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1、第五節(jié)改變世界的機械【學習目標】1認識輪軸和斜面。2了解輪軸和斜面的原理。行為提示:1認真閱讀學習目標,用雙色記號筆將行為動詞畫上記號。2創(chuàng)設情景,導入新課。情景導入生成問題盤山公路為什么要修成這樣的呢?自學互研生成能力自主閱讀教材P9093的內容,完成下列各題。提示:輪軸的實質是一個可以連續(xù)轉動的杠桿,阻力作用在軸上,動力作用在輪上,這樣可以省力。提示:斜面是一種可以省力的簡單機械,斜面長是斜面高的幾倍,推力就是物重的幾分之一。使用斜面可以省力,但需要多移動距離。各小組長將各知識模塊中不能解決的問題展示到黑板上,尋求小組間合作探究,共同解決。對照學習目標思考:1今天我學到了什么知識?2我還存
2、在的疑惑是什么?1(觀察圖)輪軸的實質:輪軸相當于一根_變形_的杠桿。輪軸的中心相當于杠桿的_支點_,輪半徑R和軸半徑r相當于杠桿的_動力臂_和_阻力臂_。輪軸靜止或勻速轉動時,由杠桿的平衡條件可得:輪半徑R是軸半徑r的幾倍,作用在輪上的動力就是作用在軸上阻力的_幾分之一_。輪軸平衡時,有FRGr 。2輪軸有兩個主要功能:一是_改變用力大小_;二是_改變物體的運動速度。3如圖所示,某工人用兩種方法將同一個大箱子從地面搬到車上。(1)用(a)圖中所示的方法,此工人對大箱子做的功為_300_ J;用(b)圖中所示的方法,此工人對大箱子做的功為_300_ J。(2)通過上述計算,你發(fā)現使用斜面這類簡單機械做功時,遵循什么規(guī)律?_省力但不能省功_。(3)如圖(c)所示,如果不計物體與斜面之間的摩擦,用力F沿斜面把物體勻速推(或拉)上去所做的功W1FL,應該等于直接把物體舉高所做的功W2Gh,即_FLGh_。所以推力或拉力F的計算公式為F_。4簡單的機械家庭有哪些成員?答:杠桿、滑輪、輪軸、斜面、螺旋。1小組內成員各列舉一例生活中的輪軸和斜面。2設計一個測斜面機械效率的實驗。交流展示生成新知1如圖所示的是一種常見的門把手,當用手轉動球形手柄時,門可以被打開,這實質是一個_輪軸_(填一種簡單機械名稱),使用它的好
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