1、2.力的描述課標(biāo)要求【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.了解力的三要素； 知道力的單位；2.會(huì)畫力的圖示和力的示意圖.二、過程與方法經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)、講解、討論、練習(xí)與對(duì)比過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，初步分析問題的能力.三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣.【教學(xué)重點(diǎn)】力的三要素.【教學(xué)難點(diǎn)】力的圖示.【教具準(zhǔn)備】多媒體、刻度尺【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【鞏固復(fù)習(xí)】教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)（教師可針對(duì)性地挑選部分難題講解），加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固【新課引入】教師利用多媒體展示或者口頭介紹各種力的作用的例子： 踢足球、抬木頭、拉箱子、扳手腕

2、 請(qǐng)學(xué)生思考、討論.師 力作用在物體上所產(chǎn)生的不同效果，與力的哪些因素有關(guān)？生：踢足球用力大小不同，球運(yùn)動(dòng)不同；方向不同，球運(yùn)動(dòng)不同；踢球時(shí)所踢的位置不同，球的運(yùn)動(dòng)也不同；同樣 抬木頭時(shí) 【進(jìn)行新課】力的三要素1.實(shí)驗(yàn)演示1：用較大的力和用較小的力使刻度尺發(fā)生彎曲，觀察刻度尺彎曲的程度相同嗎？學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)后回答：用力越大，形變就越大教師總結(jié)并得出結(jié)論：力的作用效果與力的大小有關(guān)演示實(shí)驗(yàn)2：請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)（一個(gè)大個(gè)子男生和一個(gè)小個(gè)子男生），大個(gè)子男生在門里離門軸很近處向外推門，小個(gè)子男生在門外（遠(yuǎn)離門軸的拉手處）向里推門，要求兩人盡自己最大的力推，看誰取勝了（如圖結(jié)果是小個(gè)子男生輕松戰(zhàn)勝了大個(gè)子男生

3、）學(xué)生分析，得出結(jié)論：力的作用效果與所用力的作用點(diǎn)有關(guān)演示實(shí)驗(yàn)3：用一個(gè)鋼球沿不同的方向撞擊另一鋼球，學(xué)生觀察鋼球運(yùn)動(dòng)軌跡的變化學(xué)生分析，得出結(jié)論：力的作用效果與力的方向有關(guān)師 這在打臺(tái)球的過程中，我們經(jīng)常應(yīng)用到，同學(xué)們有體會(huì)嗎？我們把力的大小、方向、作用點(diǎn)稱為力的三要素總結(jié)板書：力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)注意：力的三要素均能影響力的作用效果，當(dāng)其中一個(gè)要素改變，力的作用效果就會(huì)隨之改變，因此表述一個(gè)力要把這個(gè)力的三個(gè)要素都表示出來兩個(gè)完全相同的力必須是這兩個(gè)力的三要素完全相同例1 （湖南岳陽中考）用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會(huì)沿桌面滑動(dòng)，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，水

4、瓶會(huì)翻倒這說明力的作用效果與（ ）A力的大小有關(guān)B力的方向有關(guān)C力的作用點(diǎn)有關(guān)D受力面積有關(guān)【解析】用手推礦泉水瓶的下部和上部，是力的作用點(diǎn)不同，使礦泉水瓶發(fā)生了不同的運(yùn)動(dòng)情況，說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)故ABD錯(cuò)誤；C正確.答案：C2.老師給出力的單位（牛頓,用符號(hào)N表示），簡(jiǎn)單介紹牛頓的事跡。老師對(duì)1N的力究竟有多大做一個(gè)形容：兩個(gè)雞蛋、 一袋方便面 所受的重力.力的示意圖1.力的圖示用多媒體展示教材P8頁圖7-2-5.力的圖示：用一條帶箭頭的線段來表示力線段的長度表示力的大小，箭頭的方向表示力的方向，線段的起點(diǎn)（或終點(diǎn)）表示力的作用點(diǎn).例2 用水平向右60N的拉小車，畫出力的圖示.

5、【解析】強(qiáng)調(diào)在作圖時(shí)，如何規(guī)定一個(gè)合適的長度，如何選擇起點(diǎn)、線段的長度、箭頭的畫法、意義等. 答案：2.力的示意圖在物理學(xué)中，為了方便研究物體受力的情況，往往更多采取力的示意圖的方法把力的三要素表示出來（用多媒體展示教材P8頁圖7-2-6）例3（用多媒體展示）如圖甲，放在水平地面的木箱受到與水平地面成30角斜向上10N的拉力作用，作出拉力的示意圖【解析】作力的示意圖，必須把力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來本題中拉力用表示，其作用點(diǎn)在木箱上，可以畫在右上角等某個(gè)位置，也可以是中心處方向與水平地面成30角斜向上，作出水平線便于參考畫出斜向上30角，大小標(biāo)明10N答案：多媒體展示圖乙.教師

6、引導(dǎo)學(xué)生注意觀察圖中表示法的特點(diǎn)：箭頭標(biāo)明了受力的方向；線段長短粗約表示了力的大小；紅點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)然后歸納、總結(jié)，得出力的示意圖特點(diǎn).總結(jié)板書：物理學(xué)中通常用一條帶箭頭的線段把力的三要素（力的大小、方向和作用點(diǎn)）表示出來的圖形叫做力的示意圖.【教師結(jié)束語】本節(jié)我們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了力的三要素，知道了力的單位，學(xué)會(huì)畫力的示意圖。力的三要素均能影響力的作用效果，當(dāng)其中一個(gè)要素改變，力的作用效果就會(huì)隨之改變，力的示意圖就是 用一條帶箭頭的線段把力的三要素表示出來的圖形.【課后作業(yè)】完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí).教材習(xí)題解答自我評(píng)價(jià)1.用力推門時(shí)，向里推，門被打開，向外推，門被關(guān)閉，說明力的作用效果與力的方向有關(guān)；用力較小時(shí)，門打開的慢，用力較大時(shí)，門打開的快，說明力的作用效果與力的大小有關(guān)；力作用在靠近門軸處時(shí)，門不容易打開，力作用在門的外邊沿時(shí)，門容易打開，說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān).2.力的示意圖如圖所示，對(duì)于手拉彈簧的力，施力物體是手，受力物體是彈簧；由于力的作用是相互的，彈簧也拉著手，對(duì)于這個(gè)力來說，施力物體是彈簧，受力物體是手.3.如圖（1）所示.4