1、現(xiàn)代文讀命題技術(shù)，嘉興市教育學(xué)院徐玉根，1，現(xiàn)代文讀命題的幾個階段(1)確定考試點，(2)選擇資料，(3)編制專題，(1)明確的考試點現(xiàn)代文讀考試點，1。閱讀文學(xué)類作品。層次：B，C (1)整體認(rèn)識，內(nèi)容把握，思想感情體會。(2)把握重要文章的豐富內(nèi)涵，分析其作用。(3)對文章宗旨、人物形象、表現(xiàn)手法和語言特色進行簡要的欣賞和評價。(4)探討文章內(nèi)容，形成自己獨特的經(jīng)驗。整體認(rèn)識是在認(rèn)識過程中將客觀對象當(dāng)作整體。是指讀完一篇文章后產(chǎn)生的心理感應(yīng)，對正文的整體領(lǐng)悟，讀者通過直覺在短時間內(nèi)大體理解和把握課文的要點。粗略地閱讀是讀者對整體的看法，通過自己的主觀認(rèn)識綜合運用所學(xué)的各種國語知識和語感，對

2、閱讀資料進行宏觀理解。國語新課強調(diào)：“要使全體學(xué)生認(rèn)識到正文內(nèi)容，對正文的整體認(rèn)識必須理解內(nèi)容，發(fā)揮明確宗旨的作用。”因此，“整體認(rèn)識”的內(nèi)涵和地位在現(xiàn)階段發(fā)生了實質(zhì)性的變化?！罢w認(rèn)識”的建議主張教師大量說明替代學(xué)生閱讀的弊端，并進行學(xué)生自行“認(rèn)識”和“把握”。教師講解中字短語篇和語法修辭法時，在閱讀教學(xué)中經(jīng)常主張學(xué)生“整體認(rèn)識”。(威廉莎士比亞，溫斯頓，本)對“解構(gòu)式模式分析”，主張閱讀教學(xué)采用“整體認(rèn)識”的方式。(威廉莎士比亞，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀)要求我們學(xué)生答案的時候，要有整體意識，從整體出發(fā)，寫答案的時候要有方向和著落。整體認(rèn)識，經(jīng)常粗讀，本文的大意和宗旨

3、1，“文章主要談了什么問題，還是說了什么？2 . 牙齒文章是誰寫的，為了什么目的寫的？“這是從閱讀寫作對象和寫作意圖兩個茄子方面對整個文章的認(rèn)識。整體文章認(rèn)識一般從以下幾個方面著手：1.理解文章的整體思維方式，掌握結(jié)構(gòu)的水平。(威廉莎士比亞，溫斯頓，本書)了解2文章段之間的關(guān)系、順序，進一步掌握整個文章。3各段，總結(jié)各層的大意，總結(jié)文章中心內(nèi)容。4感受作家表達的思想感情。牙齒部分主要調(diào)查概括能力。2鄭智薰文學(xué)作品考試要點，1 .分析文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。2.篩選和整合文章的重要信息。3.體臭和重要詞組在具體語境中的意義和作用推敲。4.根據(jù)文章內(nèi)容努力探討實際問題。2010年：我想質(zhì)疑和探究文

4、章的內(nèi)容和表達方式。)，(b)注意材料選擇-原則國語性思想性時代性，試卷生活制中“國語性”的主要地位由學(xué)科特征決定。人文思想性”是國語學(xué)科及其他學(xué)科共同的重要特征?！皶r代性”是國語學(xué)科中最弱的，在試卷命運制中被迫成為渡邊杏。1 .國語性，以前讀過文學(xué)作品，引人注意的是一般人說的內(nèi)容。如果它寫的思想或情況本身就很吸引人，我認(rèn)為它很好，完全看不出那種語言的文字是什么樣的。反正魚門是過河的橋，過河不用管橋的好壞。最近幾年我的習(xí)慣幾乎完全改變了。一部文學(xué)作品到手，我第一步就注意了那種語言。如果它在牙齒方面有問題，我對它的感情冷卻了一些。我不是要求漂亮的辭藻，連故意裝飾的文章都讓我討厭。我要求的是語文的

5、正確性和妥當(dāng)性。心里要說的話和手上寫的完全一致，不含糊，不夸張，最恰當(dāng)?shù)脑~句放在最恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?。那句話只有一種茄子說法，稍微增減不是那種事。朱光潛談文學(xué)，語文教學(xué)要正確、熟練、有效地使用祖國的語言文字，促進學(xué)生語言和思維的發(fā)展，放在最根本的位置，重視學(xué)生語言的積累和利用。國語課程標(biāo)準(zhǔn)，1 .國語性，試題資料應(yīng)是模范語言材料，考慮各種文體的表現(xiàn)特征。敘述性語言要有文學(xué)味道，敘述性語言要表現(xiàn)正確性，論說語言要注意嚴(yán)密?？傊?，試題資料的文質(zhì)和美符合文體特征。文學(xué)文本是一種開放的文本。設(shè)計標(biāo)題要重視文本的開放性，適合多元解釋。要集中在個性化閱讀上，才能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，刺激想象力和聯(lián)想的能力，充分反

6、映知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標(biāo)。2 .思想性、試題材料要考慮其人文內(nèi)涵，對考生有積極的思想教育和情感訓(xùn)誡作用，可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。中小學(xué)的語文教學(xué)不同于大學(xué)中的文學(xué)教育。它對學(xué)生進行語言文字的教育和訓(xùn)練，具有工具性牙齒，但它與漢語教學(xué)等純粹的工具性不同。他的教學(xué)活動必須始終貫穿人文精神。對學(xué)生說，思想的地圖，人生的啟示，感情的熏陶，美麗的感覺，甚至語言文字的訓(xùn)練，也是全利群島“國語和人生”，第三，正確的議程-標(biāo)題編纂的原則，1?？茖W(xué)性2。身份3。準(zhǔn)則4。方向性5。創(chuàng)新，1。科學(xué)考試題資料和編制的問題干燥中出現(xiàn)錯誤時，渡邊杏，渡邊杏引起歧義(問題的意義必須明

7、確)，主題的指向必須與構(gòu)成的答案一致?？荚圏c反復(fù)渡邊杏。題目合適，答案和評分標(biāo)準(zhǔn)(評分要明確)，長壽亞散文我喜歡水，文筆優(yōu)美。全文以一首詩，學(xué)生時期的一篇，什剎海春夏秋冬四季的風(fēng)景為主要內(nèi)容，表達了對什剎海那種生活的思念，也包含了時間容易流逝、沒有青春的淡淡生活鑒賞。熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的那種感情溢于言表，與自然和睦相處的意思很明確。前提是讀課文。把握文章最大特色，選擇命題點(價值性)，從語文的角度看命題，溫州市試卷：讀現(xiàn)代文(1)的題目6(6)-(7)兩段，說哪一句最能概括“尷尬”一詞的意思。(4分)牙齒問題太簡單，分?jǐn)?shù)高。義烏市卷：閱讀說明文，13牙齒文章說明中心。(4分) (說明的中心內(nèi)容

8、？中心思想？并且要放在后面)過濾14個段落的文字的核心信息，用簡潔的語言表達。(4分)問題干燥表達不明確。義烏實驗地：25，短文在語言和行動兩方面稱贊有多容易，請結(jié)合文章的具體事例進行簡要分析。第2點)如果“贊美”一詞出錯，就要改為“表現(xiàn)”寧波市：11。牙齒文章感動。請從正文主體部分的材料和結(jié)構(gòu)兩個茄子方面進行簡要分析。(四點)牙齒問題中“主體部分”的表現(xiàn)不明確?！斑x擇材質(zhì)”、“結(jié)構(gòu)”太術(shù)語了。不符合考試的寧波市試卷：在現(xiàn)代文閱讀災(zāi)難中，我們并排站著，12按照你所看到和聽到的，文章補充“牙齒時刻”發(fā)生的與災(zāi)區(qū)人民并排站著的事例。(David aser，Northern Exposure(美國電

9、視電視劇)，time)(30個字左右)(3分鐘左右)牙齒瞬間牙齒問題是沒有意義的。輔弼不合適。因為文章本身有完整性本身。金華考試地11，你能刪除以下句子中添加的單詞嗎？請說明原因。(兩點)災(zāi)難發(fā)生后，黨中央迅速部署，將地震災(zāi)害作為首要任務(wù)，解救被困群眾，放在第一位。牙齒問題太簡單，調(diào)查意義不大。杭州市試卷13以下的文章形象生動，表現(xiàn)力豐富，請欣賞。(4分鐘)片刻欣賞健美身體的影子，欣賞苗條的四肢，造型欣賞自己，一雙毛茸茸的美麗眼睛看著露珠中的自己時，也懷著靜脈。我突然感到它長高了，在那矯健的四肢上顯露出失魂落魄的力量。(威廉莎士比亞，泰姆派斯特)14“我”對鹿的感情有什么改變呢？這樣寫的角色是

10、什么？(4分)問題14回答：感情變化：從殘忍到恐懼，到敬畏，在余男中，冷靜勇敢的品質(zhì)和追求美，崇尚美生活態(tài)度突出。14號和13號文案欣賞有重復(fù)的嫌疑，后半題答案不妥當(dāng)。臺州試卷：現(xiàn)代文讀(2)13門求教的“節(jié)氣”，具洪明和梁啟超都有“節(jié)氣”，請用簡潔的語言寫其中一篇。答： (人名)的“節(jié)氣”是：14結(jié)合具體的語境，在接下來的兩句中加上“絕對者”，意義就不同了。(4分)(1)“寫作工作”的顧問寫作、配對、古詩創(chuàng)作現(xiàn)在幾乎已經(jīng)“絕對”牙齒了。(2)多媒體(2)有些“絕妙”的魅力，甚至可能比人類做得更“絕對”。(。(4分)16老師的時候，你希望有什么“節(jié)氣”呢？為什么？(四點)牙齒段落注重信息篩選，

11、調(diào)查能力取向比較單一。第16個問題文章關(guān)系不大，缺乏擴張的意義，缺乏國語性。2 .整體性試卷命題要努力全面審查考試點的分布、難度設(shè)定、題目的梯度、學(xué)生學(xué)科能力。掌握現(xiàn)代文章閱讀標(biāo)題編排的要點 1。基于“理解”的閱讀理解感情(體驗)鑒別(審查)2。文體閱讀方式?jīng)Q定了標(biāo)題形式感性和理性。審美經(jīng)驗和準(zhǔn)確分析；整體把握和局部理解3。考試題型分析，題目設(shè)置(以閱讀文學(xué)作品為例)4茄子問題的順序必須符合學(xué)生認(rèn)知水平和閱讀規(guī)律。從淺到深(能力水平)，從整體到局部，到整體，2006年紹興大使從容易到困難12。大使的文章很感人。請仔細閱讀全文。文章中哪個地方特別打動了你？說三個地方，要求簡單概括。(6分)如：秋

12、天的小山峰含淚理解，體驗 13文章含蓄凝縮，值得玩味。請聯(lián)系選擇題，體會下句子中的單詞，回答問題。(8分鐘)黃云山“黃云山”足足讀了兩個小時，然后嘆息”“黃云山”“嘆息”什么？(？秋天的小山開始大聲哀哭.秋天和山峰為什么“悲慟”？14你認(rèn)為題目里的“朱茵”牙齒是指誰呢？和文章結(jié)合，說出你的理由。(6分)理解，評價 15評價文章寫作特點。從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物描寫、語言等方面選出一點來評價(6分)思考，評價，閱讀考試問題：11。第2段說：“這是一棵不尋常的樹?！毖例X樹的“不同尋常”表現(xiàn)在哪些方面？請按照文章的意思簡單回答。(6分) (整體閱讀摘要要點) (理解)12。以下文章形象生動，表現(xiàn)力豐富，請欣

13、賞。(4分)有時想阻止匆匆流過的雨水，但不理睬雨。有挽留晶瑩露珠的赤道。露珠輕輕吻了一下，就再也找不到了。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)于是，那條被晚霞染紅的小巷里走著永恒的雕塑。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，現(xiàn)譯) (理解語言鑒賞的意義) (理解，經(jīng)驗)13。文章寫榆樹，但為什么要寫更多的筆墨寫“老人”？請簡要分析一下。(3分) (人物剖析法角色) (理解，分析)14。第4段說：“逃避現(xiàn)實可以毀滅自己，安于命運，隨著順勢的增長，才是生命的根本?！睂@種觀點你同意嗎？請簡述一下原因。(3分) (自我認(rèn)識讀者的意思) (理解、思考、判斷)，3段回答問題(2009年杭州市問題)11。第2段說：“這是一棵奇

14、特的樹?！毖例X樹的“不同尋?！北憩F(xiàn)在哪些方面？請按照文章的意思簡單回答。(6分)12。以下文章形象生動，表現(xiàn)力豐富，請欣賞。(4分鐘)13。文章用榆樹，為什么要用更多的筆墨寫“老人”？請簡要分析一下。(3分)14。第4段說：“逃避現(xiàn)實會毀滅自己，安于命運，順勢成長是生命的根本?！睂@種觀點你同意嗎？請簡述一下原因。(3分)先提問，然后寫答案要求。不同的考試內(nèi)容，用不同的詞表達：對摘要問題的簡單回答；簡要分析了對語言問題的鑒賞語法問題，分析了引文的運用。直接引用強調(diào)重點，22。范式，對不起，大家都重視友情，但具體表現(xiàn)不同。請結(jié)合文章的意思做一個簡單的分析。(4分) (指解決方案要求)詩的3，4，

15、2句和白居易的“野火永無止境，春風(fēng)吹又生”，都具有雙谷瞳孔的奇妙。請對此進行比較欣賞。寫作問題讀下面的文章，根據(jù)需要寫作文。(40分)孤獨旅行中的少年杜江先生在生活的困難和精神的孤獨中鍛煉了自己的身心，他被自己“長大后變強了”所感動。每個人在成長的道路上都被自己的成熟、進步、一次超越所感動。被自己移動是美麗的起點。被自己感動是精神的升華。以“被自己感動了”為題，寫一篇600 800字的文章。立意自行定，文體自行選擇。文章渡邊杏顯示你所在學(xué)校的校名和教職員、同學(xué)、本人的真實姓名。(引出考試問題的啟蒙角度指導(dǎo)主題。誘導(dǎo)材料選擇)，1 .在這里，避免調(diào)查語言知識的積累和運用的內(nèi)容(如詞語辨析、相關(guān)詞

16、語填空等)。2.要從整體認(rèn)識、信息審查、要點摘要、單詞理解、內(nèi)容探索、作品情感等各個層面設(shè)定問題。閱讀說明文、議論文要避免說明方法、論證結(jié)構(gòu)、論證方法等概念知識，集中于內(nèi)容的掌握。3.開放性的主題要過多渡邊杏，問題干燥要有明確的方向性，評分標(biāo)準(zhǔn)也要具體，操作方便。4 .方向性：實際閱讀(個性化閱讀)現(xiàn)代文章閱讀目標(biāo)：對學(xué)生國語核心能力的綜合考查，對學(xué)生國語素養(yǎng)的客觀評價(與國際通行測試學(xué)生素養(yǎng)相反，與學(xué)生掌握與否調(diào)查未來生活相關(guān)的基本知識和技能，而不是知識掌握)，考試試卷對初中語文教學(xué)有重要的指導(dǎo)作用，閱讀能力要點概述性標(biāo)注分析語句理解語言鑒賞語句意義歸納作者觀點評價理解：閱讀文章信息選擇問題

17、概述問題，如何寫文章，寫作，思考問題，閱讀人物分析問題，理解思想主題2。表達：摘要、摘要敘述和評論欣賞和評價問題，海外閱讀的考試方向，海外閱讀(全球PISA閱讀測試)1，實用文字閱讀信息2，了解故事閱讀(世界、社會、人生、生命等)國內(nèi)考試閱讀：1，閱讀實用文字：信息過濾語句中的表達簡潔的科學(xué)3。答案和評分標(biāo)準(zhǔn)4。標(biāo)題排序(符合規(guī)律)，考試問題的導(dǎo)向，1。差異興趣2。生產(chǎn)姜潮3。重視積累4。真相提倡，5?？荚噯栴}的創(chuàng)新原則，(1)，生本化：基本人文關(guān)懷，(2)，少陽化：語言思想檢測為主，(3)語言化：語文水平的綜合評價，(4)，個性化：鼓勵語言個性的發(fā)展，考試無情?？荚囶}的編制，對考生的理解和尊重始終排在第一位。創(chuàng)新考試題的編纂不是異想天開，也不是怪異，不