1、,王 勃,1,PPT學(xué)習(xí)交流,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解王勃生平與作品，了解駢體文的文體特征。 2、掌握文中常見文言實詞的意義或用法，理解典故的作用。 3、領(lǐng)會情景交融的寫法，感悟語言。,2,PPT學(xué)習(xí)交流,在我們祖國這塊神奇的大地上，積淀了五千年的文化遺產(chǎn)，宮殿園林，亭臺樓閣比比皆是。在眾多的人文景觀中，“中國古代四大名樓”，因其精美的建筑流傳千古，更因名人的游歷題詩而具有了特殊的含義。,3,PPT學(xué)習(xí)交流,中國古代四大名樓,蓬萊閣,岳陽樓,滕王閣,黃鶴樓,4,PPT學(xué)習(xí)交流,四大名樓 蓬 萊 閣,直上蓬萊閣，人間第一樓。 云山千里目，海島四時秋。 清 陳葆光,與四大名樓有關(guān)的名人題詩：,5,PPT

2、學(xué)習(xí)交流,先天下之憂而憂， 后天下之樂而樂。 范仲淹,四大名樓 岳陽樓,6,PPT學(xué)習(xí)交流,黃鶴樓（唐 崔顥） 昔人已乘黃鶴去， 此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返， 白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹， 芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是， 煙波江上使人愁。,四大名樓 黃鶴樓,7,PPT學(xué)習(xí)交流,四大名樓 滕王閣,滕王高閣臨江渚， 佩玉鳴鸞罷歌舞。 畫棟朝飛南浦云， 珠簾暮卷西山雨。 閑云潭影日悠悠， 物換星移幾度秋。 閣中帝子今何在， 檻外長江空自流。 王勃 滕王閣詩,8,PPT學(xué)習(xí)交流,滕王閣面臨贛江，處于贛江和撫河交匯處。由唐高祖之子滕王李元嬰任都督時，于公元653年下令在江西南昌修建。以封

3、號為名。,關(guān)于滕王閣,9,PPT學(xué)習(xí)交流,滕王閣始建于唐代，后幾經(jīng)興廢，明代景泰年間，巡撫都御使韓雍重修，其規(guī)模為三層，高27米，寬約14米。今重修后的滕王閣，連地下室共九層，高57.5米，占地達(dá)47000平方米，背城臨江，距唐代遺址百余米。,10,PPT學(xué)習(xí)交流,滕王閣為歷代封建士大夫們迎送和宴請賓客之處。明代開國皇帝朱元璋也曾設(shè)宴閣上，命諸臣、文人賦詩填詞，觀看燈火。1926年軍閥混戰(zhàn)時，被北洋軍閥縱火燒毀。建國后，江西省政府重建滕王閣。重建后的滕王閣，無論其高度，還是面積，均遠(yuǎn)勝于歷代四閣，同時也大超過了現(xiàn)在的黃鶴樓和岳陽樓，仍然居于三大名樓之首。如今滕王閣已成了南昌，也是江西省的一處重

4、要的旅游景點。,11,PPT學(xué)習(xí)交流,滕王閣之所以享有巨大名聲，很大程度上歸功于一篇膾炙人口的散文滕王閣序。 傳說當(dāng)時詩人王勃探親路過南昌，正趕上閻都督重修滕王閣后，在閣上大宴賓客。王勃當(dāng)場一氣寫下這篇令在座賓客贊服的秋日登洪府滕王閣餞別序（即滕王閣序。,12,PPT學(xué)習(xí)交流,說到王勃，我們就會想起他的送杜少府之任蜀州： 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女共沾巾。,13,PPT學(xué)習(xí)交流,王勃，唐代詩人，字子安，絳州龍人。 王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名，并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。 他才華早露，未成年即被贊為神童，16歲

5、授官朝散郎，后因事被逐，其父亦受累貶為交趾令。26歲時，王勃南下探親，路過南昌，赴都督閻某在滕王閣的宴會，賦詩并作序。后在赴探親途中渡海溺水心悸而死。滕王閣序遂成為他的“絕唱”。,14,PPT學(xué)習(xí)交流,文體知識,序 是寫在文章前面的文字，用于說明書籍寫作或出版的意圖、宗旨、過程、編排體例等內(nèi)容。由作者本人寫，也可由他人代寫。,15,PPT學(xué)習(xí)交流,駢文：,魏晉以后產(chǎn)生的一種文體,又稱駢儷文。南北朝是駢儷文的全盛時期。唐與“古文”相對稱為“駢文”。又因它通篇四、六字句，亦稱“四六文”。此文體盛行于唐代。,特點： 講求對仗，一般用四字句或六字句。 2.多用典故，講究藻飾。,16,PPT學(xué)習(xí)交流,聽

6、錄音初步感知全文,17,PPT學(xué)習(xí)交流,劉勰在文心雕龍里早給駢文特點作了總結(jié)說：“鋪采摛文，體物寫志”（鋪陳文采，運(yùn)用大量華麗的語句；指賦的內(nèi)容要有所依托，不能無病呻吟，要體現(xiàn)作者自身的思想感情志向）即寫景抒情，借物言志。,根據(jù)這樣的特點，我們把文章分成寫景、抒情兩個部分，它們分別在那些段落？,23段：描寫滕王閣美景； 45段：抒寫人生感概。,18,PPT學(xué)習(xí)交流,1.交代南昌的地理環(huán)境以及人杰地靈,第一段,19,PPT學(xué)習(xí)交流,豫章故郡，洪都新府。 星分翼軫，地接衡廬。 襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。 物華天寶，龍光射牛斗之墟；,豫章原為舊時的郡治，洪州本是新設(shè)的都府；,天空正當(dāng)翼星、軫星

7、所在，地域緊接衡州、江州兩處；,把三江當(dāng)衣襟，把五湖作束帶，上控著荊楚下連著東甌。,物產(chǎn)華美有天生的珍寶，龍泉劍光直射著牛、斗星之位；,20,PPT學(xué)習(xí)交流,人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。 雄州霧列，俊采星馳。 臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。,人物英俊,山川靈秀，高士徐孺留宿在陳藩特設(shè)的榻上。,雄偉的州郡像云霧在大地上排列，杰出的人才如流星般在夜空飛馳。,城池雄踞于蠻夷與中原相交之處，賓主全都是東南地區(qū)的俊美之士。,21,PPT學(xué)習(xí)交流,典故：1、“徐孺下陳蕃之榻” 徐孺（97169），名稚，字孺子，東漢時名士，滿腹經(jīng)綸而淡泊名利，時稱“南州高士”。徐稚清高自持。他早年拜黃瓊為師，可當(dāng)黃瓊做了大

8、官之后，徐稚就主動與黃瓊斷絕了來往。至黃瓊死后，稚往吊之，哭得很傷心，但他不通報姓名，以至在場的六七千人都不認(rèn)識他。東漢名臣陳蕃到豫章做太守，立志做一番大事，由于徐孺子賢德，使陳蕃十分佩服，故陳蕃為他專門置一榻，只有徐孺子來的時候才給他用，平時都掛起。由此可見徐孺子的賢德！,這里用此典是在說明，來這里的人都是名士名臣。,22,PPT學(xué)習(xí)交流,2. 交代參加宴會的人員,23,PPT學(xué)習(xí)交流,都督閻公之雅望，棨戟遙臨； 宇文新州之懿范，襜帷暫駐。 十旬休假，勝友如云；,洪州都督閻公有著美好的聲望，他的儀仗從遠(yuǎn)方趕來；,新州刺史宇文公具備美好的風(fēng)范，他的車駕在這里暫駐。,十天一旬的休假日，好友聚集如

9、云；,24,PPT學(xué)習(xí)交流,千里逢迎，高朋滿座。 騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗； 紫電青霜，王將軍之武庫。,千里喜迎賓客，良朋坐滿宴席。,文采騰蛟起鳳，孟學(xué)士是詞章的宗師；,寶劍紫電青霜，王將軍收藏于自己的武庫。,25,PPT學(xué)習(xí)交流,3.交代自己參加宴會的原因,26,PPT學(xué)習(xí)交流,家君作宰，路出名區(qū)； 童子何知，躬逢勝餞。,家父在交趾做縣令，我探親經(jīng)過這一有名的地區(qū)；,年輕人有什么才能知識，卻有幸參加了這豪華的盛宴。,27,PPT學(xué)習(xí)交流,歸納： 這段文字概寫了滕王閣的地理風(fēng)貌，引出參加宴會的人物。 最后一句是謙恭的話，表明自己年紀(jì)輕輕就有幸參加這次盛會。,28,PPT學(xué)習(xí)交流,第二、三段,1.

10、舉行宴會的時間,時維九月，序?qū)偃铩?潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。,時間是在九月，季節(jié)屬于三秋。,地面的積水消盡而寒潭清澈見底，晚霞的余光凝聚而暮山一片青紫。,29,PPT學(xué)習(xí)交流,2.王勃來參加宴會的過程,儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿； 臨帝子之長洲，得天人之舊館。,整頓車馬上了大路，到高聳的山嶺中尋訪美景;,親臨滕王閣前的長洲，找到仙人舊日的館閣。,30,PPT學(xué)習(xí)交流,3.滕王閣及其周圍的景色(重點語段之一),層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。 鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；,層疊的臺閣聳立在翠綠的山上，向上直沖云霄；凌空的檐閣閃動著艷麗的色彩，向下俯視，不見地面。,白鶴漫步的沙灘，野

11、鴨棲息的小洲，島嶼極盡縈繞迂回的情致；,31,PPT學(xué)習(xí)交流,桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。 披繡闥，俯雕甍， 山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。,打開彩繪的閣門，俯視雕飾的屋脊，,山野平原空曠，盡入視野；江河湖泊曲折浩茫，驚人眼目。,桂木建筑的殿堂，香蘭裝飾的宮室，樓閣的布局依照岡巒起伏的地勢。,32,PPT學(xué)習(xí)交流,閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家； 舸艦彌津，青雀黃龍之舳。 云銷雨霽，彩徹區(qū)明。,城中房舍遍地，有不少顯赫富貴的人家；,渡口船只滿泊，有許多裝飾豪華的龍舟。,彩虹隱沒而雨過天晴，日光普照使得天空一片光明。,33,PPT學(xué)習(xí)交流,落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱； 雁陣驚寒，

12、聲斷衡陽之浦。,晚霞與野鴨一起飛舞，秋水和長天相映成色。,暮色里歸舟傳來聲聲漁歌，歌聲響徹鄱陽湖畔；,寒風(fēng)中大雁發(fā)出陣陣驚鳴，叫聲消失在衡陽水濱。,34,PPT學(xué)習(xí)交流,這一部分，寫了滕王閣建筑之宏偉，眺望之廣闊。 “層巒”以下八句，寫閣在山水之間； “披繡闥”一段，寫閣上眺望所見。 （其中“落霞與孤鶩齊飛”二句為描寫秋景名句，展示出一幅鮮明生動的秋之圖景。）,35,PPT學(xué)習(xí)交流,1. 參加宴會的人員和進(jìn)行宴會的盛況。,第四、五段：,遙襟甫暢，逸興遄飛。 爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。,懷遠(yuǎn)俯視，胸襟舒暢，興致飄逸，急速飛揚(yáng)。,簫管奏鳴忽高忽低，引來清風(fēng)陣陣，歌聲悠揚(yáng)柔美，遏止了白云運(yùn)行。

13、,36,PPT學(xué)習(xí)交流,睢園綠竹，氣凌彭澤之樽； 鄴水朱華，光照臨川之筆。,盛宴堪比睢園中的竹林聚會，酒興可以壓倒陶淵明；,雅情恰似鄴水畔的建安才子，文采能夠超過謝靈運(yùn) 。,37,PPT學(xué)習(xí)交流,典故2：“睢園綠竹，氣凌彭澤之樽”。 西漢梁孝王劉武，劉邦的孫子，以睢陽為中心，依托自然景色，修建了一個很大的花園，稱東苑園，后人稱為梁園。梁園中的房舍雕龍畫鳳，金碧輝煌，幾乎可和皇宮媲美。睢水兩岸，竹林連綿十余里，各種花木應(yīng)有盡有，飛禽走獸品類繁多，梁孝王經(jīng)常在這里狩獵、宴飲，大會賓朋。天下的文人雅士如枚乘、嚴(yán)忌、司馬相如等云集梁園，成了梁孝王的座上賓。俗成語“梁園雖好，不是久留之地”就是來自這個典

14、故。彭澤指陶淵明，他曾做過彭澤令，喜歡飲酒，所以說“彭澤之樽”。歸去來辭中有“攜幼入室，有酒盈樽”的句子。 文中引用這兩個典故，是為了表示在座的賓客好比是當(dāng)年聚集在睢園（梁園）里的文人雅士一樣飲酒賦詩，他們豪爽善飲的氣概超過了陶淵明。,38,PPT學(xué)習(xí)交流,。,典故3：“鄴水朱華，光照臨川之筆”。 “鄴水朱華”用了曹植的典故，曹植曾作過“朱華冒綠池”。朱華，字面是紅色的花。曹植是建安文學(xué)之集大成者，有七步之才。臨川，指南朝山水詩人謝靈運(yùn)，他曾任臨川內(nèi)史。謝靈運(yùn)對曹植的才華非常崇拜，曾說過一句比較狂的話：“天下才有一石，曹子建獨占八斗，我得一斗，自古及今共分一斗。”所以這里將曹植和謝靈運(yùn)兩人的事

15、跡一起引用。 典故是借詩人曹植、謝靈運(yùn)來比擬參加宴會的文士具有很高的文采。,39,PPT學(xué)習(xí)交流,四美具，二難并。 窮睇眄于中天，極娛游于暇日。,極目遠(yuǎn)眺那無邊的長空，盡情游樂在短暫的假日。,2.由參加宴會引發(fā)人生感慨： 覺得自己懷才不遇，命運(yùn)多舛，勉勵自己不因處境困窘而改變志節(jié)。（重點語段之二）,良辰美景賞心樂事“四美”全都具備，賢主嘉賓聚集在一起。,40,PPT學(xué)習(xí)交流,天高地迥，覺宇宙之無窮； 興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。 望長安于日下，目吳會于云間。,蒼天高遠(yuǎn)，大地遼闊，更覺得宇宙浩渺無垠；,西望長安遠(yuǎn)在夕陽之下，東看吳郡隱現(xiàn)在云霧之間。,興致消盡，悲哀涌來，認(rèn)識到興衰成敗自有定數(shù)。,41

16、,PPT學(xué)習(xí)交流,典故4：望長安于日下，目吳會于云間。 封建社會以帝王比日，因以皇帝所在之地為“日下”。遙望京都長安如在天邊一樣遙遠(yuǎn)，指看吳會也似乎遠(yuǎn)在飄渺的云海之間一般虛無。 這個典故流露作者仕途坎坷，報國無門的感慨。,42,PPT學(xué)習(xí)交流,地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。 關(guān)山難越，誰悲失路之人？ 萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。,流水浮萍，偶然相逢，全是他鄉(xiāng)陌生之人。,關(guān)山萬里，難以逾越，誰來同情迷路游子？,地勢偏遠(yuǎn)而南方大海幽深，天柱很高而北極星辰遙遠(yuǎn)。,43,PPT學(xué)習(xí)交流,典故5：地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。 “南溟”，指南方的大海，出自莊子逍遙游：“是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥（溟），南

17、冥者，天池也?！薄疤熘保瑐髡f中的擎天之柱，所謂天柱也。圍三千里，圓周如削，銅柱下有屋，壁方百丈。天柱，極言其高。 通過宇宙的廣闊渺遠(yuǎn)，來襯托人生的短暫。,44,PPT學(xué)習(xí)交流,懷帝閽而不見，奉宣室以何年？ 嗟乎！時運(yùn)不齊，命途多舛。 馮唐易老，李廣難封。,懷念著宮門（國君，朝廷）而不能相見，回朝為官誰知在哪一年？,?。r運(yùn)不好，命運(yùn)多坎坷；,馮唐容易衰老，李廣難以封侯。,45,PPT學(xué)習(xí)交流,典故6：懷帝閽而不見，奉宣室以何年？ 帝指天帝，閽指守門人?！暗坶挕痹谕醪闹袑嶋H上是指稱國君或朝廷。與下句“宣室”都是暗指當(dāng)朝皇上。賈誼貶謫長沙四年后，漢帝曾召他回長安，在宣室中問以鬼神之事。 這兩個

18、典故是說，自己懷念朝廷，可是難以接近朝廷、效忠皇帝。,46,PPT學(xué)習(xí)交流,典故7：馮唐易老，李廣難封。 馮唐身歷文、景、武帝三朝，一直只做到郎官，到武帝時，有人舉薦了他，可是他己九十多歲，不能再做官了。漢代名將李廣英勇善戰(zhàn)，才略過人，一生與匈奴打了大大小小70多仗，威名遠(yuǎn)揚(yáng)，匈奴望風(fēng)而逃，稱之為“飛將軍”?！暗过埑秋w將在，不叫胡馬度陰山”“君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”都是贊揚(yáng)他的名句。然而李廣沒有能夠裂土封侯，引來史家一片惋惜，民間無數(shù)惆悵。 后世遂用“馮唐易老、馮唐已老、老馮唐、嘆馮唐”等慨嘆生不逢時，命運(yùn)不好，或表示身已衰老，再不能有所作為。,47,PPT學(xué)習(xí)交流,屈賈誼于長沙，

19、非無圣主； 竄梁鴻于海曲，豈乏明時？ 所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命。,使賈誼屈居長沙，并非未遇著圣明的君主；,讓梁鴻流竄海角，豈是沒逢到清明的時代？,好在仁德的君子能見到事物細(xì)微的預(yù)兆，通達(dá)事理的賢人知道命運(yùn)；,48,PPT學(xué)習(xí)交流,典故8：屈賈誼于長沙，非無圣主。 賈誼洛陽人，18歲就以文才著稱，20歲被漢文帝召為博士，深受倚重，擬任賈誼為公卿。然而，朝中的那些公卿王侯對賈生并不寬容，在文帝面前毀謗賈誼“專欲擅權(quán)，紛亂諸事”，文帝只得把他貶為長沙王太傅。后轉(zhuǎn)任梁懷王太傅。梁懷王墮馬而死，他自恨失職，一年后也憂郁而死，年僅33歲。 古代賈誼常作為懷才不遇、英年早逝的代表。,49,PPT學(xué)習(xí)交流,典故

20、9：竄梁鴻于海曲，豈乏明時？ 梁鴻，字伯鸞，東漢文學(xué)家。梁鴻幼年喪父。東漢初年，入太學(xué)受業(yè)，雖然家境貧寒但學(xué)習(xí)刻苦，受業(yè)期間曾遍覽古今典籍，經(jīng)史子集無所不通。漢章帝時，梁鴻因去看望好友高恢，經(jīng)過京城，作了一首五噫歌，一共五句詩，每句后面有一個“噫”字。大意是：登上高高的北芒山，俯覽腳下的帝京城，宮室是多么地崔嵬，老百姓的辛勤勞苦，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒有盡頭。這首詩被章帝知道了，章帝勃然大怒，便下令搜捕梁鴻。梁鴻聞訊后改名換姓，攜妻兒逃到了渤海邊上居住。,50,PPT學(xué)習(xí)交流,白天梁鴻為人舂米，晚上每當(dāng)他拖著疲倦的身子回家時，孟光已經(jīng)為他做好了香噴可口的飯菜。她非常敬重丈夫，不敢抬頭直視，就半曲身子將盛著

21、飯菜的托盤舉至眉前端給丈夫吃。這就是著名的“舉案齊眉”典故的由來。有一次給主人看見了，驚嘆道：“能使妻子這樣敬重自己的人必非常人！”于是換了間大房子給梁鴻夫婦居住，自此梁鴻方得潛心學(xué)問，閉門著書十余篇。 后代文人常引“竄梁鴻于海曲，豈乏明時”來抒發(fā)自己一生未得志的抱怨。,51,PPT學(xué)習(xí)交流,老當(dāng)益壯，寧移白首之心？ 窮且益堅，不墜青云之志。 酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。,年紀(jì)老邁，情懷應(yīng)更加豪壯，哪里（怎么）能改變白發(fā)人的心愿？,境遇艱難，意志將越發(fā)堅定，決不會失去凌云的壯志；,喝著貪泉的水，神志反覺清爽；處在涸轍之中，心情依然樂觀。,52,PPT學(xué)習(xí)交流,典故10：酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶

22、歡。 晉人吳隱之上任途中，經(jīng)過一處泉水，名叫貪泉，據(jù)說喝了這水人就變得貪心。他不信，就取水喝了，而且寫了一首詩，大意說不存貪心的人喝了這水不會變貪。他到任后，非常廉潔?！白秘澣X爽”表達(dá)了廉潔的人絕不會受外界污濁的侵蝕，有德行的人即使在污濁的環(huán)境中也能保持純正。,53,PPT學(xué)習(xí)交流,莊周向監(jiān)河侯借糧食，監(jiān)河侯答應(yīng)等封邑地方的賦稅征收到手后借給他一大筆錢。莊周聽了生氣說，車轍中的鮒魚需要的是斗升之水，如果拖延時間去取西江之水，就等于將鮒魚置于枯魚之肆。后來形成了成語“涸轍之鮒”，用以比喻處在困境之中急待救助的人。 課文中引用這個典故意為處境艱難但能自得其樂。,54,PPT學(xué)習(xí)交流,北海雖賒，

23、扶搖可接； 東隅已逝，桑榆非晚。,北海雖然遙遠(yuǎn)，展翅乘風(fēng)便可到達(dá)；,旭日東升般的青春年華雖然已經(jīng)逝去，夕照桑榆似的老年歲月并不太晚。,55,PPT學(xué)習(xí)交流,典故11：北海雖賒，扶搖可接。 出自莊子逍遙游。 這個典故說明雖然理想遙遠(yuǎn)，但有執(zhí)著追求的態(tài)度仍然可以到達(dá)。,典故12：東隅已逝，桑榆非晚。 成語有“失之東隅，收之桑榆”。比喻開始有損失，后來終于得到勝利；年輕時荒廢了，年紀(jì)大后努力還不遲。出自后漢書馮異傳。,56,PPT學(xué)習(xí)交流,孟嘗高潔，空余報國之情； 阮籍猖狂，豈效窮途之哭！,孟嘗品德高潔，空留下報國的雄心；,阮籍放蕩不羈，豈能學(xué)他遇窮途而痛哭。,57,PPT學(xué)習(xí)交流,典故13：孟嘗高

24、潔，空余報國之情。 孟嘗字伯周，東漢會稽上虞人。曾任合浦太守，以廉潔奉公著稱，為民興利除弊，百姓稱為神明。但由于志趣高尚，潔身自好，長期不得升遷，后來隱居耕田?；傅蹠r，雖有人多次舉薦他，但終不見用。年七十，死于家。 作者以孟嘗自比，流露出不被重用的怨氣。,58,PPT學(xué)習(xí)交流,典故14：阮籍猖狂，豈效窮途之哭？ 出自晉書阮籍傳：阮籍“時率意獨駕，不由徑路，車跡所窮，輒慟哭而返?！比罴璐诵箤ΜF(xiàn)實不滿的苦悶心情。作者認(rèn)為這種行為是消極的，不打算仿效。 這是反面用典，表達(dá)了作者不甘沉淪，力求振作自強(qiáng)，具有自慰自勉之意。,59,PPT學(xué)習(xí)交流,第四、五段寫參加歡娛宴游引發(fā)的人生感慨。 “遙襟俯暢”

25、以下十句，寫參與宴會諸人?！案F睇眄”，引出“天高地迥”二句；“極娛游”，引出“興盡悲來”二語，于是緊緊相承抒發(fā)身世之感。遂引用“馮唐”等四人懷才不遇而失志之典，借他人之酒杯，澆自家之塊壘。 “所賴君子見機(jī)以下，用以勉勵自己不因處境困窘而改變志節(jié)。,60,PPT學(xué)習(xí)交流,第六段,勃，三尺微命，一介書生。 無路請纓，等終軍之弱冠；,我王勃是一個身分低微的文弱書生。,雖然與年輕的終軍同齡，卻沒有機(jī)會求得捆縛南越王的長繩（沒有請纓殺敵的機(jī)會）；,61,PPT學(xué)習(xí)交流,有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)。 舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。,也懷著投筆從戎的壯志，很羨慕宗愨乘長風(fēng)破萬里浪的雄心。,如今拋舍了人生百年的富貴

26、爵祿，去探望侍奉萬里之外的父親。,62,PPT學(xué)習(xí)交流,典故15：無路請纓，等終軍之弱冠。 終軍出使南越，向朝廷表示，只要給他一根長繩，定把南越王縛至漢朝宮廷來。后果然說服南越王歸漢。 這兩句是說，自己跟終軍的年齡相仿，卻沒有請纓報國的門路。,63,PPT學(xué)習(xí)交流,典故16：有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)。 班超最初在官府中從事抄寫工作，他從軍以后，受到大將軍竇固的賞識。公元94年，在竇固的推薦下，班超出使西域，經(jīng)過多年的努力，終于使西域全境統(tǒng)一于東漢。班超因功被封為定遠(yuǎn)侯。后人把文人從軍叫做投筆從戎。 愨年少時，（叔父）炳問其志，答曰：“愿乘長風(fēng)，破萬里浪?！崩畎仔新冯y：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)

27、滄海?！爆F(xiàn)比喻不畏艱險勇往直前；也形容事業(yè)迅速地向前發(fā)展。 這兩句是說，自己羨慕宗愨乘風(fēng)破浪的遠(yuǎn)大報負(fù)，所以懷有投筆從戎的志向。,64,PPT學(xué)習(xí)交流,非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。 他日趨庭，叨陪鯉對； 今茲捧袂，喜托龍門。,雖不是玉樹般的謝家子弟，卻也愿學(xué)孟母以賢者為鄰。,不久便要“趨庭鯉對”，聆聽嚴(yán)父的教誨；,今天有幸“喜登龍門”，拜見高雅的主人。,65,PPT學(xué)習(xí)交流,典故17：非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。 謝家：晉朝謝安、謝玄的家庭。寶樹：謝玄曾以“芝蘭玉樹”比喻好子弟。上句是說自己并不象謝家子弟那樣的好，有謙虛的成分。 孟母三遷是有名的典故，孟子三歲喪父，由母親撫養(yǎng)長大。被后世稱為“

28、亞圣”的孟子，其實小的時候非常頑皮淘氣。為教育他學(xué)好，其母花費了很多心思。據(jù)說其母為教育兒子而三遷擇鄰。芳鄰：好鄰居。 下句是說，自己年幼時父親也曾經(jīng)擇鄰而居，使自己受過良好的教育；另一層意思是說，自己很高興能與參加宴會的各位嘉賓結(jié)交。,66,PPT學(xué)習(xí)交流,典故18：他日趨庭，叨陪鯉對。 意思是說，過些時候?qū)⒌礁赣H那里去接受教誨。出自論語季氏：（孔子）嘗獨立，鯉趨而過庭。曰：“學(xué)詩乎？”對曰：“未也?！薄安粚W(xué)詩，無以言（說話沒有依據(jù)）?！滨幫硕鴮W(xué)詩。他日，又獨立，鯉趨而過庭。曰：“學(xué)禮乎？”對曰：“未也。”“不學(xué)禮，無以立（立身沒有準(zhǔn)則）?！滨幫硕鴮W(xué)禮。 他日：來日。趨庭：恭敬地快步走過庭前

29、。作為典故，“趨庭”“鯉對”“庭對”都指子女接受父親的教誨；“庭訓(xùn)”多指父親的教誨或培育。叨陪：慚愧地用以自比。鯉：孔鯉，孔子之子。 這個典故是說明自己將到父親那里聆聽教誨。,67,PPT學(xué)習(xí)交流,典故19：今茲捧袂，喜托龍門。 漢人李膺名聲很大，被他接待的讀書人，感到慶幸，稱為登龍門。后來往往把登龍門用來比喻士人忽然得到的榮耀。這里是說，這次能在宴會上拜見閻公，就好象登龍門一般令人高興。龍門：在現(xiàn)在山西省稷山縣和陜西省韓城縣之間的黃河中，那里水險流急，河里的大魚聚集龍門的下邊上不去，據(jù)傳說，上去的魚將化為龍，因此，“登龍門”往往用來比喻士子忽然得到榮耀，“鯉魚跳龍門”即此意；也用來比喻由于謁

30、見名人而提高了自己的身價。 這里含有對閻公的贊美。,68,PPT學(xué)習(xí)交流,楊意不逢，撫凌云而自惜； 鐘期既遇，奏流水以何慚？,如果遇不到楊得意的推薦，就只能撫摸著凌云之作為自己惋惜；,既然已遇見了鐘子期，奏起那高山流水之曲又有何愧？,69,PPT學(xué)習(xí)交流,典故20：楊意不逢，撫凌云而自惜。 楊意：楊得意的省稱。楊得意是漢武帝時一位掌管天子獵犬的官員，一次武帝讀到子虛賦，連連稱贊，說：“朕獨不得與此人同時哉！”楊得意告訴武帝這篇賦是司馬相如寫的，于是武帝就召見相如。相如把自己的大人賦上奏武帝，“天子大悅，飄飄有凌云之氣，似游天地之間?！?這一句是說如果沒有遇到楊得意那樣推薦自己的人，司馬相如就只

31、能撫凌云之賦而自我惋惜了。,70,PPT學(xué)習(xí)交流,典故21：鐘期既遇，奏流水以何慚？ 鐘期：即鐘子期，春秋時楚人，善知音。流水：指伯牙鼓琴，心里在想高山或流水，鐘子期就一定能猜到。 文中這兩句是說，遇到鐘子期那樣知音的人，奏高山流水的曲子，有何慚愧呢？這是作者以伯牙自比，表示既然遇到閻都督這樣的知音，所以就敢作此序了。,71,PPT學(xué)習(xí)交流,第六段：寫自己有幸與會，應(yīng)命做詩。 “無路請纓”四句再說自己的遭遇?！吧狒Ⅲ恕币韵掳司洌f自己路過滕王閣，把當(dāng)時的賓主合在一起說；“楊意不逢”等四句表明自己愿意作詩寫序。,72,PPT學(xué)習(xí)交流,嗚呼！勝地不常，盛筵難再。 蘭亭已矣，梓澤丘墟。 臨別贈言，幸

32、承恩于偉餞；,唉！美好的景致不能常存，盛大的宴會也難再遇，,蘭亭集會的雅興已經(jīng)過去，金谷園林的樓閣已成廢墟。,臨別的贈言，在這盛大的宴會上僥幸受到都督的恩遇。,第七段,73,PPT學(xué)習(xí)交流,登高作賦，是所望于群公。 敢竭鄙懷，恭疏短引。 一言均賦，四韻俱成。 請灑潘江，各傾陸海云爾。,登臨滕王高閣撰寫詩賦，這要期待著諸位先生各顯奇才。,我竭盡自己的卑陋誠意，恭謹(jǐn)?shù)貙懗蛇@篇短序。,一言定題，都來賦詩，四韻八句，都已寫成。,請各位盡情發(fā)揮自己像陸機(jī)、潘岳般如江似海的才能吧。,74,PPT學(xué)習(xí)交流,典故22：蘭亭已矣，梓澤丘墟。 蘭亭：在今浙江省紹興西南。晉朝王羲之曾和群賢宴集于此，賦詩作文，作有蘭亭集序，文壇上傳為佳話。梓澤：晉朝石崇的金谷園，又名梓澤，在今河南省洛陽市西北。亦曾有文人聚會于此。 這兩句是說，當(dāng)年蘭亭宴集的盛況已成陳跡，繁華的金谷園也早變?yōu)橐黄瑥U墟。,75,PPT學(xué)習(xí)交流,典故23：請灑潘江，各傾陸海。 陸機(jī)，西晉文學(xué)家，與弟陸云同至洛陽，文才傾動一時，時稱“二陸”。善駢文，且多擬古之作。所作文賦為古代重要