1、“10的分?jǐn)?shù)和”講課內(nèi)容書P41例和“想做的事”總共幾節(jié)課上課型神秀幾節(jié)課教書目標(biāo)1.通過實(shí)踐、自主探索、合作交流，自行獲得，掌握10分。2.發(fā)展初步的實(shí)踐能力、發(fā)散思維能力、語言表達(dá)能力。3.初步體會(huì)分?jǐn)?shù)和和諧的思想，更愿意數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。教書中難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過實(shí)踐探索、合作交流，自行獲得10個(gè)構(gòu)成的各種說法。(威廉莎士比亞，溫斯頓)困難：如何有序地把握10的構(gòu)成。教書資源學(xué)生已經(jīng)掌握了2-9的分?jǐn)?shù)和和諧，已經(jīng)有了一定程度的自主探索的能力。老師準(zhǔn)備制造情況所需的玻璃球和袋子。準(zhǔn)備學(xué)生每人10朵小紅花和1-10數(shù)碼卡。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備10根小木棍，練習(xí)將牙齒10根小木棍分成一個(gè)點(diǎn)，注意按順序分割，談

2、談如何分割。學(xué)習(xí)默認(rèn)值地圖戰(zhàn)略調(diào)整和反思一、提示專題，明確的目標(biāo)(默認(rèn)值為2分鐘)1.一名學(xué)生抓住球報(bào)告了數(shù)字，老師猜測(cè)，然后從包里倒了出來確認(rèn)。2.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，承認(rèn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二，目標(biāo)中心，自主學(xué)習(xí)(默認(rèn)值為10分鐘)1.探討第37頁的例子。(2)學(xué)生先觀察第一排涂了幾個(gè)紅色，在哪邊涂的？那么，第二行你想在哪邊畫？抹幾個(gè)？第三、第四、第五個(gè)字符串各需要刷幾個(gè)紅色，該刷哪一個(gè)呢？(3)學(xué)生有序地給書上色，(4)集體交流：根據(jù)圖的結(jié)果學(xué)生填充10的構(gòu)成并報(bào)告結(jié)果。指著板書寫學(xué)生：10的作文，你還能想到什么呢？(看10的話，可以認(rèn)為可以分為1和9，10也可以分為9和1。)學(xué)生練習(xí)說。第三，omn

3、i class更換，細(xì)化建模(默認(rèn)值為8分鐘)有序的表現(xiàn)和記憶10的分?jǐn)?shù)協(xié)調(diào)。先在喬里說吧。小組合作交流后，再次集體回答。學(xué)生徐璐發(fā)表不同的意見。(在一點(diǎn)的表達(dá)式中可以聯(lián)想到另一個(gè)表達(dá)式，可以按順序說成一個(gè)組，可以把第一個(gè)數(shù)從大到小，也可以把第一個(gè)數(shù)從小到大。)，以獲取詳細(xì)信息第四，分層練習(xí)，改進(jìn)內(nèi)部化(默認(rèn)值為10分鐘)一定要解決問題完成“想做的事”。1.試一試1。東魏先徐璐找，說：幾加幾等于10？能找到幾樣?xùn)|西？全班集體交流。2.想做2。完成學(xué)生獨(dú)立，集體修訂的時(shí)候，說是什么想法？學(xué)生讀，記住。3.想做的事3。(1)拿出學(xué)生數(shù)碼卡，東偉玩徐璐游戲，問：“誰是3的好朋友？”說。7是3的好朋友

4、。(2)老師和學(xué)生一起玩游戲，徐璐說，看看誰說得快。教室摘要學(xué)生總結(jié)本課的收獲和體驗(yàn)。板塊11.對(duì)話：向日葵姐姐帶來了玻璃球，都裝在牙齒袋里，請(qǐng)叫一個(gè)同學(xué)，把它抓到一把。一把最多能猜到幾把，一把老師還剩多少。你相信嗎？誰來試試。2.專題公開：老師牙齒為什么這么聰明，其實(shí)包里總共有10個(gè)玻璃球牙齒。我學(xué)10分和合的話，學(xué)10分和合的話，一定會(huì)像老師一樣好！(威廉莎士比亞，閱讀，閱讀，科學(xué)，科學(xué)，科學(xué)，科學(xué)，科學(xué)，科學(xué)，科學(xué)，科學(xué)，科學(xué)，板塊2提出卦圖，老師說明問題的意思，你能有條不紊地涂一遍，把每行分成一個(gè)點(diǎn)嗎？教師巡視地圖，注重對(duì)運(yùn)營(yíng)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的支持。老師依次與板書10的分?jǐn)?shù)相協(xié)調(diào)。板塊3對(duì)話：剛才幾位同學(xué)的意見都很好。我們必須按順序說，所以容易記住，你能記住這些公式嗎？板塊41.教師提出第一個(gè)問題，說出問題的意思，哪兩個(gè)數(shù)字加起來等于10？多告訴后進(jìn)學(xué)生充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。2.提出第二個(gè)問題，教師說明意圖：按照數(shù)字的構(gòu)成填空。指導(dǎo)學(xué)生閱讀并記住。教師說明問題：尋找朋友游戲。老師再學(xué)生合作和玩游戲，徐璐說，看看誰說得快。教室摘要通過今天的學(xué)習(xí)，你獲得了什么收獲？作業(yè)設(shè)計(jì)五、教室測(cè)試反饋(默認(rèn)為10分鐘)1.課堂作業(yè)：必要問題：補(bǔ)充練習(xí) P19第1題至問題。每日問題：2.作業(yè)：回家爸爸2 1