1、,知識與技能,情感態(tài)度與價值觀,1、在語文學習過程中，培養(yǎng)愛國主義、集體主義、社會主義思想道德和健康的審美情趣，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和合作精神，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確 的世界觀、價值觀。,2、認識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，提高文化品位。,3、培育熱愛祖國語言文字的情感，增強學習語文的自信心，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，初步掌握學習語文的基本方法。,過程與方法,4、在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，學習科學的思想方法，逐步養(yǎng)成實事求是、崇尚真知的科學態(tài)度。,5、能主動進行探究性學習，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能，在實踐中學習和運用

2、語文。,6、學會漢語拼音。能說普通話。認識3500個左右常用漢 字。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。,7、具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法。有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力。能閱讀日常的書報雜志，能初步鑒賞文學作品，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。背誦優(yōu)秀詩文160篇（段）。六年課外閱讀總量應在145萬字以上。,8、能具體明確、文從字順地表達自己的見聞、體驗和想法。能根據(jù)需要，運用常見的表達方式寫作，發(fā)展書面語言運用能力。,9、具有日?？谡Z交 際的基本能力。,10、學會使用常用的語文工具書。初步具備搜集和處理信息的能力， 積極嘗試運

3、用新技術和多種媒體學習語文。,課程目標與內(nèi)容,1,課程目標與內(nèi)容,口語交接,綜合性學習,識字與寫字,第二學段三至四年級,習作,閱讀,2,5、寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。,1、對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。,識字與寫字,3、有初步的獨立識字能力。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。,2、累計認識常用漢字2500個左右，其中1600個左右會寫。,4、能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。,3,閱讀,1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。,4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。,7、在理解詞句

4、的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。,2、初步學會默讀，做到不出聲，不只讀。學習略讀，粗知文章大意。,6、誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象，領悟詩文大意。,5、能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。,8、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。,9、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏圖書資料，樂于與同學交流。課外閱讀總量不少于40萬字。,3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表情達意的作用。能借助字典、詞典和生活

5、積累，理解生詞的意義。,4,習作,1 、樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意與他人分享習作 的快樂。,3 、能用簡短的 書信、便條進行 交流。,5、學習修改習作中有 明顯錯誤的詞句。根據(jù) 表達的需要，正確使用 冒號、引號等標點符號。,2 、觀察周圍世界，能不拘 形式地寫下自己的見聞、感受 和想象，注意把自己覺得新奇 有趣或印象最深、最受感動的 內(nèi)容寫清楚。,4 、嘗試在習作中運 用自己平時積累的語 言材料，特別是有新 鮮感的詞句。,6、課內(nèi)習作每學 年16次左右。,5,口語交際,1 、能用普通話 交談。學會認真 傾聽，能就不理 解的地方向人請 教，就不同的意 見與人商討。,2 、聽他人說話能 把握主要內(nèi)容，并 能簡要轉述。,3、能清楚明白 地講述見聞，說 出自己的感受和 想法。講述故事 力求具體生動。,6,1、能提出學習和 生活中的問題， 有目的地搜集資 料，共同討論。,2、結合語文學 習，觀察大自 然，觀察社會， 用書面或口頭方 式表達自己的觀 察所得。,3、能在教師指導 下組織有趣味的 語文活動，在活 動中學習語文， 學會合作。,4、在家庭生活、 學校生活中，嘗 試運用語文知識 和能力解決簡單 問題。,綜合性學習,7,2、教材的編寫體例,3、知識與技能的立體式整合,說教材,1、教材的內(nèi)容和編