáng)調(diào)了作者什么樣的感情？）,“全是”一詞包含了作者對(duì)被殘殺者的深切同情和對(duì)法西斯強(qiáng)盜的憤怒控訴。,為什么著重再現(xiàn)孩子們被屠殺的歷史？,孩子們天真無(wú)邪，一直在父母親人的關(guān)愛(ài)下幸福的生活，他們也思想單純，力量弱小，不可能做出對(duì)納粹不利的事來(lái)，滅絕人性的納粹分子卻殘

10、酷地殺害孩子，這我們強(qiáng)烈的感受到屠殺的野蠻殘酷，使我們對(duì)法西斯強(qiáng)盜的本質(zhì)有更深刻的認(rèn)識(shí).,關(guān)鍵詞句：“那就是我?guī)ё叩某林赜洃?，但這是個(gè)美麗的記憶”，關(guān)鍵詞為“沉重”“美麗”。,三、研讀引文，篩選關(guān)鍵詞句。,“沉重”是指納粹屠殺無(wú)辜者的兇殘，“美麗”是指塞爾維亞人民的英勇。 “沉重的記憶”指納粹黨在克拉庫(kù)耶伐次埋葬了7000名被殘殺的人?！懊利惖挠洃洝敝缚死瓗?kù)耶伐次的人民被敵人殺戮的那一刻所表現(xiàn)出來(lái)的整個(gè)民族的英勇。,薩特的話是很精辟的，特別是說(shuō)他的記憶是“沉重”的，又是“美麗”的，可以作為全文的一個(gè)引子，回味起來(lái)，又是本文的點(diǎn)睛之筆。從薩特的話又可以看到克拉庫(kù)耶伐次留給人的警示已越過(guò)國(guó)界。,正文前面為什么引用薩特的話？,不好。課文通過(guò)再現(xiàn)被殘殺者有血有肉的生命活動(dòng)，反襯法西斯的殘酷。“親愛(ài)的爸爸媽媽”突出孩子們撕心裂肺的最后一聲呼喊，讓我們想見(jiàn)當(dāng)年那場(chǎng)屠殺的情景，對(duì)殘殺者的兇殘感受得更為深切。,如把文章的標(biāo)題改為“克拉庫(kù)耶伐次之行”，好不好，為什么？,四、探究思考,結(jié)尾處，為什么要引用死者的遺言？,悲劇是將有價(jià)值的東西毀滅給人看。 魯迅,最后