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1、平行線的判定，昌平區(qū)第五學校劉海燕，1，分組合作，任務(wù)完成，任務(wù)表：直線外經(jīng)過一點P，制作已知直線AB的平行線CD，你有多少茄子筆畫法？具體要求：1，繪制圖形2，寫圖形繪制過程3，將圖形繪制過程寫為命題形式4，證明命題，2:組展示，報告結(jié)果，1，顯示你做的圖形2，顯示圖形繪制過程3，將圖形繪制過程寫為命題形式4，命題證明簡略：內(nèi)奧，(內(nèi)角相同，兩條線平行)，符號語言：3:理解定理，熟練表達，兩條線被第三條線切斷。如果與旁邊的內(nèi)閣互補，牙齒兩條線是平行的。平行線的判定方法3“內(nèi)果皮相同，兩條線平行”。4“旁邊內(nèi)閣和互補，兩條直線平行。”，角數(shù)關(guān)系，2 等緯角相等，兩條直線平行。，說明了總結(jié)平行線

2、的判定方法，4，總結(jié)，提高能力和原因。D，B，1，4，3，2，A，C，5:反饋應(yīng)用節(jié)目，合并新知識，2。如果，可以決定哪兩個，說明原因。2=3，A，B，C，E，F(xiàn)，D，H，G，2=5，4 5=180，5:反饋應(yīng)用程序，增強新知識，3.兩條直線平行)，5:反饋應(yīng)用，加強新知識，1。圖：直線AB，CD均與AE相交，1 A=180。證明：AB/CD，證明：1和2大正. 1=，眾所周知，旁邊內(nèi)閣和互補，兩條直線平行，等價交換，5:反饋應(yīng)用，新知識強化，4。圖：直線AB，CD均與AE相交，1 A=180。驗證：AB/CD，知道，相同的量替換，旁邊的內(nèi)閣和互補，兩條直線平行，6，學習，應(yīng)用，鞏固，1，你手里的兩個完全匹配的直角三角形紙片，一次匹配，你就能寫出包含多少平行線的圖形找到里面的平行線說明原因。2，選出拼寫的圖形來畫?；谘例X圖形(圖形可

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