1、，場面描寫我可以。讓我想想，讀下面的描寫，想想寫了什么樣的場面。1)同學們圍著篝火盡情奔跑唱歌，整個體育場變成了歡樂的海洋。(2)新鮮的黃瓜、綠色的西紅柿、藍色的蔬菜都笑著迎接前來買菜的人。周圍的吵鬧聲、交涉聲、買賣聲到處響起，我不知不覺融入其中。同學們，一言為定。有人說牙齒方法好，有人說牙齒方法行不通。大家各自表達自己的意見，徐璐不讓步。()，篝火晚會，烹飪市場，討論，看下面的幾個茄子單詞能聯(lián)想到什么場面？1，哨一齊抓住激烈的運球，打出了3分球。()2，動人的旋律靜靜地欣賞，享受陶醉。()3，絢麗震耳的五彩繽紛。就像白天()4，花的海洋人流，收集了照片，贊嘆不已。()，觀看籃球比賽，音樂會，

2、煙花，花卉市場。場面描寫經常出現(xiàn)在報道文章中，通常是多數(shù)人參與的情況。場景說明： (活動)1。會場說明：“臉”的說明。(1)地點時間(2)會場布置：順序、東、南、西、北、空、地。單詞、橫幅、舞臺等裝飾成什么樣？2.人物描寫：是“點”的描寫。(1)可以寫自己，也可以寫別人。(2)明確寫人物的語言、動作、心理和態(tài)度。3.一般按時間順序寫。第1段：安排時間、地點、活動和會場。第二段：活動開始(必需)，首先將活動項目和內容作為整體寫入。抓住一兩個或兩組具體的人，明確他們的語言、動作、心理和態(tài)度。第3段：活動結束了(筆耕)，自己獲得了什么收獲，以后怎么辦。寫作要求：有趣的活動，多么令人興奮，我們不會忘記

3、的。請寫學校參加的活動之一，具體寫活動的場面，寫清楚。寫作指南：(1)明確地寫下參加活動的基本要素，如時間、地點、參加者、活動內容等。(2)按時間順序明確記錄活動經過，重點寫詳細內容。(3)要注意點-面組合，不僅要簡單地寫整個場景的全景圖，還要有具體說明主要人物活動的選項。(4)在描寫中要表達自己內心的感情。(。拔河比賽“加油，加油！操場上傳來了加油的聲音，四年級的同學們緊張地在進行拔河比賽，有4對4班。比賽剛開始，4，1班就先發(fā)制人了。我看到他們中的一個像小老虎一樣用力，雙手緊緊抓住繩子，身體向后仰，雙腿使勁地踩在地上。(威廉莎士比亞哈姆雷特)4，2半同學手無寸鐵，繩子突然通過中點，慢慢移動

4、到4，1半。這次，加油的同學們忍不住喊了一會兒。4 2班加油！4 2班加油！單擊他們跺腳，揮起拳頭，好像自己是參加比賽的選手一樣。突然，四、二班同學不知道從哪里來的力量，我看見他們咬緊牙關，正色，瞪大眼睛，把繩子拉向這邊?？吹嚼K子一點一點地移到中點。突然繩子不動，4比1班的同學也沒有減弱，比賽進入了堅持階段。這時操場上又響起了喊聲。帶頭的同學，揮舞著小紅旗，節(jié)奏大喊。“一，二，加油！一，二，加油！點擊加油的其他同學也跟著喊。雙方僵持了約7 8秒，合了4 2半同學，噴出巨大的力量，突然拉起繩子，紅色標志牌一下子通過了河溪。裁判的哨聲一響，4，2班的同學們扔下繩子，都跳了起來?！迸?，我們贏了！我們

5、贏了！“一邊加油的同學們也跑來了，都抱著，大喊，跳舞，更不用說這份喜悅了。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，我們找找看，哪個地方屬于場面描寫？讓我們想想場景描寫在牙齒作文中的作用。拔河比賽“加油，加油！操場上傳來了加油的聲音，四年級的同學們緊張地在進行拔河比賽，有4對4班。比賽剛開始，4，1班就先發(fā)制人了。我看到他們中的一個像小老虎一樣用力，雙手緊緊抓住繩子，身體向后仰，雙腿使勁地踩在地上。(威廉莎士比亞哈姆雷特)4，2半同學手無寸鐵，繩子突然通過中點，慢慢移動到4，1半。這次，加油的同學們忍不住喊了一會兒。4 2班加油！4 2班加油！單擊他們跺腳，揮起拳頭，好像自己是參加比賽的選手一樣。突然，四、

6、二班同學不知道從哪里來的力量，我看見他們咬緊牙關，正色，瞪大眼睛，把繩子拉向這邊?？吹嚼K子一點一點地移到中點。突然繩子不動，4比1班的同學也沒有減弱，比賽進入了堅持階段。這時操場上又響起了喊聲。帶頭的同學，揮舞著小紅旗，節(jié)奏大喊。“一，二，加油！一，二，加油！點擊加油的其他同學也跟著喊。雙方僵持了約7 8秒，合了4 2半同學，噴出巨大的力量，突然拉起繩子，紅色標志牌一下子通過了河溪。裁判的哨聲一響，4，2班的同學們扔下繩子，都跳了起來?！迸?，我們贏了！我們贏了！“一邊加油的同學們也跑來了，都抱著，大喊，跳舞，更不用說這份喜悅了。第一，注意所有的“點”，場景的描寫，首先要寫好整個場景中同時出現(xiàn)的

7、幾個茄子點。在同一時間內，徐璐不同位置、身份的人表達的狀態(tài)不同，他們的言行和心理活動也不同。例：是的，看足球比賽的時候觀眾席上的人的表現(xiàn)不同。尤其是球接近球門的瞬間，暫時發(fā)現(xiàn)，觀眾的動作很有趣。有的屏住呼吸，什么也不說，眼睛盯著足球上。有些人一起大聲喊叫，氣勢洶洶。另外，一個人低聲說：“堅持！冷靜下來！傳球！，2 .注意使用“結合點面”。在場景描述中，不僅要注意寫好“點”，還要注意“點面結合”。棉”概括了整體情況。在前面的拔河比賽中，“加油！操場上響起了加油聲，這是我們四年級同學緊張地在打拔河比賽。然后，“這時操場上又響起了喊聲?！闭麄€場景的概括性描述。這樣的描寫使拔河比賽的場面更加熱烈。要抓

8、住三個茄子注意動態(tài)的場面寫，活動或比賽都是人參加的，都是動態(tài)的，所以場面描寫要重點描寫人物的活動情況，通過人物的言行，通過一舉一動反映出“點”或“面”狀態(tài)，讓大家知道整個活動或比賽情況。在描述事件發(fā)展、活動過程時，要適當?shù)孛枋鼋巧幕顒忧闆r(語言、動作、態(tài)度、心理活動等)，也是寫好場面的一個方面。4，畫龍點睛，場面描寫還要有點睛之筆。最具代表性，最感人，最感人，最能打動人的全身筆調。場景描述的方法，點面與同情相結合，畫龍點睛比較好。大掃除開始了！同學們爭先恐后地奔向自己的工作崗位。有的人揮舞掃帚打掃地板，有的人拿著盤子擦黑板，有的人把桌椅整齊地擺在一起，“亂哄哄”的水聲，“嗖”的地板掃聲，朗朗

9、的笑聲變成了一塊。“靠邊！靠邊！”看到王明拿著大抹布走進了教室。他最認真地拖著地板，搖晃著濕透的抹布，把地板擦得干干凈凈。張方東學負責放桌椅。你看，她擺的書桌和椅子看一條水平線，垂直看一條線，誰看都“嘖嘖”贊嘆。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)衛(wèi)生委員瑕疵要我玻璃擦，我拿起抹布爬到窗臺上，就開始擦了一下。雨剛下，玻璃上有很多小泥點，擦起來真麻煩。我先用濕抹布擦，然后把干抹布包在手指上，擦窗框的周圍。嘿，那泥一下子消失得無影無蹤了。透過明亮的玻璃窗，我看到校園里的小樹向我點頭微笑！緊張的大掃除以同學們的笑聲結束。在牙齒例句中，場景描述的三種茄子方法都反映在哪里？為了用我們學過的方法描述幾個場景，我給你

10、看一個數(shù)字。您可以從下面的推薦列表中選擇一個茄子內容，或者直接確定其他內容，寫一個場景的片段。(David assell，Northern Exposure(美國電視電視劇)，升旗場面愉快的場面早晨運動場面游戲場景游戲場景街頭場面，觀看習作例句，1，升旗儀式，每周一早晨我們學校舉行升旗儀式(不包括雨雪)。參加升旗儀式的有學校領導、全校師生。運動員進行曲牙齒響起，同學們像在班干部的地圖下一樣跑到操場上，參加了升旗儀式。我們學校的升旗臺不那么寬，也不那么漂亮，但它神圣莊嚴！各班的師生都到了，大隊輔導員孩子老師準時出現(xiàn)在升旗臺上，用她清脆悅耳的聲音鄭重地發(fā)表?！艾F(xiàn)在開始升旗儀式，第一項請升旗，護送騎

11、手出征！”“孩子老師的話音剛落，三名訓練有素的升旗人邁著矯健整齊的步伐登上了升旗臺。”第二，請高舉旗幟，保護旗幟，做自我介紹?！鞍蠋熣f，他把麥克風遞給升旗小姐。升旗向臺下少年隊敬禮，開始更加精彩的自我介紹后，兩位豪氣選手也陸續(xù)介紹了。第三次也是最盛大的：升旗，奏國歌。高高的義勇軍進行曲，明亮的五星紅旗在慢慢上升。騎手和全體學生日記舉起右手向標準少先隊敬禮，將五星紅旗升到旗桿頂端，一直睜著眼睛。(威廉莎士比亞，五星紅旗，五星紅旗，旗幟，旗幟，旗幟，旗幟，旗幟)五星紅旗在風中輕輕飄揚，真是太壯觀了！在牙齒的時候，我無意中想起了那些革命先烈，在抗日戰(zhàn)爭中，在解放戰(zhàn)爭中，在抗美援朝中，為了新中國的誕

12、生，為了國家的和平，用他們的血染紅了五星紅旗！愛國的感情突然涌上我的心頭?！钡谒?，唱國歌?！安幌肫鸫沧雠`的人”我們的歌聲也許不是那么標準，也許不是那么洪亮的聲音，但這是我們發(fā)自內心的感覺。牙齒歌聲一定會傳到長城內外，大江南北。“第五項，調用符號?！叭嗣駜?yōu)先，祖國最好?！敝挥昧?2個單詞就表達了作為小學生我們要做的事情和努力。接下來，學校領導發(fā)言。主要是上周公布了各班的審查情況，我們班又名列前茅。升旗儀式結束后，趙成中已經沒有人了，但是雄壯的國家歌聲好像在體育場上空回響了很久，明亮的五星紅旗在體育場上空高高飄揚。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，今天下午，學校傳來的不是朗朗的讀書聲，而是高于海浪的加

13、油聲。那時操場上正在舉行五年級全體同學拔河比賽。我們班已經通關了，進入了決賽。決賽的對手是5班。他們身體健壯聰明，真是強敵！“嗶”一聲，決賽的第一場比賽開始了。我看到我們班的隊員都鼓起了力量，一只腳碰到了一只腳，用力向后拉。對方也不容易，但是我們班的隊員把繩子上的鐵鎖從我們這邊的底線上拉了出來。是的，圍棋贏了！2，精彩的拔河比賽，第二場比賽開始了。這次對方看起來很棒，鐵鎖一直在對方領土上徘徊，對方的啦啦隊有規(guī)律地大喊“一，二，加油”。“我們班圍觀的同學們也自發(fā)地大聲喊著。”“加油-加油-”，但沒過多久，我們隊就輸了。決賽開始了。野生老師和喬老師帶著同學們齊聲喊道?！凹佑停〖佑?！”牙齒震耳欲聾的

14、加油聲使場內同學的心向著一個地方，力量向著一個地方。(威廉莎士比亞，泰姆派斯特，望著我們班出戰(zhàn)的同學，好像喝醉了。左右，快點，快撐不住了。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)啦啦隊的加油聲越來越響，參賽者們聽到了牙齒吶喊助威的聲音。突然用力，好像注射了興奮劑，他們跺著腳，用力把5 (2)半拉出了中線。在大家頑強的戰(zhàn)斗中，我們終于贏得了決賽，獲得了冠軍。體育場地同學們?yōu)檫x手們的勝利歡呼，體育場地隊員們也都高興得合不攏嘴。團結就是力量！這場比賽真的對我?guī)椭艽蟆?、記住精彩的討論比賽，今天上午，老師宣布下午將舉行討論比賽，大家都興奮地歡呼，大家看起來都很有活力，又一個精彩的舌頭戰(zhàn)爭啊。下午2點，大隊長王家基

15、發(fā)表了精彩的開場白，開始了口角。這次辯論是“小學生會看很多電視機嗎？”是。各方四位辯論者，我是正方。我擔任第二次辯論，看到對方的辯論者都很自信，胸前有竹子。(威廉莎士比亞，溫斯頓，驕傲)再次，我們已經擦過嘴唇和舌頭了，我們將去超下限較量雌雄。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，戰(zhàn)爭)討論開始后，我方表示了劉澤我方的觀點，小學生最好電視機看。根據(jù)對方的辯論，根據(jù)孟根的性格，我已經預料到了他的觀點，果然他回答的和我想象的差不多。我會聽從計劃的回答。但是戰(zhàn)場風云突變，我忘了王天良。俗話說：“打人不打臉，罵人不曝光?！钡茄例X家伙一直不理解“游戲規(guī)則”，他回答的時候把我扯進來，又亂說一通，把荒謬的罪名套在我身上

16、，說我電視機看多了，戴著眼睛。請不要拿我為例。大衛(wèi)亞設，Northern Exposure(美國電視電視劇)，這怎么是辯論呢，顯然是挑釁。我沒有服輸?！澳阍趺粗牢乙驗殡娨暀C戴著眼睛？草草下了結論，好像有些迂腐，有些過頭了。弱視、近視、散光、眼疾都去了。我戴眼鏡，與電視機無關。此外，據(jù)說戴眼睛有很多不便，100米飛行的胡凱戴眼鏡，但還不是冠軍嗎？扒手少年陳登龍戴著眼鏡抱著飛機輪子在2萬米高空飛行了一個小時！戴眼鏡會怎么樣？”我一點也沒有變弱，對方竟然一時說不出話來。第一局還算平靜，但第二局刺激觀眾和辯論的斗志達到了頂峰。自由發(fā)言，大家暢所欲言。場內亂哄哄的，八名辯論友也急，禮數(shù)落后，大家都站起

17、來，生怕對方聽不到，臺下，觀眾中有些人紛紛站起來大聲發(fā)表了自己的看法。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，自由名言)我認為這是高潮，也就是辯論的精妙之處?？粗鴮Ψ降幕卮?，孟根不著急的嘴張開一次，流出的文章，用針見血，口才好，那個小個子周圍龍的嘴肌肉發(fā)達，吵鬧的話沒完沒了。很有道理。我方3偽裝一文和對方3變相一文都是急性子。不管有沒有老師乳突，嘴巴閉不上，嘴巴閉不上。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)看到對方的主張，自己有不同的意見，無法控制。據(jù)說那場面真是火。那種感覺真爽！比賽結束了，但大家都無法控制。王家琪喊道：“比賽結束了?！贝蠹意乓粑幢M。在整個章節(jié)中，我方占據(jù)了主動，對方也破釜沉舟，奮力反抗，但仍以11分

18、的差距落在了手中。真刺激，別開獨創(chuàng)的討論會！4，運動會，星期五，我們學校隆重舉行了秋季田徑運動會。當天操場上很熱鬧，加油聲、歡呼聲、掌聲四起?？矗?00米賽跑就要開始了，賽場的運動員氣勢在等著出發(fā)。像戰(zhàn)場上的勇士一樣雄心勃勃“啪”的一聲口哨，運動員們像離弦的箭一樣向終點沖去，在我們面前飛快地過去了?！凹佑?，加油！”啦啦隊的喊聲震耳欲聾，全場沸騰。你看，我們班的賽跑運動員盧俊宇，看他揮動著雙臂，雙腳迎風，終于跑到了最前面。但是其他班的同學也沒有變弱，緊緊追趕盧俊宇，奮力向前跑。在離終點越來越近的時候，仍然不分上下，啦啦隊的喊聲更高。同學們的心繃緊了，我的心提到了嗓子。真想推盧俊宇。盧俊宇果然沒有辜負我們的希望。我聽到啦啦隊為自己吶喊助威。就像注入興奮劑一樣。雙腳像踩在風火輪上，最后第一次通過了終點?！拔覀冓A了，我們贏了！”我們班的同學開始歡呼，那股喜悅的力量真是無法形容。這次