1、第三單元加減、第一捐贈(zèng)活動(dòng)、第一捐贈(zèng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，可以探索并準(zhǔn)確地進(jìn)行連加的訂正計(jì)算方法。 2、發(fā)展從表中獲取信息、提出問題和報(bào)價(jià)的能力。 3、在情境中解決實(shí)際問題，體會(huì)修正算法與生活的密切關(guān)系，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，1 .概算(1)8246(2)1823(3)7711、130、40、90，復(fù)習(xí)導(dǎo)入，2 .用縱式修正36 47，指如何修正。=83，進(jìn)行筆加法運(yùn)算時(shí)，首先從1位開始進(jìn)行加法運(yùn)算，1位6加7的話就變成13，1位寫3，10位進(jìn)1的10位3加4是7，7加1是8，10位寫8最后的結(jié)果是83。 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，3 .回憶兩位數(shù)相加的筆算規(guī)則：1 .同位相加，2 .一位相加，3 .一

2、位未滿10到十位進(jìn)一步，情景導(dǎo)入，哪本捐款書多？ 11810495，100100100300，184517，30017317，尋找新知識(shí)，三年級(jí)學(xué)生共捐多少本？ 想法1 :=317 (本)，回答： 3年級(jí)學(xué)生共捐贈(zèng)317冊(cè)。11810495、22295、317 (本)、118、104、2、1、2、2、a :三年級(jí)合訂捐助書317冊(cè)。 探索新知，三年級(jí)學(xué)生共捐贈(zèng)幾本書？ 222、95、7、3、1、1、想法2 :11810495、118、104、95、1、7、1、3、1、a:3年級(jí)學(xué)生，探求新知，3年級(jí)學(xué)生共捐贈(zèng)幾本書？=317 (本)、想法3 :10310998、103、109、2、1、1、2、

3、212、98、0、1、1、3、探新，4年級(jí)學(xué)生共捐多少本？ 想法1 :103，109，98，2，0，1，3，1，10310998，310 (本)，答案：四年級(jí)學(xué)生共捐贈(zèng)書310本。 探新知，四年級(jí)一共捐多少本？ 想法2 :3173107 (本)，答案：三年級(jí)比四年級(jí)多七本。綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)，綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)，探索新知識(shí)，探索新知識(shí)，1、相同的數(shù)字齊備，2、從一個(gè)位置加起來(lái)，3、哪個(gè)位置的數(shù)量加上幾十就能前進(jìn)，典型的問題是，1 .縱向修正算法： 85首先是縱向一個(gè)，85加85，143，2，2，8，1，228，126，3，5，4，1，典題精說，1 .列縱式修正計(jì)算： 85 143 126，

4、解題構(gòu)想。 按85、143、126的順序?qū)?，相同位?shù)的3個(gè)數(shù)相加，為354。 85，143，1，126，3，5，4，1，2 .列縱式修正算法： 178 194 236，解題構(gòu)想：1位加8加6，4加6恰好是10。 二十位七加九加三，再加一，能加三加七加十，九加一加十，一共得二十，加十位數(shù)字填滿二十，百位加二。 典題精說，典題精說，178，194，2，236，0，8，6，1，解答：94，380，1，526，0，94，380，1，526，0，0，9，1，列縱式修正計(jì)算： 94，380，526，容易出錯(cuò)注意，錯(cuò)誤回答學(xué)習(xí)使用，解答： 72711486，1，1 .縱式訂算。 727，114，86，7，1

5、，1，2，9，=927，學(xué)習(xí)使用，解答： 397304120，1，1 .列縱式修正算法。 397，304，120，1，1，2，1，8，=821，學(xué)習(xí)，2 .張姑媽和李叔叔誰(shuí)要花錢？ 解題構(gòu)想：姑姑和叔叔花了多少錢分別進(jìn)行修正，然后比較大小。 學(xué)習(xí)，2 .答案：張大媽295 320 140=755 (元)，李大叔408 320 65=793 (元)，755元793元，回答：李大叔錢多。課程總結(jié)，3.3年級(jí)學(xué)生參加植樹活動(dòng)，1組植樹145棵，2組植樹173棵，3組植樹165棵，3組植樹共有多少棵，解題構(gòu)想：求3個(gè)班共有多少棵？ 求出這三個(gè)個(gè)數(shù)的和是多少，用145173165。 回答： 145173

6、165=483 (本)，回答： 3個(gè)班一共植樹483棵。學(xué)習(xí)使用，4 .買200個(gè)糖。 怎樣才能買到，解題構(gòu)想：兩個(gè)個(gè)數(shù)或者幾個(gè)加起來(lái)200就行了。 50 150、100 100或50 50 50都可以。 學(xué)習(xí)，4 .答案：方法50 150=200 (框)，方法100 100=200 (框)，方法3:505050=200。類別總結(jié)、2 .哪一個(gè)加上數(shù)十，進(jìn)入前面的位數(shù)，前面的位數(shù)不能泄漏訂正計(jì)算時(shí)進(jìn)入的數(shù)量。 1 .修正計(jì)算時(shí)能夠滿足10的數(shù)量可以先相加，所以修正計(jì)算簡(jiǎn)單。 感謝指導(dǎo)，質(zhì)量檢驗(yàn)問題命題說明一，命題指導(dǎo)思想：根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，以本學(xué)期學(xué)習(xí)的教材涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為基礎(chǔ)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，以全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的二、命題的出發(fā)點(diǎn)：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層次學(xué)生的認(rèn)知需求，激勵(lì)和保護(hù)二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)格、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐漸形成良好的觀察能力、分析能力和致密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用的實(shí)踐能力三